馬里蘭藝術(shù)學(xué)院 Maryland Institute College of Art (簡(jiǎn)稱MICA) ，成立于1826年，為全美第一間正式授予學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院。MICA是美國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)院校之一，也是最古老授予學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院，屬于AICAD（獨(dú)立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)）會(huì)員，同時(shí)也隸屬National Association of Schools of Art and Design （國(guó)家藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)聯(lián)盟）。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院校園占地面積12畝，坐落于馬里蘭州最大海濱城市巴爾的摩（Baltimore），MICA提供學(xué)生宿舍，目前全校共有全日制學(xué)生1855人，其中包含本科生1627人及研究生228人，分別來自全美48個(gè)州及53個(gè)海外國(guó)家。教師由291位專業(yè)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、詩人、作家及藝術(shù)史學(xué)家組成，師生比約為1:6.4。畢業(yè)校友超過10000人，遍布世界58個(gè)國(guó)家。與馬里蘭大學(xué)不是同一所大學(xué)。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院是美國(guó)榜上有名的古老藝術(shù)學(xué)校之一，校園擁有超過20棟建筑物，其中包含兩棟2004年及2008年秋天落成啟用的最新現(xiàn)代化大樓，及兩棟落成超過100年的國(guó)家級(jí)歷史建筑。MICA校園坐落于巴爾的摩midtown的文化區(qū)，鄰近巴爾的摩火車站、巴爾的摩交響樂團(tuán)音樂廳、巴爾的摩歌劇院及全美著名的琵琶第音樂院，距離市中心僅2.4公里，校園內(nèi)就有輕軌電車車站，交通方便，生活體驗(yàn)好。

研究生優(yōu)勢(shì)藝術(shù)專業(yè)：

插畫專業(yè)、電影專業(yè)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)。US News平面設(shè)計(jì)碩士專業(yè)全美排名第3；繪畫/油畫碩士專業(yè)全美排名第5位；雕塑及攝影也是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，尤其是馬里蘭藝術(shù)學(xué)院研究生插畫設(shè)計(jì)與紐約視覺藝術(shù)學(xué)院不相上下。想要申請(qǐng)藝術(shù)類的同學(xué)們注意，絕大多數(shù)藝術(shù)類課程都是需要作品集(Portfolio)，每個(gè)專業(yè)都會(huì)有自己詳細(xì)的要求。語言條件不太好的，作品集優(yōu)秀照樣可獲得offer！

《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》藝術(shù)專業(yè)研究生院排名第4名

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院排名：

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院已獲得中國(guó)教育部認(rèn)證。

全美最佳藝術(shù)學(xué)院排行榜中，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院位列第7。

QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科2022年排名第38位；

QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科2023年排名第33位；

US News全國(guó)平面設(shè)計(jì)碩士排名第三；

US News全國(guó)插畫、電影、動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)排名第三；

留學(xué)一年學(xué)費(fèi)費(fèi)用：

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科生學(xué)制4年，研究生學(xué)制2年。MICA學(xué)費(fèi)按學(xué)期計(jì)算，超過19.5學(xué)分的部分，按1820美元/學(xué)分補(bǔ)齊結(jié)算。（本科、研究生學(xué)費(fèi)一致）

本科學(xué)費(fèi)：$51870/年，研究生：$51870/年

申請(qǐng)本科大約需要150萬元（吃住等其他費(fèi)用），申請(qǐng)研究生大約需要100萬元（含吃住等其他費(fèi)用），公立院校收費(fèi)相對(duì)會(huì)更低。

MICA獎(jiǎng)學(xué)金：

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院向本科學(xué)生（包括新生和轉(zhuǎn)學(xué)生）提供competitive scholarship獎(jiǎng)學(xué)金，此類獎(jiǎng)學(xué)金為Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金，主要獎(jiǎng)勵(lì)有藝術(shù)造詣或天賦的學(xué)生。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院向轉(zhuǎn)學(xué)生提供Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金額為$1,000-$26,000，主要基于學(xué)生遞交作品的質(zhì)量和大學(xué)近期所修課程的GPA。

美國(guó)藝術(shù)留學(xué)院校推薦：舊金山藝術(shù)學(xué)院，加州藝術(shù)學(xué)院。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置：

