今天自然光線為大家?guī)淼氖且晃槐究凭妥x于中央美術(shù)學(xué)院,申請英國產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)碩士的同學(xué),最終拿到了皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art)、中央圣馬?。–entral Saint Martins)、坎伯韋爾(Camberwell College of Arts)、拉夫堡大學(xué)(Loughborough University)、考文垂大學(xué)(Coventry University)等學(xué)校offer。下面,我們就來聊聊這位同學(xué)的皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集,是以怎樣細(xì)致心思和延展的“大想法”讓她拿下了包含RCA、CSM、Camberwell、Loughborough、Coventry在內(nèi)的5所英國院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)offer。
把廚房里的調(diào)料“搬進(jìn)”作品集,用生活用品的概念融合帶有溫度的產(chǎn)品;探討民族文化,用設(shè)計(jì)喚醒人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注;從0開始,學(xué)習(xí)編程,只為用產(chǎn)品裝置啟發(fā)人們對吸煙的思考;她就是我們今天的專訪對象:Zhiye同學(xué)。外賣、試衣間、飲食、生活習(xí)慣……她的靈感來源就是自己的生活,從最微小的細(xì)枝末節(jié)處探尋產(chǎn)品的意義,更通過產(chǎn)品和人的互動帶來有熱度的想法!
皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集:
我第一個(gè)項(xiàng)目《SEASONINGNEW MODE》,是關(guān)于調(diào)料的再設(shè)計(jì)。首先我去做了社會調(diào)研,發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今社會,以中低收入群體為主的人群,由于社會工作或者生活習(xí)慣的原因,已經(jīng)很少有人會在家里做飯了,大部分人都會選擇“點(diǎn)外賣”這種方便快捷的飲食方式。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來越多的人其實(shí)是想要去學(xué)習(xí)做飯的,“做飯”這種行之于大部分人已經(jīng)不再是“填飽肚子”的需求了,但是對于新手來說,做飯又是一件非??菰锓ξ兜氖虑?。于是我將所有調(diào)料的質(zhì)地,還有人們對它們的使用行為和習(xí)慣都進(jìn)行了分類和分析,并據(jù)此進(jìn)行了產(chǎn)品設(shè)計(jì)。除了考慮功能上的設(shè)計(jì)外,每個(gè)產(chǎn)品都還結(jié)合了女性對于生活用品的使用習(xí)慣。這些特性會影響用戶對產(chǎn)品的使用感知和體驗(yàn)。在外觀設(shè)計(jì)上,我選用了傳統(tǒng)的調(diào)料瓶的外觀,讓產(chǎn)品始終保持使用簡單方便的特性。通過這個(gè)設(shè)計(jì),我希望能幫助更快更有趣的去學(xué)習(xí)并體驗(yàn)做飯,從而就能夠解決我們經(jīng)常在外面吃飯,或者說經(jīng)常會浪費(fèi)很多調(diào)料的這類問題產(chǎn)生。
第二個(gè)項(xiàng)目《SYMBIOSIS》,是關(guān)于回族與漢族的文化,在兩種文化的碰撞下產(chǎn)生了新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。首先我是來自于寧夏回族自治區(qū)的,我發(fā)現(xiàn)寧夏地區(qū)的地理特征是非常有趣的,文化性很強(qiáng);其次就是該地區(qū)回族與漢族的文化相融合,產(chǎn)生了很多新的文化形式,同時(shí)也創(chuàng)造了非常獨(dú)特的地域文化。因此,我首先研究了寧夏地區(qū)回族經(jīng)常使用到的傳統(tǒng)手工藝“羊毛搟氈”,同時(shí),回族文化中,銅也是一種非常重要的材質(zhì),經(jīng)常會被使用到。我將它們和漢族常用到的絲綢元素相互結(jié)合,設(shè)計(jì)了手包還有果盤等一系列的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。我希望能通過我的設(shè)計(jì),幫助漢族減少對回族的一些誤解。其次,我也希望能夠提高少數(shù)民族人們的生活質(zhì)量。在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時(shí),也能將傳統(tǒng)文化延伸進(jìn)現(xiàn)代社會。
我的第3個(gè)項(xiàng)目《LOOK AT YOURLUNGS》,討論的是有關(guān)于“吸煙”的話題。在這個(gè)項(xiàng)目里,我用到了一些其他項(xiàng)目里完全沒有用到的方法去解決吸煙的相關(guān)問題。我用煙霧探測器檢測了空氣中的煙霧含量,并將其轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)值,根據(jù)空氣中不同的煙霧含量,我的產(chǎn)品也會隨之發(fā)生不同的反應(yīng)。比如說當(dāng)空氣中的煙霧含量比較低的時(shí)候,我的產(chǎn)品就會亮起藍(lán)色的LED燈光,與此同時(shí),它還會噴出一些紅色的煙霧。但是如果說,空氣中的煙霧含量比較高的話,我的產(chǎn)品就會噴發(fā)出黑色的煙霧,并且亮起紅色的警示燈。無論是煙霧含量低的時(shí)候,還是煙霧含量高的時(shí)候,煙霧都會直接噴在一個(gè)肺部形狀的紙片上。大概在過了一周的時(shí)間以后,我們將這些紙片回收收集了起來,并將它們張貼出來,用來起到一個(gè)警示的作用。我希望能通過這個(gè)項(xiàng)目來告訴人們吸煙的危害,從而減少我們的吸煙量。
在這個(gè)項(xiàng)目之前,其實(shí)我是沒有學(xué)過編程的,但是因?yàn)轫?xiàng)目需要,我必須掌握編程這門技能,我很感謝老師在這個(gè)項(xiàng)目中,帶我去了解編程,并且最終將產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)。
Q:你覺得產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集里哪個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行的比較困難?
