學(xué)習(xí)插畫會接觸到什么？書本雜志、零食的包裝袋、游戲原畫設(shè)計？……這些都不足以證明插畫的魅力，今天我們的采訪主角，她曾經(jīng)和20世紀(jì)全球最大的唱片集團(tuán)環(huán)球音樂集團(tuán)合作，為英國女王贊譽(yù)“現(xiàn)代世界的奇跡”的倫敦三大音樂表演場所之一，英國倫敦巴比肯藝術(shù)中心創(chuàng)作。和負(fù)責(zé)管理英國首都大倫敦區(qū)的倫敦交通局打過交道，更與創(chuàng)始人同樣來自于倫藝的《Nobrow》雜志出版社碰撞藝術(shù)靈感。她就是我們今天的采訪對象LCC插畫專業(yè)畢業(yè)的Gabriella Mussurakis。

　　很多同學(xué)對插畫專業(yè)的理解可能都比較局限于包裝外觀、圖書插圖等，認(rèn)為插畫學(xué)習(xí)范圍太局限，發(fā)展前景也不好，但是，真的是這樣嗎？學(xué)習(xí)插畫會接觸到什么？插畫究竟是一個什么專業(yè)？什么樣的學(xué)生可以學(xué)習(xí)插畫？學(xué)習(xí)插畫將來會在哪些領(lǐng)域做哪些工作？帶著這些困惑，我們一起聽聽Gabriella Mussurakis怎么講。

　　學(xué)習(xí)插畫會接觸到什么?LCC插畫專業(yè)校友采訪介紹：

　　Q：你能自我介紹一下嗎？

　　我叫Gabriella Mussurakis，2018年6月，我獲得了倫敦傳媒學(xué)院BA Illustration and Visual media（London College of Communication）的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我與許多倫敦和希臘的創(chuàng)意公司一起工作過。很幸運(yùn)，在這個過程中我學(xué)會了如何平衡工作月學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，目前，我正在與A＆R合作，為歌手杰克·布魯利（Jack Bruley）以及他將要發(fā)布的新專輯做視覺效果設(shè)計。

　　Gabriella Mussurakis的母校倫敦傳媒學(xué)院（LCC），作為倫藝當(dāng)家花旦在設(shè)計與傳媒領(lǐng)域的教育水平可謂世界一流。

倫敦傳媒學(xué)院官網(wǎng)簡介圖源：UAL官網(wǎng)

　　在LCC Illustration and Visual Media專業(yè)的官網(wǎng)上介紹說，學(xué)校希望學(xué)生們敢于與眾不同、敢于冒險和創(chuàng)新：

圖源：UAL官網(wǎng)

　　LCC插畫設(shè)計集實(shí)用性與商業(yè)性于一身，是一個重視實(shí)踐的課程，為了探索視覺媒體中插畫的相關(guān)理論和實(shí)例，學(xué)生的大多數(shù)課程都是在學(xué)校專門配置的創(chuàng)意工作室中展開的。學(xué)院鼓勵學(xué)生創(chuàng)作能夠引發(fā)大眾共鳴插畫作品，并且不斷去探索藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域的未來，積極去重新定義插圖的意義與作用。

　　LCC插畫風(fēng)格與其他藝術(shù)學(xué)院不同，它引導(dǎo)學(xué)生將插畫和廣告，平面設(shè)計，出版物有機(jī)的結(jié)合起來。插畫專業(yè)從第一年便設(shè)置了印刷、攝影、版畫的基本課程，后兩年鼓勵學(xué)生多做視覺實(shí)驗，探索不同的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生形成自己的視覺語言和設(shè)計思維。

　　Q：你能介紹一下你的專業(yè)嗎？

　　我學(xué)習(xí)了插圖和視覺媒體（Illustration and Visual Media）。這是一個關(guān)于圖像設(shè)計的課程，范圍很廣，因此給了我們很多創(chuàng)作上的自由空間，我可以探索任何形式的傳統(tǒng)繪畫，視頻，動畫、攝影、混合媒體等。

　　我們的本科學(xué)習(xí)為期三年，每年都有不同的目的：前兩年更具實(shí)驗性和實(shí)踐性，我們被鼓勵使用大學(xué)所有能接觸到的相關(guān)設(shè)備來進(jìn)行創(chuàng)作。

