全美動畫排名第一CalArts申請有多難？對于學習動畫專業(yè)的同學來說，沒人不知道全美動畫院校TOP1的CalArts，它被譽為迪士尼的“背后的種子工廠”，校友幾乎包攬了美國動畫電影的大半江山，每年近數(shù)千人申請，成功率低于3%，相信不少動畫專業(yè)學員都把它列在夢校清單中，而自然光線的一位學員，自詡“平常比較隱形，80%穴居動物”的她，跨專業(yè)拿到CalArts實驗動畫專業(yè)offer，心情卻非常的平靜，這位學員更是獲得了Pratt、SVA、SAIC、SCAD、RIT多所頂級藝術名校的帶獎offer！

　　全美動畫排名第一CalArts申請有多難？

　　Fan同學，自然光線動畫設計學員

　　Fan同學憑實力把offer拿到手軟，看到這里或許你已經(jīng)開始“酸”了，但其實Fan同學的申請過程和很多的“藝術留學預備軍”們一樣，痛并快樂著，也是在這樣苦樂交集的高壓中，實現(xiàn)了自己的涅槃與成長。

　　拿到offer后的Fan同學說，因為個人喜歡的藝術風格偏實驗，給自己定的目標一直都是加州藝術學院的實驗動畫，所以更多的感受是覺得一切都是水到渠成。

　　能讓加州藝術學院CalArts這所低錄取率的神仙學校青睞，作品集里到底有何秘笈?下面我們來一起看看Fan同學的采訪問答把，希望同樣把CalArts作為夢校的你帶來靈感和啟發(fā)！

　　作品集課程大概上了多久？

　　我是從大二開始上的作品集，是從動畫基礎課程開始學習的，因為本科在廣州美院讀書，所以上課基本集中在假期。從大三下開始制作自己的第一個動畫項目“無色界天”，同時作為自己的畢業(yè)作品。因為畢業(yè)之后gap了一年，所以一共制作了兩個動畫項目。兩個項目并不多，但是因為我都是逐幀手繪，所以制作周期比較長。

　　詳細的講下這兩個項目吧？

　　插畫作品都比較雜，多為主題性的課程作業(yè)就不贅述了。動畫作品一個是“無色界天”，另一個是“the metamorphosis”，都是逐幀的手繪動畫，用AE輔助后期合成。

　　“無色界天”時長兩分半，講述的是我對于生死的理解，故事類似于涅槃。名字取自于佛教當中的一個術語，意思是往生后無拘無束的自在狀態(tài)。情節(jié)講述的是主人公死后進入夢境獲得重生之后向著大海奔跑，途經(jīng)沙漠親吻太陽后得到力量，并把自己的五感都贈送給自然的故事。想要摒棄大多數(shù)作品對于死亡題材抑郁、悲傷的情緒。我希望能表達出死亡是一件充滿力量和浪漫感的往生儀式。這個視頻同時搭配了四個小的gif。

　　“the metamorphosis”原本是一個一分多鐘的手繪動畫，但由于制作周期太長，最終上色完成，呈現(xiàn)出來的完整視頻只有接近二十秒，是一個節(jié)選片段，算是一個非常短的視頻。繪制時主要利用了水粉，彩鉛還有色粉，試驗了非常多的著色技法。故事大概講述的是一個追逐光的影子吞下了一顆光之后，身體內(nèi)產(chǎn)生了很多奇妙的反應，孕育出新的生命，最終蛻變成一只彩色的飛蛾。想要傳達出一種追求光明過程當中的喜悅和自由。

　　在自然光線和在學校上課的區(qū)別？

　　其實我覺得在自然光線上課的感覺還是挺像自己在美院修一門學科的體驗，老師剛開始教授基本的學科技能，然后尊重學生自己去創(chuàng)建主題，利用學科知識去進行個人創(chuàng)作?？赡芪覀€人理念比較強，我的老師很少有強加給我一些觀點，而是結合我的創(chuàng)意和想法提供幫助和建議。我很喜歡這種授課方式，讓我能發(fā)揮出自己最好的一面。也在這里參加了很多有趣的活動，認識了很多可愛的小伙伴。

　　你的項目里有跨學科作品嗎？

　　我的動畫專業(yè)留學作品基本上都是跨學科的作品，結合插畫和動畫，因為想保留自己手繪的個人風格和特色。結合兩者是我一直以來自己的目標，當中得到了很多王老師的支持和幫助。在剛開始的基礎課堂當中，王老師除了給我介紹基本的動畫基礎還有著重帶我練習各種動畫原理，也有練習作業(yè)，在最后有把原理練習作業(yè)編成一個視頻放在作品集中展示。