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院設(shè)有的本科專業(yè)包括藝術(shù)史、陶瓷、繪圖、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、平面設(shè)計(jì)、插圖、互動(dòng)媒體、攝影、版畫和視頻等。此外，還設(shè)有研究生專業(yè)包括平面設(shè)計(jì)、繪畫、雕塑、藝術(shù)教育、社會(huì)藝術(shù)、美術(shù)等。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科生專業(yè)：

動(dòng)畫、建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)史、藝術(shù)理論和藝術(shù)評(píng)論、陶瓷、素描、纖維、游戲設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插畫、交互藝術(shù)、跨學(xué)科雕塑、繪畫、攝影、版畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)；

MICA研究生專業(yè)：

社區(qū)藝術(shù)、插畫實(shí)踐、攝影和電子媒體、平面設(shè)計(jì)、繪畫、雕刻、商業(yè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)、信息視覺化、社會(huì)設(shè)計(jì)、策展實(shí)踐、電影制作、UX設(shè)計(jì)；

美國(guó)馬里蘭藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)

動(dòng)畫

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)致力于幫助學(xué)生在富有經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)畫制作人的指導(dǎo)和支持下培養(yǎng)他們的夢(mèng)想，當(dāng)學(xué)生為專業(yè)的訓(xùn)練而完善了技能時(shí)，他們同時(shí)也開拓了自己的思想。手工與新科技之間的平衡，結(jié)合了表演，故事敘述和批判性思維，可以使學(xué)生提高眼界，作為可靠的藝術(shù)工作者投身于當(dāng)今全球的藝術(shù)機(jī)構(gòu)。MICA還強(qiáng)烈推進(jìn)動(dòng)畫的跨國(guó)際領(lǐng)域，發(fā)展與歐洲和亞洲的合作。

建筑設(shè)計(jì)

建筑設(shè)計(jì)這門學(xué)科一直以來就是多層面的，空間、社會(huì)和文化方面的注意事項(xiàng)約束著每個(gè)項(xiàng)目，歷史，科技和社會(huì)都成了樓房、公共場(chǎng)所和裝置設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的范圍。MICA的建筑設(shè)計(jì)系的課程安排圍繞三個(gè)主題：通過物質(zhì)和維度，學(xué)習(xí)空間化和形式化；通過表意和暗喻，學(xué)習(xí)社會(huì)和文化；通過調(diào)查、拓展和實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)操作。這三個(gè)主題分別是每一年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

藝術(shù)史、藝術(shù)理論和藝術(shù)評(píng)論

MICA既提供藝術(shù)史、藝術(shù)理論和藝術(shù)評(píng)論的本科專業(yè)，也提供藝術(shù)史的輔修專業(yè)，作為國(guó)家頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院之一，此專業(yè)為想要在藝術(shù)史方面取得美術(shù)學(xué)士（BFA）的學(xué)生提供了獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)，藝術(shù)史學(xué)家的工作以研究創(chuàng)作的歷史為中心。在MICA，藝術(shù)史的學(xué)生專注于工作室實(shí)踐，也是活躍的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師集體中的一員，MICA在藝術(shù)史專業(yè)所提供的知識(shí)是高質(zhì)量并且昂貴的，許多頂尖的文理學(xué)院都不能與之相較。MICA的藝術(shù)史課程平衡了學(xué)術(shù)作業(yè)和有出色工作室參與的獨(dú)立研究，幾乎一半以上的專業(yè)所需的學(xué)分要依靠工作室課程作業(yè)來完成，而藝術(shù)史專業(yè)的學(xué)生也會(huì)被大力鼓勵(lì)去利用工作室的選修課達(dá)成在此科目上的集中學(xué)習(xí)。

陶瓷

MICA的陶瓷專業(yè)提供極具特色的課程，并保證高度集中的學(xué)習(xí)氛圍，通過參與到陶瓷這個(gè)媒介中為切入點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)和考察，致力于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。在創(chuàng)新和復(fù)合型思考的框架下，陶瓷專業(yè)的課程能幫助學(xué)生發(fā)展技能。學(xué)生們可以參與到傳統(tǒng)的和當(dāng)下的陶瓷媒介中，同時(shí)也活躍于批判性研究。沉浸在這豐富的知識(shí)環(huán)境中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了當(dāng)代藝術(shù)文化，也了解了自己。通過學(xué)習(xí)陶藝，他們懂得也挖掘了陶藝在美術(shù)以及工業(yè)美術(shù)中的多樣性。一個(gè)人對(duì)于發(fā)展自己想法的信心是一個(gè)關(guān)鍵性動(dòng)機(jī)，這個(gè)動(dòng)機(jī)會(huì)激人用各種方式完成這項(xiàng)有意義的工作。學(xué)生們帶著他們強(qiáng)烈的信念來學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，拜訪藝術(shù)家們。

