藝術留學面試中那些讓藝術留學美國招生官青睞的“課外活動”，我們都知道，美國藝術大學通過PA和標準化考試成績來考察藝術留學生們的學術成績。但如果是相同的考試分數(shù)，又或者是并沒有在成績上有太多優(yōu)勢的學生們，是如何也被錄取的呢？答案就是讓國外藝術類院校招生官看到你的閃光點，那些能體現(xiàn)你潛力和貢獻的課外活動！

　　什么樣的活動才能使招生官對你產(chǎn)生興趣呢？

　　體育活動

　　社團活動

　　學生工作

　　社會公益

　　慈善活動

　　義工活動

　　藝術類活動

　　實習、工作經(jīng)歷

　　課外活動能讓你如何發(fā)光呢?

　　?Leadership領導力

　　領導力體現(xiàn)的是藝術留學生在一個社團或者一項活動中發(fā)揮的領導才能和作用，這也正是國外藝術類院校錄取官很看重的品質(zhì)。不要試圖擔任多個領導職位。在不同組織擔任不同領導職位不但會顯得你對某項活動或組織不是太投入，而且會顯得你只是在追逐頭銜，并非真正想在組織內(nèi)有所作為。

　　建議大家把精力集中在少數(shù)活動中。擔任組織領導者，意味著要對該組織全心投入，并且要努力發(fā)展它。對其產(chǎn)生長期貢獻。Commitment更多的體現(xiàn)在對于活動的“持之以恒”以及“奉獻”。

　　Harvard的Admission Committee表示，他們很不喜歡看到一個藝術留學生在3年內(nèi)每年都重新選擇了一個新的社團參加，雖然3年內(nèi)一共有3種社團活動，但是這看來會顯得平庸。他們甚至會認為你只是為了做簡歷而做簡歷。沒有明白這一份材料遞給美國藝術類大學的意義絕對不在于羅列，而是展示你的個性和優(yōu)勢。長期堅持并專注于一項活動，全身心的發(fā)揮作用，不僅體現(xiàn)出你的堅持，更體現(xiàn)出是一個有恒心的人。

　　?Records of Excellence這里指的是一種課外活動廣義的“成績”

　　重點就在“excellence”上，例如：你不僅是英語社的社長或辯論隊的隊長，而且取得了很好的成績，包括區(qū)縣和全國、國際的競賽，也包括在擴充團隊中展現(xiàn)的功績。Stanford就很喜歡一些通過各種各樣，但又存在著相關聯(lián)系的活動，展示已經(jīng)超越前任的領導才能的學生，對于這種人格魅力賦予了高度的評價。

　　?Depth&Breadth廣度和深度

　　曾經(jīng)有個國外藝術類院校招生官說過，“我希望招一個每個人都有自己所長，組合起來多才多藝的班，而不是招一個每個人都全面發(fā)展多才多藝的班。”所以你不一定非要是個全面發(fā)展，多才多藝的學生。如果你只喜歡一項活動，不管是辯論還是模聯(lián)，深入挖掘并做好這一件事也是可以的。不過有一點要注意，要讓招生官看到你是樂于接受新事物的，而不是局限在自己的小世界里。curiosity永遠是招生官喜歡的品質(zhì)。

　　?Potential潛力

　　每個人都有潛力。但是潛力需要在活動中表現(xiàn)出來，國外藝術類院校招生官才能看到。所以也再次印證了活動的重要性。招生官想要知道你在校外做過什么，參加過什么樣的活動進而了解并推測將來你進入大學是什么樣子的。不像中國，美國大學絕對不會看重“只會學習”的學生。他們希望招進來的藝術留學生能使他們的學校變得更豐富多彩，包括學校的學術成就，學校的聲譽，學校對社會的貢獻以及學校在各大體育賽事中的成績等。

　　?Creativity創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力

　　例如有的藝術留學生熱愛環(huán)保卻僅僅留在口號上。而有的學生不僅了解環(huán)保的意義。為了環(huán)保，他們自己去組織一些環(huán)保俱樂部，定期舉行環(huán)?；顒?，這就體現(xiàn)了創(chuàng)新能力。有的學生關愛流浪動物，他們只是看到跑來跑去的流浪狗而心生可憐的想法。但是有的學生卻付諸行動，會組織社區(qū)人員以及志愿者一起搭建流浪動物收容所，這些活動除了能看到學生有社會責任感，有回饋奉獻的精神以外，還能看到學生的創(chuàng)新能力。對學校而言，成績差別不大的情況下肯定是更青睞與個人活動經(jīng)歷豐富，積極主動，全面發(fā)展的藝術留學生。

　　自然光線藝術留學機構最后需要提醒大家的是：

　?、俨灰晃兜淖非蟆案叽笊稀钡幕顒?，并不是所有的申請者都有“吉尼斯世界紀錄保持者”，“國外學術交流”“政治運動家”，“作家”，“發(fā)明家”這一類檔次的活動，這在所有申請者中永遠是一小部分。美國藝術留學的招生官往往看重學生在活動中的角色和作用。而活動會體現(xiàn)學生各方面的能力。比如領導能力、組織能力，創(chuàng)新能力以及溝通能力等。而更重要的是，能不能帶來“正能量”，是否愿意奉獻，為社會、為他人積極付出。

　?、谟谩盎顒佣哑觥钡姆绞絹碜C明自己的優(yōu)秀是萬萬不可的?；顒咏?jīng)歷在于“精”和“持久”。這也能證明你是一個持之以恒并且有專攻領域的學生。那種看起來活動非常多，卻僅存于形式和表面的活動經(jīng)歷也起不到積極的作用。

　?、垡环萃昝赖摹盎顒恿斜怼辈⒉荒芡耆珡浹a較低的TOEFL/SAT成績，亦或是高中某科不合格的分數(shù)。但是它卻能給你的錄取增加砝碼。從這些軟實力可以很大程度上看出一個學生的個人素養(yǎng)，人生規(guī)劃，思想深度以及性格特點。

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