在整個時尚行業(yè)都在絞盡腦汁迎接新變革時，頂尖藝術(shù)院校也在積極探索時尚屆的新發(fā)展，在他們培養(yǎng)之下有一批年輕設(shè)計師即將進入時尚界弄潮博浪，院校也為他們準(zhǔn)備了一場線上畢業(yè)站做最認(rèn)真的亮相！今年我們就為大家?guī)硪粓隹缭接⒚罆r尚教育領(lǐng)域的霸主——RCA、LCF、RISD三所院校2020屆服裝設(shè)計畢業(yè)作品展為例，讓我們從這些時尚界弄潮兒中找到藝術(shù)創(chuàng)作的趨勢預(yù)告！

　 RCA/LCF/RISD服裝設(shè)計畢業(yè)作品展

　　羅德島設(shè)計學(xué)院RISD

　　今年RISD的畢業(yè)展以線上的形式展開，一共邀請了300名畢業(yè)生參加，包含16個專業(yè)方向的學(xué)生作品，其中包含圖像、網(wǎng)頁、視頻等等形式向所有公眾開放。

by Alla Alsahli

圖源：RISD官網(wǎng)

　　本次畢業(yè)展中一共收集了18名服裝設(shè)計專業(yè)的作品。羅德島設(shè)計學(xué)院RISD的服裝設(shè)計專業(yè)重視廣泛的創(chuàng)意實踐，這種實踐成果的展現(xiàn)非常需要各種感官的集合以及作者思想的表達(dá)。

by Amanda Glickman

圖源：RISD官網(wǎng)

　　所以在這次畢業(yè)展中，院校強調(diào)學(xué)生需要用文字和時間表達(dá)出服裝的情感體驗，例如：服裝穿著者的感覺、它的材料、觸感、受眾等等。服裝作為每個人的一部分，需要多維度的交流形式得以實現(xiàn)。

　　為不斷挑戰(zhàn)潮流、迎接巨大的行業(yè)變革，RISD鼓勵服裝專業(yè)的學(xué)生放慢了腳步，重新思考，努力與社會影響作斗爭，用自己的創(chuàng)作力致力于實現(xiàn)可持續(xù)性的變化。

　　作者是一位菲利賓的年輕藝術(shù)家，［Juana］是她想象中菲利賓于16至19世紀(jì)西班牙殖民時期的莊園，設(shè)計師用21世紀(jì)的服裝表達(dá)方式講述了一段有關(guān)菲利賓文化與歷史的故事。

　　這組作品完全由回收再利用的牛仔布制成。在設(shè)計師眼中，服裝行業(yè)現(xiàn)階段的目標(biāo)是放慢腳步，作為未來設(shè)計師也應(yīng)該擺正心態(tài)，不被浮華掩住內(nèi)心的堅守。

by Kyra Buenviaje——Juana

圖源：RISD官網(wǎng)

　　作者選擇牛仔布是因為它具有動態(tài)感、用途廣泛且群眾基礎(chǔ)很廣。并且最重要的是，牛仔代表了每個菲律賓人辛勤工作和追逐夢想的精神。她通過對圖案、形狀和縫制方式的實驗，希望表達(dá)出勞動中的美感，并喚起自己都對國家的深切熱愛。

　　皇家藝術(shù)學(xué)院RCA

　　今年是皇藝2020屆畢業(yè)展的向公眾展出的最后一天，目前時尚專業(yè)已經(jīng)收集到了51位新興設(shè)計師的畢業(yè)作品。自疫情發(fā)生以來，皇藝內(nèi)容與學(xué)生之間也在不斷針對下一步學(xué)習(xí)的方式進行行動、討論、探索，以應(yīng)對未來可能的行業(yè)風(fēng)波。

by Shupin Zhao

圖源：RCA官網(wǎng)

　　同時皇藝也表示對該校學(xué)生的信心和滿意，2年的學(xué)習(xí)過程賦予了他們堅韌的專業(yè)能力，學(xué)生對自己的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求也會促使他們不斷對行業(yè)發(fā)出最響亮的聲音。

　　服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生作品一共分為8個板塊：功能性服裝、可穿戴、面料設(shè)計、配飾、男裝、女裝、裝飾性服裝、工作服。

　　皇藝希望培養(yǎng)的是不僅是當(dāng)代設(shè)計師更是藝術(shù)思想家。他們用自己的視覺語言、形式、材料、思想、工具跟時代分享自己的工作。

　　當(dāng)下的社會，所有人都是命運共同體，服裝設(shè)計師也應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，為創(chuàng)作一個和諧、可持續(xù)的環(huán)境而努力！

命運共同體by Marcela Baltarete

圖源：RCA官網(wǎng)

　　Marcela Baltarete這組作品的名稱叫做［用數(shù)字化救濟人類的旅程］，主要使用3D建模、動畫軟件以及電影編輯來制作一組動畫短片，同時在開發(fā)過程中將VR和AR融合在一起。

