格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計對傳統(tǒng)的意義的有點不一樣，它包括從物理構(gòu)件到服務(wù)和交互，但重點是創(chuàng)建有形的體驗；格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計工程要求主修專業(yè)和申請比較相關(guān)的專業(yè)，不愿意接受跨度大的專業(yè)申請。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計

　　設(shè)計和設(shè)計師的角色正在發(fā)生變化。設(shè)計師現(xiàn)在必須在不斷涌現(xiàn)的新行業(yè)和社會實踐中應(yīng)用他們的創(chuàng)造性技能。重點不再僅僅是解決現(xiàn)有問題或完善解決辦法-而是重新設(shè)想經(jīng)驗，并找到辦法使之切實可見。

　　格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GlasgowSchoolofArt)的產(chǎn)品設(shè)計(ProductDesign)是一個有著悠久傳統(tǒng)的學(xué)位，但對該學(xué)科有著未來的關(guān)注我們對產(chǎn)品是什么的概念是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，包括從物理構(gòu)件到服務(wù)和交互，但重點是創(chuàng)建有形的體驗。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠運用自己的技能來應(yīng)對多樣化和不斷變化的環(huán)境的畢業(yè)生，并且能夠充當(dāng)技術(shù)和社會之間的創(chuàng)造性和戰(zhàn)略性紐帶。

　　我們鼓勵學(xué)生探索復(fù)雜的社會、倫理和環(huán)境問題，作為設(shè)計的主題。他們被要求接觸和理解那些將使用他們的設(shè)計并受其影響的人，并學(xué)習(xí)應(yīng)用社會科學(xué)的研究方法和分析技能。此外，我們的學(xué)生被教導(dǎo)要勇于探索，學(xué)會思考，因此設(shè)計師既是批判性的，也是創(chuàng)造性的思想家。

　　隨著設(shè)計師在日益全球化的背景下運作，我們也相信國際經(jīng)驗是設(shè)計教育的一個重要方面。GSA的產(chǎn)品設(shè)計學(xué)生可以選擇參加歐洲設(shè)計碩士(Medes)課程，這在英國是獨一無二的。這個五年的碩士課程是在GSA與歐洲其他六所領(lǐng)先的設(shè)計大學(xué)合作構(gòu)思和開發(fā)的，它允許我們的學(xué)生在兩所不同的合作學(xué)校進(jìn)行為期一年的交流。此外，我們的B.Des(榮譽)學(xué)位的學(xué)生可以進(jìn)入全球大學(xué)和設(shè)計學(xué)院網(wǎng)絡(luò)，以便在歐洲、日本、印度、北美和澳大利亞的學(xué)校進(jìn)行交流和安置。

　　GSA及其合作機構(gòu)的方案內(nèi)容主要在設(shè)計工作室內(nèi)提供。這種方法創(chuàng)造了一個社會互動的，但單獨驅(qū)動的工作實踐，與團(tuán)隊合作和分享經(jīng)驗的核心，我們的哲學(xué)。每年小規(guī)模的小組，通常是30-35名學(xué)生，再加上與導(dǎo)師的密切和頻繁的接觸，創(chuàng)造了一個非正式而高效的學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　除了設(shè)計工作室的實踐，我們的學(xué)生還獲得了外語知識和社會科學(xué)理論和方法的基礎(chǔ)。

　　我們的員工在產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、互動設(shè)計、社會創(chuàng)新、參與性設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工程、社會科學(xué)、設(shè)計民族志、體驗設(shè)計、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)和生物倫理學(xué)等各個學(xué)科擁有技能和專業(yè)知識。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計工程

　　“產(chǎn)品設(shè)計工程”(簡稱“PDE”)融合了兩種文化-一所歐洲領(lǐng)先藝術(shù)學(xué)校的工作室和創(chuàng)意環(huán)境-GSA和格拉斯哥大學(xué)工程和物理學(xué)院-一所世界排名前200的大學(xué)(QS世界排名)。

