去英國(guó)謝菲爾德大學(xué)讀建筑專業(yè)怎么樣？謝大的本科建筑專業(yè)讀幾年？不知道大家還記不記得，兩年前自然光線優(yōu)秀學(xué)員賀學(xué)長(zhǎng)，這位大神前輩曾同時(shí)斬獲紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、曼徹斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、卡迪夫大學(xué)4所建筑top院校的城市設(shè)計(jì)Offer！今天，他來為我們解答所有問題！

　　賀學(xué)長(zhǎng)最終選擇了“紅磚”學(xué)府之一，羅素大學(xué)集團(tuán)成員之一，英國(guó)最受海外學(xué)生歡迎五大名校之一的Sheffield謝菲爾德大學(xué)。

　　兩年過去了，今天我們有幸請(qǐng)到了賀前輩，作為一個(gè)在讀生&過來人，為大家在線解答謝菲爾德大學(xué)建筑專業(yè)留學(xué)學(xué)習(xí)生活心得！賀祥庭，謝菲爾德大學(xué)城市設(shè)計(jì)留學(xué)研究生在讀，現(xiàn)在我們一起來看看賀學(xué)長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備的內(nèi)容吧！

一、謝大建筑學(xué)院碩士課程介紹：

　　謝大建筑學(xué)院碩士課程四個(gè)專業(yè)方向：

　　*MA in Architectural Design

　　*Msc in Digital Architecture and Design

　　*MA in Urban Design

　　*Msc in Sustainable Architecture Studies

　　1.MA in Architectural Design建筑設(shè)計(jì)主要課程：

　　*Special Design 1‘Live Project’

　　*Design Project 1/2

　　*Reflections on Architectural Design

　　*Environment and Technology in Design

　　*Thesis Project

　　有1年和2年的課程，2年建筑設(shè)計(jì)最終頒發(fā)的March的學(xué)位，但是第一年的課程與1年制碩士的課程基本一致，第二年有機(jī)會(huì)去其他國(guó)家交換。身邊學(xué)這門專業(yè)的同學(xué)經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)，自身感悟到，課程主要是調(diào)研和研究方面居多，從各個(gè)方面去看待你面對(duì)的事情去了解它。包括之前做Field Trip去摩洛哥，更側(cè)重于研究伊斯蘭社區(qū)的組成和結(jié)構(gòu)，以及調(diào)查發(fā)現(xiàn)一系列伊斯蘭宗教建筑在社區(qū)里的作用。

如圖所示（圖片來源：SSoA）

　　2.Msc in Digital Architecture and Design數(shù)字化建筑與設(shè)計(jì)主要課程：

　　*Parametric Architectural Geometry

　　*Advanced Simulation for Modeling Adaptive Architecture

　　*Critical Applications of Building Information Modeling

　　*Digital Architecture and Design Studio Project

　　*Elements of Computational Design1/2

　　*Dissertation Project

　　身邊沒有學(xué)這個(gè)專業(yè)的朋友，但是以今年夏季建筑學(xué)院展覽中看他們做的作品，大多數(shù)是參數(shù)化建筑幾何結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)、建筑信息建模和高級(jí)模擬。

　　3.MA in Urban Design可持續(xù)性建筑研究主要課程：

　　*Building Environmental Simulation and Analysis

　　*Renewable Energy

　　*Sustainable Design Project 1/2

　　*Principles of Building Physics for Sustainable

　　*Design Sustainable Design Thesis Project

　　該專業(yè)的研究，不光是在建筑方面，還要從能源消耗來權(quán)衡一個(gè)方案的設(shè)計(jì)。該門專業(yè)還要學(xué)習(xí)一些軟件課程，例如BIM。

　　當(dāng)然，可持續(xù)性建筑專業(yè)的Field Trip是去瑞士看建筑材料，屋頂處理，老師也會(huì)介紹當(dāng)?shù)赜忻目沙掷m(xù)建筑，深入場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)、了解如何做到建筑的可持續(xù)性設(shè)計(jì)處理手段。

