關(guān)于國外留學藝術(shù)院校面試的注意事項，大家隨便搜一搜就能找到很多“秘籍”，但招生官在藝術(shù)院校面試的時候真的是在看你的“應試能力”？準備面試是從作品集過審開始？今天，我們就聊聊面試中的門道兒！

招生官藝術(shù)院校面試技巧經(jīng)驗分享：

　　藝術(shù)院校面試基本信息

　　藝術(shù)院校面試，是申請海外藝術(shù)院校的最后一關(guān)，作品集審核通過后，學生如果可以順利通過面試環(huán)節(jié)，那就可以拿到offer了。

　　現(xiàn)在設有面試環(huán)節(jié)的院校很多，但根據(jù)專業(yè)和本碩的不同，面試的要求也不同，看起來還挺復雜的。像Parsons是碩士申請需要面試；RISD是Video面試，甚至可能有多輪面試；SVA會視申請人的情況選擇是否安排面試；RCA需要在一個小時內(nèi)完成命題面試。除此之外，面試還分為電話面試、視頻面試、到校面試、來華面試四種。

　　一般在最初的擇校階段，申請老師就會詳細地說明關(guān)于藝術(shù)院校面試的問題，那我在這也提醒自己DIY的同學，要早點查清楚申請的院校和專業(yè)對面試的具體要求。

　　如何理解面試？

　　其實藝術(shù)留學面試這個事兒，很像“相親”，學生通過官網(wǎng)等途徑了解到院校的某一專業(yè)，院校通過作品集和一系列資料對學生有了大概的認識。想要彼此更進一步了解，就需要開始“面基”，通過更直觀的方式確認彼此是否合適。

　　可能是因為大家進入dream school這件事比較重視，也可能是中國大環(huán)境中應試氛圍的影響，很多同學都會把面試中的重心放在“試”上，面試中確實包含一些“考”的東西，藝術(shù)院校面試官要考察學生的業(yè)務能力，比如基本的呈現(xiàn)在紙面上的邏輯思維、藝術(shù)素養(yǎng)、繪畫技能、排版等等。

　　那么，既然能接到面試通知，其實就說明學生在基礎能力層面已經(jīng)得到招生官的認可了。面試中，招生官其實更偏向于“面”，關(guān)注的是一些紙面上不能體現(xiàn)的技能，他們需要在聊天中豐富對學生的印象，從而判斷學生到底是不是真的適合海外院校的教學模式，是不是院校需要的人才，是不是真的熱愛藝術(shù)，是不是真的了解所選專業(yè)等等。

　　藝術(shù)院校留學面試高票問題：

　　我們可以把藝術(shù)留學面試中考察的問題大致分為skill、will、feel三類，下面我就結(jié)合一些面試中的高票問題，說說這三類問題在面試外體現(xiàn)的功力。

　　SKILL：

　　-認為作品集項目有哪些意義

　　-靈感的來源

　　-工作或?qū)嵙暤慕?jīng)歷

　　-根據(jù)作品進行提問

　　-選一個最滿意的作品進行講解

　　-認為自己哪部分能力是比較薄弱的

　　-認為作品中哪一部分是最重要的

　　我們前面說了，作品集是學生長時間整理，經(jīng)過多次修改后打磨出來的東西，里面有很多可把控的地方，所以有些能力不是通過作品集就能看到的。想要真實的了解一個學生，還是需要互動，問一些招生官對學生好奇的問題，通過溝通考察學生的邏輯思考能力和語言表達能力。

　　再有就是學藝術(shù)或者有意向做作品集的同學，應該對作品集代做這件事有所耳聞，那么在對作品集進行講解的過程中，招生官就能了解到學生作品集的原創(chuàng)性。所以作品集這一步，千萬要實打?qū)嵉匾徊揭粋€腳印去做，基礎能力不夠就從基礎課開始上，沒有設計思維想不出好的主題，就乖乖從作品集research開始，嘗試不同的方式去發(fā)散思維，尋找靈感。該學的東西一點都不能落下，現(xiàn)在不學到時候還是要補。

　　我在以往的工作中，也有遇到過因為時間緊張，來咨詢能不能稍微代做的學生和家長。但是自然光線一直很反對這種行為，包括一些基礎較差，時間緊張，想跳過基礎課直接做作品集的學生，我都是建議學生踏踏實實磨練技能，不然最初階段偷的每一個懶都會偷走你身上一道光環(huán)。

