“口紅一哥”李佳琦成為了當(dāng)之無愧的王者，39款商品、3億戰(zhàn)績、3000多萬圍觀、連續(xù)369場直播，他再次刷新網(wǎng)絡(luò)銷售的奇跡，主播的帶貨能力也讓我們不禁思考，原本銷量平平的產(chǎn)品，為什么到了主播的手中，一個(gè)個(gè)都變成了銷量奇跡。如果學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的同學(xué)，把這種“帶貨能力”放到產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集怎么做，才能收獲超強(qiáng)吸睛力？為揭秘“帶貨”背后的秘密，能夠?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作帶來哪些提升吸引力指南，今天我們就來聊一聊，如何以帶貨主播的心態(tài)去做產(chǎn)品設(shè)計(jì)！

　　1、適度放大產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集的Highlight

　　“天不怕,地不怕,就怕李佳琦的OMG”。當(dāng)紅主播們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都有非常飽滿的熱情和感染力，在講解產(chǎn)品時(shí)能夠準(zhǔn)確找準(zhǔn)品牌的閃光點(diǎn)，并用話語和演示去放大它，逐漸攻破你的心防和錢包。

　　當(dāng)然我們產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集的目的不是為了要讓招生官買單，但同樣是為了讓作品中的優(yōu)勢吸引招生官的關(guān)注，所以能為作品增加感染力的方式正是我們可以學(xué)習(xí)的方向。

收獲皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)offer的Yaqiu同學(xué)

　　參考主播的方式就是適度放大作品中的Highlight。我們在設(shè)計(jì)產(chǎn)品之初，會(huì)根據(jù)啟發(fā)靈感的初衷或者產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作過程中的巧思，去制造產(chǎn)品中的“賣點(diǎn)”，它們作為我們作品中的亮點(diǎn)也是集中體現(xiàn)我們創(chuàng)造力的所在，所以是一定要通過各種方式去盡可能的去突出。

　　具體的方式可以根據(jù)我們的創(chuàng)意點(diǎn)隨之變化，比如產(chǎn)品外形可以借用數(shù)字建模、手繪效果圖、細(xì)節(jié)說明以及結(jié)合作品集排版的方式表現(xiàn)；功能化的優(yōu)勢可以借助大量的數(shù)據(jù)調(diào)研、mood board、拆分圖等方式展現(xiàn)我們縝密的邏輯。

收獲皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)offer的Yaqiu同學(xué)

　　但是需要提醒大家的是，我們的重點(diǎn)是突出優(yōu)勢而不是“編造”優(yōu)勢，有些同學(xué)為了達(dá)到吸引眼球的目的，會(huì)放大自己產(chǎn)品的功能或者吹噓并沒有真正實(shí)現(xiàn)的效果，但這樣的方式很容易適得其反。

　　沒有優(yōu)秀產(chǎn)品的支撐，光靠銷售技巧和夸張的話語并不能為主播帶來成功，反而會(huì)失去消費(fèi)者的信任。而對(duì)于招生官的考核來說也是一樣，產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重視連貫通順邏輯的學(xué)科，對(duì)于見多識(shí)廣的招生官來說會(huì)非常直觀的看到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的漏洞。

　　所以我們要做的不是弄虛作假，在一個(gè)作品的展現(xiàn)的過程當(dāng)中，概念如何合理順暢的發(fā)展往往是最主要的重點(diǎn)。而作品的感染力也是通過嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯把觀者吸引到產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作過程中，去切身實(shí)地的感受作品的閃光點(diǎn)。

　　2、用戶和競品的雙重調(diào)研

　　我們大多數(shù)人看到主播的只是一大串?dāng)?shù)字的驚人成績，但卻不清楚他們在屏幕下所做的努力。直到前段時(shí)間，李佳琦因?yàn)榫礃I(yè)上了熱搜，我們才看到他在成為流量王之前積累了多年美妝銷售的經(jīng)驗(yàn)，并且成名之后依然無時(shí)無刻都在關(guān)注市場和競品信息。

收獲皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)offer的Zhiye同學(xué)

　　所以說無論是銷售者還是設(shè)計(jì)者，想要獲得市場和受眾的認(rèn)可，首先必須要了解他們，道理也很簡單，你想要把產(chǎn)品賣給誰，必須先知道他們的喜好是什么、市場上有沒有類似的產(chǎn)品、你的產(chǎn)品優(yōu)勢是什么，只有了解了這些才能準(zhǔn)確抓住目標(biāo)用戶的痛點(diǎn)和需求。

　　這也是為什么我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作一定離不開前期詳盡的調(diào)研，要根據(jù)使用者的具體情況來構(gòu)思適合他們的產(chǎn)品特征，例如年齡、地區(qū)、使用習(xí)慣等等，并且要建立在可用的基礎(chǔ)上，考慮如何讓產(chǎn)品方便理解和使用。

　　其次對(duì)競品和市場的理解也必不可少，通過觀察和分析競品，能夠幫助同學(xué)們快速了解市場動(dòng)態(tài)和趨勢，找到同類產(chǎn)品的漏洞或者優(yōu)勢并從中獲取靈感，吸取經(jīng)驗(yàn)。