　　第三年，我們的重點(diǎn)是論文和最后的畢業(yè)設(shè)計。

Gabriella Mussurakis作品

　　Q：能和我講講你們的小組項目嗎？

　　在第一年和第二年，有一些小組項目，但是分組都是隨機(jī)的，所以導(dǎo)致我和小組成員們的合作并不是特別默契。

　　在我大學(xué)生活的最后一年，我找到了和自己合作很默契的同學(xué)，并且和她一起完成了一個動畫。這是我內(nèi)心中真正意義上的合作，我認(rèn)為好的作品是需要這種合作的。

　　Q：你能介紹一下你在大學(xué)里所做的最好的作品嗎？

　　在LCC插畫專業(yè)作品中最滿意的就是我在大學(xué)的最后一年里，和同學(xué)合作共同創(chuàng)作的動畫，叫“不在這里，也不在那里。”（Neither Here，Nor There）這是我最喜歡的我最滿意的作品。截止目前，這個動畫已經(jīng)在三個電影節(jié)放映：洛杉磯電影節(jié)，倫敦微電影節(jié)和Semana Por la Soberiana。因為這部作品，我被歐洲藝術(shù)總監(jiān)俱樂部選為“最具潛力”的設(shè)計師，并被列入大學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)“創(chuàng)意企業(yè)獎”的入圍名單。

　　Q：你在學(xué)習(xí)過程中遇到過什么困難嗎？你是如何處理的？

　　我的主要困難是想家。我在英國生活了5年，但我仍然有段時間我非常想念我的家人，雖然一直有朋友在幫助我。不過每當(dāng)我想家的時候，我都會想一想當(dāng)初決定來到倫敦的原因，告訴自己這里是為了追隨我的夢。

Gabriella Mussurakis介紹自己的動畫“既不在這里，也不在那里”，獲得了歐洲藝術(shù)總監(jiān)俱樂部頒發(fā)的未來“最具潛力”獎

　　Gabriella Mussurakis參加過的設(shè)計項目大概有：

　　-設(shè)計媒體插畫、動畫-

　　-為社交媒體制作專輯封面和插畫-

　　-Barbican Centre戲劇動畫師-

　　-Koko London舞臺視覺效果設(shè)計師-

　　-倫敦廣告設(shè)計項目-

　　Q：你能簡要介紹一下你的畢業(yè)作品《不在這里，也不在那里》（Neither Here，Nor There）嗎？

　　這部作品的創(chuàng)作動機(jī)是反映我和我的合作伙伴國家的文化，希臘（Gabriella Mussurakis來自希臘）和印度（共同創(chuàng)作的伙伴來自印度），以及我們對“家”的認(rèn)知。雖然我們在不同的國度，但當(dāng)我們回家時，都有相似的經(jīng)歷：感覺與家人之間的疏離感，以及與老朋友打交道時莫名的壓力讓我很不適應(yīng)。

《不在這里，也不在那里》，“我”離開了家

《我在這里，也不在那里》“我”遇到了困難

　　在動畫片里我把新環(huán)境中的困難設(shè)計成一只只藍(lán)色的怪物，更顯示出我在新環(huán)境中的孤獨(dú)無依。至于為什么要在大怪物身上寫上“eggs”，是因為我不喜歡雞蛋。

《不在這里，也不在那里》“我”開始探索新的環(huán)境

　　盡管我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自生活了相當(dāng)長的一段時間，但我仍然有一種無助感，不確定該將哪里稱之為“家”。離家太久，家鄉(xiāng)似乎不是我的家，然而倫敦也不是我的家鄉(xiāng)。在我的動畫里，我將討論這些問題，并敘述我的經(jīng)歷，將我在倫敦和家鄉(xiāng)之間游離的感覺展現(xiàn)給大家。

　　學(xué)習(xí)插畫會接觸到什么?從LCC插畫專業(yè)校友Gabriella Mussurakis同學(xué)的采訪中可以了解到插畫的意義是表達(dá)內(nèi)容或者傳遞想法，所以插畫專業(yè)需要非常扎實(shí)的繪畫功底，以及很好的審美能力，隨著視覺媒體越來越多元化，插畫的可能性也延伸到無窮大，很多院校在招生的過程中更加看重學(xué)生插畫設(shè)計作品集創(chuàng)作中的靈敏度和拉伸力，以及是否可以不斷突破和跨越想象力的邊界，因此，如何開發(fā)全新的視覺傳達(dá)方式并實(shí)現(xiàn)最有效的表達(dá)才是每個想走插畫藝術(shù)這條路的同學(xué)要好好思考的問題。關(guān)于LCC插畫專業(yè)如果你還有想要了解的，歡迎來找自然光線免費(fèi)咨詢。

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