　　那么，在保證作品集是純原創(chuàng)的前提下，如何在表達種體現(xiàn)自己的邏輯思維能力和語言表達能力？這就需要?人?與思辨相關(guān)課程的學習作為基礎，也可以理解為海外藝術(shù)院校入學后必修的通識課程。

　　一說到人文思辨課程，可能挺多同學都很頭疼。我有個設計史專業(yè)的學生在入學后跟我說，他們專業(yè)經(jīng)常被人戲稱為“不好好說人話”專業(yè)。

　　確實藝術(shù)史、藝術(shù)哲學、設計思維思辨、當代藝術(shù)、創(chuàng)作方法調(diào)研這些課，相比能自己動手的workshop乏味很多。但不論是作品集還是藝術(shù)留學面試，都需要一些理論性的東西作為支撐。

　　藝術(shù)院校面試非?？粗貙W生的思想深度，像創(chuàng)新設計、交互設計、建筑設計這些專業(yè)，通常偏好于有社會責任感，比如能改善環(huán)境、促進新生活方式、提供更好社會服務的設計。

　　像油畫、插畫之類的純藝專業(yè)也是鼓勵學生多研究科學、技術(shù)、哲學等，一是能將一些人文的東西融入到自己的作品，讓作品除了美學價值外還能具有更高層面的價值，二是能以思想者和重塑者的身份去重新定義藝術(shù)和設計的概念，從而創(chuàng)造新的東西。

　　那在人文課程的學習中，學生就可以通過知識結(jié)構(gòu)的搭建，獲得創(chuàng)作思路、批判性思維、邏輯思維、藝術(shù)概念的形成和提升。在關(guān)于藝術(shù)和設計的討論中，可以多維度地切入話題，說出更多獨到的見解，面試中也能結(jié)合理性分析去表達自己作品背后的理念和意義。說白了，就是不能只會做不會表達，不然可能就浪費了好的創(chuàng)意。

　　除了表達之外，項目的含金量當然也是最能體現(xiàn)能力的。我們可以在高票問題中看到工作或?qū)嵙暤慕?jīng)歷這一項，關(guān)于這個問題，當然不是說一定要還沒有走出校園的同學們有一些全職的工作經(jīng)驗。

　　對于招生官來說，這里希望你體現(xiàn)的是過去學習中的實踐經(jīng)歷，也就是我們常說的背景提升。很多海外院校從一年級開始就以結(jié)組協(xié)作形式完成作業(yè)，后面幾年更是不斷強調(diào)協(xié)作能力、領(lǐng)導能力，就是希望學生不僅可以想，更可以去做。

　　那么過去參與過的社會實踐項目，在藝術(shù)院校面試中就是向招生官展現(xiàn)自己這些能力的王牌。所以，普通人在面試前臨時抱佛腳即興solo的時候，大神們早就開始參加社會實踐項目、品牌合作項目、跨學科營地項目，像之前自然光線學員參與過的品牌adidas Originals、COSTA，創(chuàng)意大賽ONE SHOW、華為，后期都在背景提升中發(fā)揮了很大作用。

　　建議大家多去實踐，小到參加一些有意義的活動、短期課、夏校，大到組建自己的團隊參加一些設計比賽、慈善活動，這些都是面試前需要長期積累的。例如，羅德島暑期“學術(shù)”項目:3學分通用轉(zhuǎn)換,15天官方專業(yè)課程,去RISD過暑假。

　　WILL：

　　-為什么選擇我們學校？

　　-為什么選擇這個專業(yè)？

　　-是否申請其他學校？

　　-你對設計的態(tài)度？

　　-入讀以后，希望深入研究的專業(yè)方向？

　　-你覺得入學后可能會遇到哪些問題？

　　有了第一部分能力的肯定后，第二點就是所謂的“will”，看你是不是真的熱愛藝術(shù)，是不是有強烈的意愿進入所選院校及專業(yè)。面試問到這個問題的時候就有點像談戀愛了，開始你先表達對dream school的向往，然后發(fā)現(xiàn)心儀的學校也給你發(fā)出了好感信號，還問你有沒有申請別的學校，開始衡量雙方的契合度。

　　前段時間我們采訪過的一位同學，在面試切爾西的時候，就被切爾西的招生官直接指出說其實并不是很適合切爾西，但是學生的各方面能力都很優(yōu)秀，所以說如果學生愿意可以免面試拿到坎伯韋爾的offer，然后直接就下了坎伯韋爾的offer。