　　如果你能想象把你的學(xué)術(shù)和創(chuàng)新能力集中起來設(shè)計令人興奮和創(chuàng)新的產(chǎn)品，那么產(chǎn)品設(shè)計工程就是你的職業(yè)道路。為您提供一個獨特的機會，讓您以榮譽獲得工程碩士(Meng)或工程學(xué)士(BEng)，并為設(shè)計工程師的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

　　格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計工程學(xué)員以工作室為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以設(shè)計項目活動為基礎(chǔ)。學(xué)生可以在gsa和格拉斯哥大學(xué)的PDE研討會上獲得最先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計、工程、原型和制造流程。

　　產(chǎn)品設(shè)計工程的核心

　　PDE的基本方法是“核心-探索”。GSA工作室方案的頭三年以核心設(shè)計項目活動為中心。該課程旨在發(fā)展創(chuàng)意，探索和表達(dá)思想，并在應(yīng)用PDE設(shè)計過程中建立信心。您將參與廣泛的活動，包括設(shè)計意識和美學(xué)，繪圖和可視化，模型制作和原型。還發(fā)展了溝通和項目管理方面的技能。

　　在GU，該課程的頭三年包含機械工程學(xué)位的共同內(nèi)容，包括下列工程核心課程：應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱流體、材料、電氣和電子工程、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)和外語。

　　格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品工程專業(yè)入學(xué)要求：

　　理學(xué)碩士-產(chǎn)品設(shè)計工程(MScProduct Design Engineering)的申請人需要在下列學(xué)術(shù)方向上有2.2榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷(GPA 3.0以上)：產(chǎn)品設(shè)計工程(PDE)、機械工程(ME)、電子電氣工程(EE)。其他相關(guān)工程專業(yè)背景或?qū)I(yè)實踐背景亦可被接受?；谠械膶W(xué)術(shù)以及實踐經(jīng)歷，部分申請人的申請會被要求完成設(shè)計工程報告。

　　探索

　　最后幾年的學(xué)位側(cè)重于對技能的探索，從前三年開始，深入技術(shù)技能的應(yīng)用。其格式通常是通過大量的設(shè)計工程項目來表示的。

　　學(xué)生通過安排和參觀的方式向工業(yè)界介紹，最后一年涉及一個經(jīng)常與工業(yè)界合作組織的個別重大項目。背景研究將工作與創(chuàng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)和社會考慮聯(lián)系起來。

　　職業(yè)就業(yè)地位

　　PDE是由機械工程師學(xué)會和工程設(shè)計學(xué)會認(rèn)可的，允許特許工程師成為工業(yè)、咨詢或更高學(xué)位的優(yōu)秀跳板。

　　我們的客座教員和榮譽教授包括：

　　JoeHeapy，引擎服務(wù)設(shè)計的創(chuàng)始人

　　Iain Aitchison，計劃產(chǎn)品和戰(zhàn)略咨詢主任

　　費德里科·卡薩萊尼奧(麻省理工學(xué)院).

　　我們的外部考官是：克里斯？唐斯。

　　畢業(yè)生可在下列公司找到：方法,發(fā)動機,塞倫,西摩·鮑威爾,分詞,三駕馬車,峽灣,IDEO,連續(xù)體,燃料,亞馬遜河,斯努克和RedAssociates.

　　設(shè)施

　　有社交空間的工作室環(huán)境。IT設(shè)備，快速原型，塑料，木材和金屬加工設(shè)施，使三維物理原型設(shè)計可以測試，無論是功能和美觀。學(xué)生還可以進(jìn)入其他部門的講習(xí)班。

　　研究生目的地包括

　　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、自營職業(yè)或在商業(yè)或公共部門機構(gòu)中的角色，這些機構(gòu)需要了解經(jīng)驗、產(chǎn)品和服務(wù)的畢業(yè)生所展示的獨特的設(shè)計技能。

       如果想申請格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計及產(chǎn)品設(shè)計工程的更詳細(xì)的問題，請咨詢自然光線藝術(shù)留學(xué)。

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