素描

MICA承諾讓學(xué)生達(dá)到素描的最高水平。在此方面，素描專業(yè)是所有專業(yè)的基礎(chǔ)，也是高級(jí)選修課的資源。選擇素描專業(yè)的學(xué)生可以對(duì)這項(xiàng)課程進(jìn)行深刻而廣泛的研究。學(xué)習(xí)素描，也就學(xué)習(xí)了如何識(shí)別物體視覺形態(tài)的特點(diǎn)和它們所占據(jù)的空間。為了清楚地表達(dá)對(duì)物體的看法，必須仔細(xì)協(xié)調(diào)眼和手的合作。素描專業(yè)的重點(diǎn)項(xiàng)目是中層畫室課程。除了攝影，環(huán)境設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)，所有專業(yè)的學(xué)生都要參加人體素描和畫室課程。學(xué)生有14門選修課，其中一些對(duì)任何一個(gè)有工作室的專業(yè)都開放，另外一些則只對(duì)油畫，版畫和素描開放，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展和追求他們自己的視覺看法。素描專業(yè)的學(xué)生還會(huì)和油畫，素描，版畫和一般美術(shù)專業(yè)的學(xué)生一同參加高級(jí)獨(dú)立的課程。

纖維

纖維專業(yè)強(qiáng)調(diào)紡織結(jié)構(gòu)的鑒別和檢驗(yàn)，柔軟、靈活的平面表現(xiàn)的物理特性，以及纖維的應(yīng)用。纖維固有的可能性，作為美術(shù)和工業(yè)美術(shù)的媒介擁有的悠久而豐富的歷史，以及媒介的技術(shù)發(fā)展被纖維專業(yè)看作是實(shí)驗(yàn)和開發(fā)的切入點(diǎn)。纖維專業(yè)不僅涉及對(duì)纖維制品本身的理解和生產(chǎn)，也涉及與其他媒介和材料的作用和聯(lián)系；纖維專業(yè)還要求學(xué)生具有批判性的寫作能力，不只關(guān)注纖維，也要關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)世界的議題，學(xué)生會(huì)學(xué)到常規(guī)和非常規(guī)的工藝流程，包括染色、縫紉、篩網(wǎng)印花、編織、智能紡織、三維形式的操作、柔性結(jié)構(gòu)、拼貼、集合和雕塑表面。

游戲設(shè)計(jì)

在游戲設(shè)計(jì)專業(yè)里，學(xué)生會(huì)探索作為創(chuàng)意實(shí)踐的游戲，它們能娛樂、教育并創(chuàng)造社會(huì)改變。學(xué)生會(huì)在團(tuán)隊(duì)中、在開放實(shí)驗(yàn)室里工作，學(xué)習(xí)從原型到成品來制作游戲，并關(guān)注以下領(lǐng)域：游戲設(shè)計(jì)、敘事、編程、藝術(shù)制作、動(dòng)畫、聲音等等。學(xué)生會(huì)獲得杰出的技術(shù)和概念技巧，為游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的事業(yè)打下基礎(chǔ)。

純藝術(shù)

藝術(shù)家希望為學(xué)生制定一個(gè)涵蓋MICA美術(shù)系所有范圍內(nèi)課程的獨(dú)立專業(yè)，而純藝術(shù)也許就是個(gè)理想的專業(yè)。在純藝術(shù)專業(yè)，學(xué)生探究各式各樣的藝術(shù)課程，以發(fā)揚(yáng)他們的藝術(shù)天賦和能力，從而對(duì)學(xué)校提供的資源進(jìn)行全面的應(yīng)用。因?yàn)橹贫ǖ膶W(xué)位計(jì)劃是開放性的，學(xué)生可以仔細(xì)計(jì)劃他們的課程以便完成個(gè)人方向的研究，這些方向可以是跨學(xué)科的，以某主題為中心的，或者是跨媒體的或多媒體建設(shè)。這個(gè)項(xiàng)目的特性是靈活性，以及注重學(xué)科間的聯(lián)系，它符合關(guān)于學(xué)科和媒體間人為的傳統(tǒng)界限的最新見解。另一個(gè)純藝術(shù)專業(yè)的好處是，你能接觸到一些共享資源——設(shè)備，全體教員和課程。

