想去英國(guó)藝術(shù)留學(xué)的藝術(shù)留學(xué)生們應(yīng)該都知道，當(dāng)我們申請(qǐng)英國(guó)藝術(shù)大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)要求藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)者提供英國(guó)留學(xué)文書(shū)。我們常說(shuō)的申請(qǐng)文書(shū)包括：個(gè)人陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷以及推薦信。好的申請(qǐng)文書(shū)能為你的申請(qǐng)?jiān)錾?，突圍成功。然而很多藝術(shù)留學(xué)生們的申請(qǐng)文書(shū)卻難以做到讓招生官眼前一亮，究竟為何原因呢？

　　1、對(duì)申請(qǐng)的國(guó)外藝術(shù)類(lèi)院校和領(lǐng)域了解甚少。

　　很多學(xué)生只是羨慕國(guó)外的名校，卻因?yàn)閼卸杌蚴菦](méi)有找到合適的途徑去較多地了解這個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷程，國(guó)外藝術(shù)類(lèi)院校更看重學(xué)生的是什么，以及要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)、領(lǐng)域的現(xiàn)狀。對(duì)對(duì)方了解得不多，寫(xiě)出的文書(shū)也是缺少靈魂的。

　　2、一味地羅列成績(jī)。

　　優(yōu)異的成績(jī)和諸多的證書(shū)確實(shí)可以證明自己之前的或者當(dāng)前的學(xué)習(xí)能力，但是第一，成績(jī)單上已經(jīng)有各項(xiàng)成績(jī)了，對(duì)于證書(shū)可以選擇一兩個(gè)尤其重要的；第二，重點(diǎn)要寫(xiě)出自己的研究能力，列舉一個(gè)自己的研究經(jīng)歷，或者得了獎(jiǎng)項(xiàng)，或者獲得了什么能力的提高。

　　3、語(yǔ)言晦澀難懂。

　　很多藝術(shù)留學(xué)生想證明自己的英文能力，讓對(duì)方錄取官對(duì)自己印象深刻，于是使出渾身解數(shù)將文章雕刻一番。有的詞匯或是句子雖然專(zhuān)業(yè)，也很少有學(xué)生用到，到那時(shí)使用在某一個(gè)特定的語(yǔ)境中就不一定合適了，有的還會(huì)起到相反的效果。語(yǔ)言最好是稍微專(zhuān)業(yè)但是讀起來(lái)很真實(shí)很自然又比較親切的。

　　4、文章離奇。

　　如果沒(méi)有強(qiáng)大的寫(xiě)作功底，最好還是用樸實(shí)的結(jié)構(gòu)——自我介紹-為什么喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)-學(xué)習(xí)成績(jī)-科研經(jīng)歷-社會(huì)活動(dòng)-對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的興趣和未來(lái)計(jì)劃。有的藝術(shù)留學(xué)生卻使用了倒敘、插敘等方式，礙于水平卻又沒(méi)有寫(xiě)好。還有一些學(xué)生因?yàn)閮?nèi)容太過(guò)離奇而PS掛掉的。

　　5、不符合所申請(qǐng)國(guó)家的教育生活。

　　國(guó)內(nèi)和國(guó)外的教育是不同的，在國(guó)內(nèi)有時(shí)候藝術(shù)留學(xué)生的經(jīng)歷和做過(guò)的科研不太符合自己的學(xué)歷級(jí)別，比如有的學(xué)生在本科的時(shí)候就做過(guò)助教，而在國(guó)外導(dǎo)師的眼中，本科生藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)最主要的就是上課。所以在寫(xiě)的時(shí)候也要說(shuō)明一下特殊情況。

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