　　興趣是最好的老師這句話，雖然很土，但是在藝術(shù)教育里，確實是這么回事兒。我們可以去反觀歷史上著名的藝術(shù)家們，他們成功的原因里面，天賦是一點，更多的是他們由于熱愛而產(chǎn)生的源源不斷的創(chuàng)造欲。

　　我英國分部的同事前段時間采訪了一位非常優(yōu)秀的平面設計專業(yè)的學生，讓他分享下面試經(jīng)驗，他說當時RCA皇藝面試的老師問他：Why this major？What you trying to do with this work？他的回答是因為他覺得communication很有趣，是人類了解彼此的最基本的方式，如果一個人有很好的communication skill，那就可以更好地被人了解。并且表達了想把熱情都集中在一個領(lǐng)域創(chuàng)作的意愿。這樣的回答雖然簡單，但招生官就能get到他對自己清晰的了解和興趣所在。

　　除了興趣對專業(yè)學習的影響，院校在這些問題中，也是在考察申請人是否有相對正確的對專業(yè)、院校的認識和學習、職業(yè)的規(guī)劃。如何顯示你對院校和專業(yè)的強烈意愿，其實并不難，就只是搞清楚一些基本的問題：比如你選擇的專業(yè)時學習什么。未來就業(yè)選擇有哪些，你選擇的學校核心理念是怎樣的，有什么樣的歷史等等。

　　除了在線上獲取這些資訊外，線下自然光線每年都會有招生官活動，來自英美各TOP藝術(shù)院校的招生官會在lecture中介紹院校和專業(yè)，讓同學們在和招生官的零距離接觸中，了解最真實的海外院校。由于距離問題不能當場的同學，也有請招生官做線上課，解答同學們的疑問。同時，自然光線也會和行業(yè)內(nèi)的品牌、藝術(shù)家合作，同學們在這樣的活動中，就可以親身體驗，浸沒式地了解自己是不是真的喜歡某一行業(yè)。（例如：空間設計怎么學？演講論壇：整體空間設計中的形式、功能和體驗）

　　FEEL：

　　如何在30秒內(nèi)給招生官留下一個深刻印象，激起對方了解你的欲望？這應該是許多同學在面試前最好奇并且想學習的問題了。

　　這一部分，我們就可以說到面試的第三個層面“feel”，看似有點虛，可能有同學會說這太不靠譜了，誰知道面試官是什么性格的人？今兒心情怎么樣？好不好我這口兒？但是很多時候我們不得不承認，這種很虛的“feel”可能在最后起到?jīng)Q定性的作用。

　　同時“感覺”這個東西又很實，所謂很實的感覺，其實就是在理性的考察完前兩項后，再回到人的非理性的一面，激發(fā)一些“隱形條件”。這個隱形的條件就是學生自身是否有趣、有魅力。

　　學生在短短的面試中將自己經(jīng)歷中的亮點提煉出來，呈現(xiàn)出一個濃縮版的人生，面試官則是作為一個經(jīng)驗豐富的人，憑借直覺對學生做出判斷。就像高手過招，基本功不會放到臺面上來。

　　藝術(shù)生需要魅力和有趣這件事，我覺得我也不用再贅述了，大家身邊應該都有挺多學藝術(shù)的朋友，他們因為有趣，才做出了很多好玩的東西。藝術(shù)院校的老師們在面試學生的時候，某種角度來說，是在找未來一起共事的人，相同的人可能也更容易互相吸引。

　　像之前有個學生，他很有才華，有很多天馬行空的怪點子，面CalArts加州藝術(shù)學院的時候，本來因為語言不好很緊張，但一在視頻里看到招生官就放松了。教授一開始就表達了對他作品的欣賞，然后聊了很多家常，還約好回頭來中國玩，最后招生官說認為他具有在國外上學的能力，直接被錄取了。

　　但做有趣的人這件事，是不能即興solo的。有趣和面試也沒有關(guān)系，是你在日常中多吸收好的東西，多觀察自己的生活，讓你自己活得更有意思更有趣。而面試，只是一個展示的機會而已。

　　無論基礎好不好，我們可能都會受到“僥幸”和“捷徑”的誘惑，面對這些誘惑，我希望各位同學能調(diào)整好學習心態(tài)，把眼光放長遠。在每位同學去面試之前，自然光線的老師都會帶學生模擬兩三遍面試過程，然后提一些意見，直到學生準備充分，有十足的把握為止。藝術(shù)是一門在積累中逐漸提升的學科，面試也不是即興solo和臨場發(fā)揮，在未來的學習中盡早為面試做好準備吧。

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