平面設(shè)計(jì)

MICA的平面設(shè)計(jì)課程圍繞核心的設(shè)計(jì)課按順序分三年展開。學(xué)生應(yīng)該在第一學(xué)年的春季學(xué)期確定主修平面設(shè)計(jì)系的哪個(gè)專業(yè)。核心課程是在大二開始，學(xué)生需參加排版和平面設(shè)計(jì)中兩組相配的課程。大三和大四的學(xué)生要繼續(xù)按順序上核心課程，還有機(jī)會(huì)參加平面設(shè)計(jì)和其他工作室學(xué)科的高級(jí)選修課。平面設(shè)計(jì)系鼓勵(lì)本專業(yè)的學(xué)生參與藝術(shù)系的選修課。

社區(qū)藝術(shù)

社區(qū)藝術(shù)的藝術(shù)碩士提供社區(qū)藝術(shù)為基本的或是社區(qū)合作的活動(dòng)，是學(xué)生個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐不可分割的一部分。社區(qū)藝術(shù)碩士將技能，知識(shí)，能力和集中創(chuàng)作實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和確定自己的藝術(shù)審美，從事個(gè)人和集體的藝術(shù)研究，以及發(fā)展新的藝術(shù)形式。無論是理論還是實(shí)踐，社區(qū)藝術(shù)碩士都以社會(huì)公正為基本原則。

插畫實(shí)踐

插畫實(shí)踐的研究生項(xiàng)目使藝術(shù)工作者提升他們的藝術(shù)和商業(yè)能力，將媒體與新的文化背景相融合，以及將研究和批判性分析結(jié)合到工作中去。藝術(shù)研究生會(huì)被鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)實(shí)踐的新方向以及積極地參與項(xiàng)目活動(dòng)。這種集中的學(xué)習(xí)計(jì)劃幫助學(xué)生審視自己的創(chuàng)造過程以及對(duì)材料的運(yùn)用，從而喚醒自己的能力，規(guī)劃自己的課程，而當(dāng)企業(yè)家成為他們的客戶時(shí)，他們能建立伙伴關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)。此項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃在維持現(xiàn)存的插畫實(shí)踐模式的同時(shí)，尋找新的東西，以進(jìn)入新的市場(chǎng)。通過寫作和調(diào)研，學(xué)生交流和宣傳想法的能力會(huì)大步提升。

攝影和電子媒體

MICA的攝影和電子媒體專業(yè)是個(gè)探究光學(xué)和電子媒體技術(shù)的社會(huì)和藝術(shù)使用性的平臺(tái)，它的課程和目的是為了給藝術(shù)實(shí)踐在嚴(yán)格的歷史性和批評(píng)性探究中打下基礎(chǔ)；它使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目涵蓋了復(fù)雜的技術(shù)，提供了智力和技術(shù)上的技巧，以供專業(yè)實(shí)踐和教學(xué)。攝影和電子媒體課程計(jì)劃的中心思想是探查和延伸攝影（所有形式）的持效，同時(shí)認(rèn)識(shí)光學(xué)媒體受到電腦圖像、動(dòng)畫、數(shù)據(jù)可視化、虛擬化，或是科學(xué)、醫(yī)學(xué)或?qū)嶒?yàn)技術(shù)聯(lián)合的挑戰(zhàn)。在這個(gè)層面上，將創(chuàng)意實(shí)踐與文化、科學(xué)、批判和歷史的會(huì)話結(jié)合起來，鼓勵(lì)和發(fā)展更廣的理論性和反射性的實(shí)踐都是很重要的。

平面設(shè)計(jì)

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)根植于藝術(shù)的跨學(xué)科、跨媒體的專業(yè)，設(shè)計(jì)是藝術(shù)的公共形式，它融合了商業(yè)、政治、社會(huì)、技術(shù)和文化系統(tǒng)。校方鼓勵(lì)藝術(shù)碩士研究生將他們自己視為文化的創(chuàng)作者，活躍地發(fā)起各種項(xiàng)目。平面設(shè)計(jì)課程計(jì)劃為優(yōu)秀學(xué)生和設(shè)計(jì)師提供了能力和知識(shí)，以在國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功，以及為公眾設(shè)計(jì)演講貢獻(xiàn)一份力。