　　4.MA in Urban Design城市設(shè)計(jì)主要課程：

　　*Urban Design Project 1/2

　　*Urban Design Tools and Methods

　　*History and Theory of Urban Design

　　*Participation in Architecture and Urban Design

　　*Trajectories on Urban Design Practice

　　*Urban Design Project:Thesis Project

　　與其他三門專業(yè)相比，城市設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)社區(qū)的公眾參與，探尋如何解決城市發(fā)展不平衡的問題，如何讓城市的公共空間更具有包容性，并研究哪些方法可以使設(shè)計(jì)師和公民在城市建設(shè)中重新思考自己所處的角色等問題。

　　就讀本專業(yè)的我對(duì)于已經(jīng)完成的Project 1以及Project 2有著如下的一些感想。

　　Project 1

　　側(cè)重于temporary reuse。面對(duì)日益加快的城市化進(jìn)程，人們的生活品質(zhì)越來越高，很多基礎(chǔ)設(shè)施都紛紛暴露出嚴(yán)重問題，幾乎鮮有人會(huì)去參與此類基礎(chǔ)設(shè)施的互動(dòng)，因此越來越多的設(shè)計(jì)師也開始考慮設(shè)計(jì)可移動(dòng)和可改裝的基礎(chǔ)設(shè)施去應(yīng)對(duì)城市的不斷“生長(zhǎng)”。而在該項(xiàng)目中，我們小組不僅要考慮到這一點(diǎn)，而且也要在長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間線規(guī)劃上做研究部署，使基礎(chǔ)設(shè)施如何在滿足了temporary reuse的基礎(chǔ)條件下，如何讓它更具有創(chuàng)造力，如何在未來依然具有“生命力”。這使我們對(duì)于stakeholders的定位不只是周邊的相對(duì)缺乏創(chuàng)造力的普通公眾，而是在大學(xué)里/城市中別具一格的先鋒者?；诖耍覀冞M(jìn)行了最后的設(shè)計(jì)策略。

　　Project 2

　　在Project 2中，我們班級(jí)被分為了2個(gè)研究方向，其一是埃及開羅組，Design Inclusion（設(shè)計(jì)包容性）；其二是德國(guó)柏林組，Regeneration Strategies（城市更新策略）。我選擇的是埃及開羅組。然后，開啟了為期5天的field trip，城市背景是以開羅老城區(qū)為研究范圍，一共有三處設(shè)計(jì)場(chǎng)地，Cinema Rio,Rabbat building and Suq Bab AI-Luq，每個(gè)場(chǎng)地由兩個(gè)小組負(fù)責(zé)，我們第四小組負(fù)責(zé)的是Cinema Rio。

　　在設(shè)計(jì)策略制定之前，我們對(duì)場(chǎng)地周邊的居民和環(huán)境進(jìn)行了數(shù)次的調(diào)研，在解決宗教的問題上，我們以既不融合宗教元素、也不觸碰底線的原則做了系列分析。在場(chǎng)地如何復(fù)興重生，我們從三個(gè)角度做了研究，reborn、engagement、incremental。最終，設(shè)計(jì)成果既包容了惠及到周邊的商業(yè)，也使得埃及老城區(qū)文化被包容，也協(xié)同其他文化一起發(fā)展，并幫助場(chǎng)地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，降低再度衰敗的風(fēng)險(xiǎn)。

謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院&景觀學(xué)院畢業(yè)展覽

　　謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)院夏季展覽，其作品主要來自于這一年中，建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、可持續(xù)建筑研究、數(shù)字化建筑與設(shè)計(jì)四個(gè)碩士專業(yè)方向及其若干相關(guān)本科學(xué)生的項(xiàng)目作業(yè)，但因?yàn)榇蟛糠謱I(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)都是在暑假進(jìn)行，因此作品少有畢業(yè)作品予以展示。然而，還有一部分作品來自于學(xué)生的工作實(shí)習(xí)作品，這類作品出自于建筑設(shè)計(jì)五年級(jí)、六年級(jí)的同學(xué)。