收獲皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)offer的Zhiye同學(xué)

　　有些同學(xué)的創(chuàng)作不一定是為了彌補(bǔ)市場空白，而是在先有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上融入自己的創(chuàng)意點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化，所以能找到市場的不足以及用戶需求的挖掘就非常關(guān)鍵。在我們過往的學(xué)生案例中，就有不少產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作靈感的用戶佐證來源于AppStore、APPSO、ProductHunt等軟件下載平臺(tái)和用戶分享評(píng)論區(qū)，從中找到用戶真實(shí)的反饋。

　　在對(duì)該競品有個(gè)大致的了解后，同學(xué)們再針對(duì)每個(gè)功能點(diǎn)、頁面布局、整體視覺風(fēng)格、動(dòng)效、情感化設(shè)計(jì)、品牌性融入等等細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，以提升為目的開發(fā)出功能與形式統(tǒng)一，并有新意的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

　　3、多元化的互動(dòng)方式

　　日常生活中，我們會(huì)通過聲音、肢體、文字、表情等傳達(dá)信息、進(jìn)行互動(dòng)。而產(chǎn)品設(shè)計(jì)同樣需要通過互動(dòng)傳達(dá)信息，而它的“語言體系”就是材質(zhì)、色彩、功能、樣式等。

　　而對(duì)于我們的同學(xué)們來說，準(zhǔn)確的把握好產(chǎn)品語言的設(shè)計(jì)，能夠幫助我們啟發(fā)與受眾和招生官展開更豐富的互動(dòng)，也更容易做出符合項(xiàng)目主題的作品。首先第一步是要了解作品需要替我們傳達(dá)什么樣的信息。

收獲SVA紐約視覺藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)offer的Qingyang同學(xué)

　　產(chǎn)品語言可以表達(dá)出很多種信息，第一眼看到的名字、外形、價(jià)格，這些決定了這個(gè)作品它能做什么、它的價(jià)值和用戶定位；比如說我們在淘寶時(shí)，看到了一款產(chǎn)品的圖片，我們可以很直觀的了解到這個(gè)產(chǎn)品是做什么的，是否符合我們的審美和需求；

　　但是人類是受情感所驅(qū)動(dòng)的，能夠觸發(fā)我們想要購買或者使用的條件，還需要通過觸摸、感覺和互動(dòng)所帶來的真實(shí)的使用感受。所以，作為設(shè)計(jì)師的同學(xué)們要做的，就是如何在用戶感性思維下，多維度的展現(xiàn)產(chǎn)品。

　　這就需要我們通過設(shè)計(jì)產(chǎn)品的性能、操作行為等傳達(dá)情感化信息。我們在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的交互方式時(shí)，無論是視覺流程、信息推出、操作方式，最重要的重點(diǎn)是讓用戶易于操作和理解，拉近與產(chǎn)品的距離，主動(dòng)進(jìn)行與產(chǎn)品的接觸。

　　每一個(gè)成熟的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都應(yīng)該經(jīng)得起多個(gè)維度的推敲，人是感性的生物，人和物的互動(dòng)也充滿的不確定性，只有切身的感悟生活，從我們最習(xí)以為常的生活細(xì)節(jié)找到切入點(diǎn)，才能做成真正情理之中意料之外的設(shè)計(jì)作品！

收獲SVA產(chǎn)品設(shè)計(jì)offer的Qingyang同學(xué)

　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集怎么做，才能收獲超強(qiáng)吸睛力？我們分別從調(diào)研、突出重點(diǎn)和增加互動(dòng)形式三個(gè)方面去具體分析了產(chǎn)品設(shè)計(jì)中一些增加吸引力的通用法則。但其實(shí)不同的院校尤其是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集的要求上也會(huì)有一些不同的側(cè)重，都是我們在創(chuàng)作過程中需要著重去考慮的。

　　比如皇藝的課程重點(diǎn)就在于培養(yǎng)跨學(xué)科、跨文化，具有創(chuàng)新精神的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師；圣馬丁也是同樣重視概念化的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)體系，希望學(xué)生能夠重視心理和情感因素在理性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)作用。而羅德島產(chǎn)品設(shè)計(jì)則回到以人為本的創(chuàng)作理念，希望學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維和扎實(shí)的設(shè)計(jì)技法，為市場、企業(yè)和人們作出優(yōu)秀的產(chǎn)品；美國的另一所名校ACCD同樣也是在追求將制作技能、知識(shí)與創(chuàng)新思維結(jié)合在一起，對(duì)企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造新價(jià)值。這四所院校基本可以代表英美產(chǎn)品設(shè)計(jì)比較典型的兩個(gè)方向：一個(gè)以開放性的思維為主導(dǎo)，主張創(chuàng)新和多元化的創(chuàng)作方法；一個(gè)重視理論和技法的結(jié)合，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的商業(yè)市場。除此之外，還有很多其它的學(xué)校有各自重視的方向，具體的情況還需要同學(xué)們結(jié)合自身的情況去做針對(duì)性的選擇，如果大家有關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的擇校和風(fēng)格側(cè)重的問題，也可以后臺(tái)隨時(shí)咨詢，我們將為你詳細(xì)解答！

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