繪畫

霍夫伯格繪畫學(xué)院旨在幫助學(xué)生找到自己的獨(dú)特之處，幫助他們展示在藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)，霍夫伯格是一所主要的繪畫研究院，是在二維表面創(chuàng)建一個(gè)領(lǐng)域的藝術(shù)。通過頻繁的評(píng)論，討論和與領(lǐng)導(dǎo)人，特邀藝術(shù)家和客座藝術(shù)家的會(huì)話，以及訪問主要藝術(shù)中心，學(xué)生找到了更多表現(xiàn)個(gè)人形式的方法。

雕刻

萊因哈特學(xué)院雕刻專業(yè)旨在訓(xùn)練在當(dāng)下以及要邁入21世紀(jì)的藝術(shù)家，還要確保學(xué)生能夠理解藝術(shù)家作品中暗含的意義。萊因哈特學(xué)院的10個(gè)學(xué)生會(huì)借助許多媒介工作，從表演和視頻到傳統(tǒng)的金屬和石頭，學(xué)生會(huì)被分配到個(gè)人工作室，工作室在一個(gè)共同的工作區(qū)域中，這個(gè)區(qū)域有一個(gè)配備齊全的木材和金屬商店，在這個(gè)共享的空間中，工作室是開放的，這樣學(xué)生就能自然順利地交流想法，進(jìn)行互動(dòng)，在這個(gè)安全的環(huán)境里，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

商業(yè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)

商業(yè)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的研究生學(xué)習(xí)尤其為藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和其他相關(guān)專業(yè)在商務(wù)管理上提供了一個(gè)綜合性的，高度集中的教育機(jī)會(huì)，具有創(chuàng)造性的產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)這些創(chuàng)意十足的專業(yè)是基礎(chǔ)性的——盡管到現(xiàn)在為止都沒有專門為這些特殊需求而設(shè)置的商業(yè)學(xué)位。這個(gè)革新性的研究生課程滿足了學(xué)生獲取知識(shí)和技能的需求，這對(duì)于開創(chuàng)、延續(xù)和發(fā)展一門以商業(yè)相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來說是必要的，或者這個(gè)課程可以讓學(xué)生成為一個(gè)活躍的創(chuàng)新型商務(wù)管理者。通過網(wǎng)上指導(dǎo)和在MICA簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)接觸到商務(wù)管理的眾多領(lǐng)域，包括會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷，甚至更多方面。

信息視覺化

由于全球?qū)σ曈X溝通需求的增加，對(duì)擁有創(chuàng)造性天賦，智力和技能的設(shè)計(jì)師的需求在市場(chǎng)上發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。馬里蘭學(xué)院信息視覺化的研究生項(xiàng)目的獨(dú)特之處在于其同時(shí)利用了左腦和右腦——將對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工業(yè)和信息/數(shù)據(jù)分析的理解與設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐相結(jié)合，由于這個(gè)學(xué)位主要在網(wǎng)絡(luò)上完成，所以這對(duì)本國(guó)內(nèi)在各個(gè)地方工作的專業(yè)人士來說都是理想的選擇，在緊湊的14個(gè)月的項(xiàng)目中，學(xué)生在原則上，方法上和工具使用上都獲得了核心訓(xùn)練，以創(chuàng)作優(yōu)秀的視覺設(shè)計(jì)，傳達(dá)出一個(gè)強(qiáng)有力而激動(dòng)人心的故事，三天半的校園生活為學(xué)生會(huì)面，合作，建立潛在的同學(xué)關(guān)系網(wǎng)提供了重要經(jīng)歷，同學(xué)們認(rèn)同和理解使用信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新的視覺溝通的復(fù)雜性。MICA的師資都是在領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人士，所以學(xué)生可以從工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)并得到他們問題的答案，一旦完成這項(xiàng)課程計(jì)劃，研究生不但能獲得學(xué)位，還能得到研究和分析項(xiàng)目的文檔，以及設(shè)計(jì)良好的可視化作品。

社會(huì)設(shè)計(jì)

社會(huì)設(shè)計(jì)專業(yè)探索設(shè)計(jì)師在社會(huì)中的角色和責(zé)任，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維方式，形成新的機(jī)構(gòu)間合作，使用設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)過程來引發(fā)社會(huì)改變。這個(gè)課程提供了以人為本、體驗(yàn)性的、有創(chuàng)意并樂觀的方式，理解并應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。