　　另外，展覽也吸引了很多企業(yè)和相關(guān)協(xié)會(huì)，學(xué)生除了展示自己這一年來的學(xué)習(xí)成果，也能通過此途徑獲得工作的機(jī)會(huì)。因此，無論是走學(xué)術(shù)研究路線，還是了解建筑行業(yè)現(xiàn)今發(fā)展，展覽都會(huì)讓參觀者受益匪淺，不虛此行。

二、謝菲爾德大學(xué)留學(xué)的感受

　　馬上就要畢業(yè)了，最大的感受就是收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大學(xué)四年本科還要多！剛來的時(shí)候，我也會(huì)害怕，在異國(guó)他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的朋友和親人，只身前來，美麗的風(fēng)景沒有人一起分享，陰郁難過也無人訴說。但是，久而久之，慢慢也就習(xí)慣了，是的，差不多一兩天就適應(yīng)了，完全沒有之前國(guó)內(nèi)傳言的一年還沒適應(yīng)就要離開的感悟，過了最開始那段一個(gè)人的時(shí)光，在班級(jí)認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，一切都變得還比較順利。

　　這一年，旅行過很多國(guó)家，見識(shí)了不同地域的風(fēng)土人情，我深以為，生活才是最好的老師。讀萬卷書，不如行萬里路，學(xué)業(yè)上自然是不能耽誤，但是也不能只局限于學(xué)校這座象牙塔，去往實(shí)地看看書本中提到的圣家族大教堂、埃菲爾鐵塔、盧浮宮…完全會(huì)有難以言表的感受。畢竟，現(xiàn)在距離古羅馬文明的意大利、古希臘文明的雅典咫尺之遙，價(jià)格也比較適中，不要浪費(fèi)圣誕假期和復(fù)活節(jié)假期的大好時(shí)光。

　　這一年的學(xué)習(xí)也是非常緊湊，也并沒有傳說中所言英國(guó)一年制碩士很水。不管是哪個(gè)學(xué)院，基本上絕大多數(shù)同學(xué)都很努力地在圖書館學(xué)習(xí)，基本上每星期都會(huì)準(zhǔn)備很多材料和導(dǎo)師tutorial、meeting、review。我也很滿意，這一年的學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持在Merit以上，小幾門課也拿到Distinction，也算不辜負(fù)這一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　總而言之，在英國(guó)讀書的這一年將成為我一生中最難以忘懷的記憶，而這一年的時(shí)間，無論是學(xué)識(shí)還是生活，我感覺自己成長(zhǎng)地也比較快，對(duì)于來到英國(guó)這個(gè)決定，一絲也不后悔，也不辜負(fù)在國(guó)內(nèi)辛苦準(zhǔn)備雅思和作品集的日日夜夜。

最后，謝菲爾德大學(xué)賀學(xué)長(zhǎng)給學(xué)弟學(xué)妹的建議

　　希望學(xué)弟學(xué)妹可以想清楚申請(qǐng)英國(guó)藝術(shù)留學(xué)是為了什么，無論是為了文憑還是提高自己的專業(yè)能力，或是提升英語水平，哪怕是借此留學(xué)的契機(jī)旅旅游，融入歐洲的生活，這些我看來都是可以的，沒有任何問題，畢竟我們內(nèi)心想要的，哪些是適合我們的，每個(gè)人都是因人而異，每個(gè)決定也應(yīng)該被尊重。只是，時(shí)光荏苒，一年的時(shí)間稍縱即逝，我希望每個(gè)同學(xué)來了英國(guó)以后，在離別之際都能在你的目標(biāo)上有所收獲，不要碌碌無為，后悔莫及。最后，祝大家學(xué)業(yè)有成，留學(xué)順利！

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