　　這組作品表達(dá)的是受抑郁癥、性別焦慮癥和慢性心理疾病的人如何實現(xiàn)內(nèi)省和自我緩解。設(shè)計師對這些人群進行了詳細(xì)的調(diào)研，了解到他們內(nèi)心渴望來自社會真正的認(rèn)同感，因為心理的不自信也導(dǎo)致外在形象的變化。

by Marcela Baltarete

圖源：RCA官網(wǎng)

　　所以這組作品是以治療性為目的，同時通過動畫的形式描繪出拒絕或接受改變身體部位的想法，同時通過對織物和材料的處理來探索人體的變革能力，也研究了自我接受和身心協(xié)調(diào)的可能性。

　　這幅作品的主題試圖通過數(shù)字化重新體現(xiàn)和重新塑造來人類探索自己的性別、健康和心理觀念。作者也希望挑戰(zhàn)在數(shù)字化計劃日益豐富的世界中對真實外在的需求。

　　倫敦時裝學(xué)院LCF

　　時尚類專業(yè)留學(xué)倫敦時裝學(xué)院，LCF作為時尚行業(yè)世界六大時裝學(xué)院之一，多年來處在時尚教育的尖端水平，被譽為時尚教育行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，也因此，每年LCF的畢業(yè)展都備受關(guān)注。

by Chia-Hsuan Fanl——時尚插畫專業(yè)

圖源：LCF官網(wǎng)

　　LCF時尚專業(yè)強調(diào)開放新的思維方式和工作方式，以及新的設(shè)計制造策略。這門課程的學(xué)生也將學(xué)會必要的研究方法和制造技能。在近些年的課程中，院校也積極鼓勵學(xué)生直接參與討論時尚界的可持續(xù)發(fā)展問題。

　　LCF的學(xué)生的創(chuàng)作作品在思想上具有多種多樣的表達(dá)方式，也因此他們在行業(yè)中都能獲得屬于自己的位置。本次畢業(yè)展的要求，學(xué)生可以自由探索自己的美學(xué)和思想，突破當(dāng)今時尚屆和未來的界限。

　　LCF的系主任Roni Brown教授在畢業(yè)展開始前也表示，“毫無疑問，這一屆畢業(yè)生將是將幫助重新定位并挑戰(zhàn)行業(yè)變得更好的一代，而時尚產(chǎn)業(yè)的未來而需要以珍視人與地球的關(guān)系為前提?！?/p>

by Sikei Chong

圖源：LCF官網(wǎng)

　　Katie Sorrell是LCF男裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，她對時尚中的可持續(xù)性特別感興趣，并著力于采用獨特的設(shè)計和紡織品方法創(chuàng)作環(huán)保題材的服裝設(shè)計作品。

　　數(shù)字設(shè)計的融入也是當(dāng)代服裝設(shè)計轉(zhuǎn)型的重要特征之一，結(jié)合在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的Adobe程序和3D軟件開發(fā)設(shè)計和樣式，為她的設(shè)計工作提供了一種可持續(xù)的創(chuàng)新方法。

　　她的這組服裝設(shè)計作品名為［固定］，研究人體功能和移動性的影響。人體、機動性和功能性的概念和科學(xué)研究，以及性別自由的時尚，是這組作品研究過程中的重點。

　　在展現(xiàn)形式上，設(shè)計師結(jié)合人體器官被X射線穿透后顯示出的結(jié)構(gòu)和輪廓因而受到了啟發(fā)。在結(jié)構(gòu)上，作者使用數(shù)字印刷品來創(chuàng)建具有運動感和視覺沖擊的服裝作品。

by Katie Sorrell

圖源：LCF官網(wǎng)

　　以上，我們通過3所英美頂尖院校畢業(yè)展中服裝專業(yè)的學(xué)生作品為例，分別闡述了院校針對時尚行業(yè)在教學(xué)和培養(yǎng)方式上的側(cè)重點，并通過3組代表性學(xué)生作品再次驗證了院校高水準(zhǔn)的教學(xué)實力以及個性化的培養(yǎng)風(fēng)格。

　　每年的畢業(yè)展都是我們調(diào)研院校、了解專業(yè)趨勢、培養(yǎng)風(fēng)格的最佳時機，近年的線上大潮也為我們在做這方面功課提供的便利，對于選擇留學(xué)但對擇校問題仍有困惑的同學(xué)，可以根據(jù)自己對未來的規(guī)劃、感興趣的方向、資金預(yù)算、個人優(yōu)勢等一一對應(yīng)，選擇出最適合自己的國家院校，并根據(jù)要求提前做好針對性的準(zhǔn)備。

　　未來的藝術(shù)家們表現(xiàn)出來的創(chuàng)作力和激情是讓人備受鼓舞，也希望同學(xué)們經(jīng)過今天的分享獲得一些啟發(fā)，把握時代的浪潮，抓住時尚行業(yè)變革急需綜合性人才的時機，努力躋身名校完成夢想！

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