策展實(shí)踐

策展實(shí)踐專業(yè)讓學(xué)生采取有責(zé)任的方式，在21世紀(jì)的全球社會(huì)里創(chuàng)造一個(gè)鮮活的文化生活，本專業(yè)的目的是在藝術(shù)、藝術(shù)家和社區(qū)之間建立聯(lián)系，讓學(xué)生探索展覽的新方式，跳出傳統(tǒng)模式之外思考，為觀眾創(chuàng)作相關(guān)、及時(shí)并容易參觀的展覽。

電影制作

電影制作專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)電影制作的各方面，并在這個(gè)時(shí)刻發(fā)送轉(zhuǎn)變的領(lǐng)域內(nèi)迎接新興實(shí)踐，通過實(shí)踐為主的課程和與約翰霍普金斯大學(xué)的獨(dú)特合作，本專業(yè)會(huì)給學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)。學(xué)生們會(huì)獲得電影歷史和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后能在電影行業(yè)進(jìn)行電影制作。

UX設(shè)計(jì)

UX設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生能掌握界面設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、原型制作和實(shí)際應(yīng)用上的可使用性方面的基礎(chǔ)原則。行業(yè)合作伙伴會(huì)把真實(shí)項(xiàng)目帶到課堂中，讓學(xué)生積累人脈、進(jìn)行實(shí)踐，并了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)，畢業(yè)生能獲得充分的經(jīng)驗(yàn)，足以開始職業(yè)生涯。

本科生

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科生錄取要求：

截止日期

早申：12月15日；常規(guī)：2月1日

申請(qǐng)要求

語言要求：雅思 6.5；托福 80；SAT或ACT（非必須）

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、SAT或ACT成績(jī)、語言成績(jī)、作品集、寫作樣本、個(gè)人陳述和推薦信。藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)需要填寫自己曾參加的活動(dòng)、興趣、榮譽(yù)、移民信息以及財(cái)務(wù)證明。

本科在線申請(qǐng)

研究生

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院研究生錄取要求：

截止日期

1月15日

申請(qǐng)要求

語言要求：雅思 6.5；托福 80；GRE或GMAT

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、GRE或GMAT成績(jī)、語言成績(jī)、作品集、個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述和推薦信。藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)需要填寫曾參加的活動(dòng)、興趣、榮譽(yù)、移民信息以及財(cái)務(wù)證明。

研究生在線申請(qǐng)

本科生

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院本科生作品集要求：

藝術(shù)留學(xué)作品集應(yīng)當(dāng)展示申請(qǐng)者的興趣和特長(zhǎng)，包含12到20張作品圖片，通過SLIDEROOM提交。

研究生

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院研究生作品集要求：

1.社區(qū)藝術(shù)

寫作要求：提交一篇文章，內(nèi)容是關(guān)于申請(qǐng)者作為社區(qū)藝術(shù)家的資歷和發(fā)展目標(biāo)。

作品集要求：需要申請(qǐng)人提交兩份藝術(shù)留學(xué)作品集：A. 視覺藝術(shù)作品集，10-20張數(shù)碼圖片，展示自己作為視覺藝術(shù)家的能力。B. 社區(qū)藝術(shù)作品集，10-20張圖片，記錄自己在社區(qū)中所受的教育、職業(yè)或志愿者經(jīng)歷。寫上描述，如果沒有這樣的圖片，可以用其他材料代替。

2. 策展實(shí)踐

寫作要求：一篇意向陳述，字?jǐn)?shù)800到1000，描述申請(qǐng)人的前期準(zhǔn)備和個(gè)人目標(biāo)。學(xué)院鼓勵(lì)申請(qǐng)者提交寫作樣本，如策展提案、展覽評(píng)論等，需要以PDF的格式上傳。

策展實(shí)踐作品集要求：藝術(shù)留學(xué)作品集應(yīng)包含10到15張數(shù)碼圖像或現(xiàn)代媒體作品?？梢园ぷ魇覍?shí)踐、策展項(xiàng)目或紀(jì)錄片，需要填寫注釋。

3. 電影制作

寫作要求：申請(qǐng)者需要提交一封500到800個(gè)單詞的個(gè)人陳述，寫明自己的興趣和目標(biāo)。還需要包含以下內(nèi)容：一個(gè)5分鐘默片的情節(jié)梗概、兩人之間的對(duì)話場(chǎng)景、描述一個(gè)自己想做的腳本的概念(500個(gè)單詞內(nèi))。