我認(rèn)為比較困難的是皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集里的最后一個(gè)項(xiàng)目,雖然排在最后一個(gè),但實(shí)際上這個(gè)是我在自然光線的第一個(gè)項(xiàng)目。
在準(zhǔn)備這個(gè)作品集培訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)候,我其實(shí)才剛開始準(zhǔn)備出國藝術(shù)留學(xué),當(dāng)時(shí)時(shí)間又很緊張,我也不知道該怎么下手,不知道需要做成什么樣子才可以。但老師并沒有因?yàn)槲視r(shí)間緊張,就減少教學(xué)和課程,也沒有降低對我的要求,依舊是要求比較高。所以我在做的時(shí)候也一直在反復(fù)的和老師溝通,一直在改動,因?yàn)橄敕ū容^多,所以很多細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)都沒法快速確定,做的時(shí)候就特別痛苦。但是這個(gè)時(shí)候老師也是一直在陪著我,和我一起思考,然后一起去做嘗試,和我一起去改動,也給我提出了很多非常關(guān)鍵性的建議。
Q:你覺得在自然光線上課有什么不同的感受嗎?
因?yàn)槲冶究剖窃诿涝壕妥x的,現(xiàn)在美院的教學(xué)也是比較海外模式的,就是整體是在工作室的環(huán)境里,但是老師也會一對一的針對個(gè)人,有方向的進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。
我在自然光線上課的感受就是,氛圍非常海外模式,這點(diǎn)和美院很像,所以我覺得我對自然光線的教學(xué)方式?jīng)]有很不適應(yīng)的感覺。我的皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集課也開始的比較順利,一開始和老師交流的比較流暢,后面作品集也就進(jìn)行的非常順利了。
我感觸很深的一點(diǎn)就是,這里的每一位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),有時(shí)候經(jīng)常會到很晚還問我的方案進(jìn)行的怎么樣了,是否需要幫助。每位老師都給了我很大的信心,即使這個(gè)老師可能并不是我的專業(yè)老師,但每當(dāng)我尋求幫助,每一位老師都會非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的給到我建議和方向。
老師的教學(xué)方式和指導(dǎo)對我啟發(fā)很大,也讓我有信念能更加堅(jiān)定的做下去,在這里非常感謝老師們的幫助。
Q:專業(yè)老師對你啟發(fā)/幫助最大的一點(diǎn)是什么?