　　王老師也有向我展示很多手繪，偏實驗的動畫，向我介紹了vimeo這樣的平臺找素材，給我很多的啟發(fā)如何融合多種學科制作動畫視頻。還教了我很多ae軟件的技術合成視頻。整體下來目前我有了一套自己制作動畫視頻的方式和流程，這應該是我最大的收獲！

　　你對這個專業(yè)是如何理解的？

　　因為我最終選擇的是實驗動畫專業(yè)，所以我想主要談一下對實驗動畫的理解，因為和商業(yè)動畫還有一些區(qū)別。我覺得動畫是一種手段，與架上繪畫，雕塑，裝置一樣，是一種完成自己藝術理念和追求的方式，不僅僅是一種現(xiàn)代社會的娛樂品。

　　實驗動畫一直在探索動畫的邊界，所以它有多元性和先鋒性的特點，同時可能帶有更多創(chuàng)作者個人的情緒，它的主要目的不是為了輸出具體有連貫性的故事情節(jié)而是帶給觀者某種思考或是強烈的個人情感。但是也并不表明實驗動畫和商業(yè)動畫就是完全割裂和分離的，現(xiàn)在面對大眾的動畫作品當中越來越多地融入實驗動畫的元素來豐富形式和趣味性，甚至幫助作品延展思考性。所以我認為實驗動畫是一個非常有活力的研究方向。

　　老師對你作品集最大幫助是什么？

　　因為我的目標一直都是加州藝術學院的實驗動畫，本科是插畫，所以算是跨專業(yè)。但因為是實驗動畫，強調(diào)藝術性和個人風格，所以又和其他動畫專業(yè)申請有一些不同，作品集展示要求要有純藝的作品，并可以根據(jù)自己的純藝作品，衍生出一些動態(tài)的作品。完整的視頻動畫不是必須的。所以一部分作品集是我本科時的插畫作品，另外動畫的部分基本上是在自然光線王老師的指導下完成。

　　前期基礎動畫原理和AE軟件的課程，對我的動畫作品起著決定作用。因為是轉(zhuǎn)專業(yè)，對于制作動畫方法上，在上作品集之前是一竅不通的，這也是前期我最不安的。

　　選校期間老師有給你建議嗎？

　　當然給了我很多的建議。剛開始對美國動畫院校的概念還是很籠統(tǒng)的，根據(jù)我的個人風格和喜好，在很早的時候就和我的作品集導師王老師一起確定了以CalArts實驗動畫為目標。所以算得上是沒有什么彷徨，從一開始就很堅定的朝一個明確的方向去努力。

　　最終確定去哪個學校了嗎？

　　CalArts，因為他是全美唯一開設實驗動畫的學校，而且我看了歷年來的學生作品都極其優(yōu)秀，符合我的個人風格和創(chuàng)作理念，同時CalArts本身也是動畫實力頂尖的院校。

　　面試經(jīng)歷可以分享一下嗎？

　　基本上問題都很比較基礎，根據(jù)自己文案老師提供的基本面試問題準備即可，要非常熟悉自己的PS和作品描述，同時也要上官網(wǎng)去仔細了解自己想要申請學校的信息，譬如教學理念和基本課程設置。因為聽面試官說要保證對每個學員的公平，所以不會有太偏離于作品集本身的問題出現(xiàn)。要強調(diào)的是，面試不僅是學校審核學生，也是學生審核學校的機會。專業(yè)一點的院校會配備兩名老師，一位是專業(yè)老師，一位是教務老師，分別提問和回答不同類型的問題。所以自己準備好對學校的提問是非常有必要的，個人認為也是加分項。

　　收到offer的心情是怎樣的？

　　其實我很平靜，等待offer是非常的緊張和不安，也在預設自己拿到offer時的激動，但是真正拿到offer，甚至是我最心儀的CalArts的offer時我卻非常的平靜，甚至有點點無感，沒有感覺到巨大的快樂，覺得一切都是水到渠成。但是我內(nèi)心特別感謝我的作品集輔導老師王老師和申請老師朱老師，我覺得她們幫了我特別多！

　　全美動畫排名第一CalArts申請有多難？以上就是采訪的全部內(nèi)容啦，從Fan同學的作品集里可以看出CalArts的動畫專業(yè)整體偏藝術與理論，非常重視學生的個人風格，實驗動畫更注重用不同媒介和材料，來表達自己的內(nèi)心或一些抽象概念。自然光線導師作為背后的支持，針對同樣想要進入CalArts深造的同學，提供因人而異的定制化作品集輔導方案，因此每年在CalArts都會有自然光線的"新鮮血液"，去年就有語言成績不夠憑作品集逆襲，成功申請到角色動畫專業(yè)Shi同學，更是面試當場拿下offer！

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