電影制作作品集要求：作品集最好從同一類目中挑選，以保持前后連貫，內(nèi)容應(yīng)包含以下一種或多種：

A. 視頻/電影：通過SLIDEROOM或者VIMEO上傳，最多10個(gè)，單個(gè)長(zhǎng)度不超過15分鐘，總長(zhǎng)不超過40分鐘。如果有超過15分鐘的單個(gè)視頻，可以附上摘要視頻(不超過2分鐘)。需要說明申請(qǐng)者擔(dān)任的角色。不限制風(fēng)格和形式。

B. 視覺藝術(shù)：最多10張，可以是攝影、繪畫、戲服設(shè)計(jì)、插畫等等。不要拼圖，也不要上傳PDF格式的圖片。

C. 寫作：最多10個(gè)寫作樣本，包括劇本、批評(píng)寫作、電影理論、敘事或非虛構(gòu)寫作，以PDF格式上傳。

4.平面設(shè)計(jì)

寫作要求：目的/設(shè)計(jì)師陳述——闡述自己的背景、興趣和目標(biāo)。

平面設(shè)計(jì)作品集要求：通過SLIDEROOM提交提交一個(gè)視覺藝術(shù)作品集，應(yīng)包含18-20張數(shù)碼圖像或現(xiàn)代媒體作品。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)攻略：

1、學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)備都相當(dāng)新穎，可以堪稱是相當(dāng)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，且有24小時(shí)開放的電腦教室與多媒體設(shè)備教室，另外除了攝影與電子媒體系之外，其他純藝術(shù)科系每位研究生皆配給一間可24小時(shí)利用的個(gè)人工作室(空間非常大，約9坪)，而攝影與電子媒體系也配給部分個(gè)人工作室，并每人配給一臺(tái)MAC使用。

2、學(xué)校聽說是從2008年才開始實(shí)施線上選課，就個(gè)人使用經(jīng)驗(yàn)是很順利，應(yīng)該算是蠻方便的；至于注冊(cè)繳費(fèi)當(dāng)然也是可以使用線上電子支票等方式付款。另外值得一提的是，學(xué)校也承認(rèn)鄰近的幾間大學(xué)包含名校約翰霍普金斯大學(xué)(JOHNS HOPKINS)及其琵琶第音樂院(PEABODY INSTITUTE)的學(xué)分，因此可依個(gè)人需求采取跨校選課。

3、MICA是一間以純藝術(shù)為主的學(xué)校，設(shè)計(jì)方面的科系并不多，大學(xué)部只有平面設(shè)計(jì)及環(huán)境設(shè)計(jì)，研究所則只有平面設(shè)計(jì)而已，所以相較于純藝術(shù)，資源不可避免一定是比較少，話雖如此，MICA的平面設(shè)計(jì)在全美還是相當(dāng)出名的。然后，MICA的MFA畢業(yè)條件之一就包含了THESIS SHOW（論文展），不過是聯(lián)展的方式，并非一定要辦個(gè)展，然后要配合一篇?jiǎng)?chuàng)作自述，并在展覽其中一天向評(píng)審老師們及來賓做PRESENTATION（類似口試），發(fā)表你的創(chuàng)作理念。

4、學(xué)校的師資皆由專業(yè)的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、詩人、作家及杰出學(xué)者組成，教師經(jīng)常參與全國(guó)各地或國(guó)外的展覽，且獲獎(jiǎng)無數(shù)，師資水平相當(dāng)高。值得一提的是MICA的理論課強(qiáng)度在全美的ART SCHOOL里相當(dāng)出名，授課教師普遍擁有美國(guó)名校博士學(xué)位，這在一般ART SCHOOL是比較少見的。 課程規(guī)劃方面，學(xué)校的STUDIO課程相當(dāng)重視CRITIQUE，理論課方面很扎實(shí)，WRITING占有極高的重要性，也因此學(xué)校設(shè)有專門的WRITING CENTER輔導(dǎo)學(xué)生寫作方面的問題。 跟一般ART SCHOOL重技巧輕理論不太一樣，在MICA可是技巧理論并重的。

5、學(xué)校的就業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)中心有許多的資源可以利用，而且，MICA是全國(guó)前幾名的學(xué)校，畢業(yè)后無論到哪個(gè)州哪個(gè)城市找工作都相當(dāng)容易，在校時(shí)也有許多校外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可以爭(zhēng)取。 另外，每年學(xué)校都會(huì)舉辦就業(yè)博覽會(huì)。