我這個(gè)人平時(shí)是比較容易糾結(jié)的,我在做作品集的時(shí)候,經(jīng)常會有很多想法,不管是好的、還是一般的,想法都會特別多,并且有時(shí)候在做的過程中我很容易進(jìn)行不下去。
老師在教學(xué)中就會盡可能的幫助我,用自身的經(jīng)驗(yàn)去幫我迅速進(jìn)入狀態(tài),帶著我有節(jié)奏的去思考。當(dāng)我們同時(shí)面對很多想法時(shí),老師都會幫我篩選,比如和我更深度的討論,或者進(jìn)行一些快速的簡單實(shí)驗(yàn)和方案預(yù)判,從而篩除那些一般的方案。
同時(shí),老師也不只是幫我篩除實(shí)現(xiàn)度一般的方案,還會幫助我找到很多可以繼續(xù)深入的方向。給我很多啟發(fā),讓我可以對方案有更深的思考。
另一方面,我覺得老師對我?guī)椭艽蟮木褪牵移綍r(shí)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)輕微拖延癥的人,就是做作業(yè)會有點(diǎn)拖沓。老師會及時(shí)督促我,隨時(shí)跟進(jìn)我的狀態(tài),就像我前面說到的,有的時(shí)候可能已經(jīng)比較晚了,老師也依然會回復(fù)我的消息,指導(dǎo)我去完成當(dāng)時(shí)手頭的作業(yè)。
一般在課堂外,比如自習(xí)的時(shí)候,如果我有問題或需要幫助,老師也會特別積極的回應(yīng)我,第一時(shí)間幫助我解決。
因此,老師在對我的時(shí)間把控上是非常到位的,盡管我開始做作品集的時(shí)間已經(jīng)有點(diǎn)晚了,但是進(jìn)度一直很快,中間沒有斷過,也沒有拖沓。在大概11月底的時(shí)候,包括排版在內(nèi),我完成了全部的皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集。
在自然光線我覺得無論是專業(yè)老師,還是教務(wù)老師,都一直很關(guān)注我的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)。同時(shí),我個(gè)人也覺得這種緊張且快速的節(jié)奏,對我來說起到了非常積極的作用。
這樣的節(jié)奏讓我能一直保持在一個(gè)連貫,且比較持續(xù)的情緒下,可以長時(shí)間的處于一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,中間沒有松懈,也沒有間斷,才能一口氣保持平穩(wěn)的創(chuàng)作。
Q:對未來想申請皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹有什么建議嗎?
我的建議就是:
首先,在做作品集的時(shí)候,大家可以多考慮幾種方向,不要擔(dān)心老師會提出疑問,也不要擔(dān)心這個(gè)想法老師會否定。正是因?yàn)槔蠋煹呢S富經(jīng)驗(yàn),才會讓他/她能比你想得更深,才能幫助到你。
想要開始做作品集,首先就要做到敢于大膽的提出自己的想法,讓老師知道你的想法,才能更好的讓老師清楚你的思路,知道怎樣才能幫助到你。
比如說在有的項(xiàng)目里,可能會做一些偏向材料研究的方向;在有些項(xiàng)目里,則是關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題解決問題;再比如有些就是概念的擴(kuò)展的深入等等。
多去發(fā)散自己的想法,嘗試新的路徑,多想,和老師多討論。并且多嘗試著將它們實(shí)現(xiàn),不要害怕在這個(gè)過程中會遇到你不會的,或者沒有接觸過的新技能。想要創(chuàng)作,遇到不會的事物是難免的,但遇到了就要學(xué)著去解決問題,這樣才是真的學(xué)會了。也正是這樣,才能比較好的展現(xiàn)出我們多方面的能力。
我在做作品集之前,從來沒有接觸過編程,也是因?yàn)樽髌沸枰?,我才會去從頭開始入門這個(gè)領(lǐng)域,我的老師幫了我很多,讓我最終學(xué)會了編程,并用編程實(shí)現(xiàn)了我的想法。
另外,如果時(shí)間允許的話,一定要盡可能的多做,將你的想法變?yōu)閷?shí)物。做實(shí)物的過程就是產(chǎn)品落地的過程,在這個(gè)時(shí)候,可能你會發(fā)現(xiàn),你之前認(rèn)為對的結(jié)構(gòu)、對的材質(zhì),一做成實(shí)物,就馬上出現(xiàn)了問題。
想法和實(shí)物有差距,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,是非常常見的,因此為了避免走偏,我特別建議大家去把實(shí)物做出來,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)改正。
最后,我知道,大家在做作品集的時(shí)候肯定經(jīng)常會懷疑人生,這種時(shí)候就可以先放一放,出去玩一玩、歇一歇,說不定你就會有好的想法和好的心情。作品集其實(shí)很容易,大家不要有太大的心理負(fù)擔(dān)。希望大家都可以申請到自己的dream school。
今天自然光線為大家介紹了關(guān)于zhiye同學(xué)的皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集,如何拿下RCA皇家藝術(shù)學(xué)院、CSM中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、Camberwell坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院、Loughborough拉夫堡大學(xué)、Coventry考文垂大學(xué)在內(nèi)的5所英國top院校,希望今天的英國院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集經(jīng)驗(yàn)分享對你有所幫助哦,如有問題,歡迎來找自然光線免費(fèi)咨詢。
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