無論同學(xué)們是“半路出家”，還是一路藝考過來，作為一個藝術(shù)生，都深知手繪能力對于升學(xué)的重要性。在國內(nèi)藝考中，考試內(nèi)容大多只有三項—素描、水粉、寫生，通過對繪畫基礎(chǔ)的考核決定了我們能上什么樣的大學(xué)；藝術(shù)留學(xué)是以提交作品集的形式，無論是設(shè)計類或者純藝的專業(yè)，院校要求中都或多或少包含著手繪的作品，比如觀察性繪畫作品、sketchbooks以及其它習(xí)作等，甚至近年來海外藝術(shù)院校也有在加重考核手繪能力的趨勢。今天，我們就來聊聊作品集手繪有多重要？作品集手繪能力如何培養(yǎng)？

　　過去我們大多是以寫生、臨摹或者老師布置課題的形式，去練習(xí)繪畫技巧或“迎合”院校風(fēng)格，但藝術(shù)留學(xué)作品集不一樣，大多數(shù)院校不限制主題、風(fēng)格，甚至也不規(guī)定表現(xiàn)形式，也正因為這樣，反而讓一直以來以要求為導(dǎo)向的同學(xué)不知如何下手，既不知道畫什么也不知道怎么畫，所以今天我們就具體聊一聊作品集創(chuàng)作要如何畫畫！

　　1.基礎(chǔ)課程不能少

　　隨著各種設(shè)計軟件、拍照工具的進步，科技的便利讓很多同學(xué)不再重視手繪的學(xué)習(xí)，畢竟現(xiàn)在大部分創(chuàng)作，電腦都能代替記錄和繪制的工作；其次，手繪的學(xué)習(xí)和提升是非常需要時間精力，對于同學(xué)們有限的作品集籌備時間，寧愿去選擇學(xué)習(xí)快捷便利的軟件課程。

　　但也希望同學(xué)們明白，設(shè)計軟件是有局限性的，如果總以軟件優(yōu)先的方式去思考，其實會限制我們的想象力和創(chuàng)作形式的發(fā)散；其次，在創(chuàng)作過程中的多個階段，比如靈感紀(jì)錄、草圖、觀察性繪畫，軟件都無法代替手繪傳達信息的作用。

自然光線暑期課現(xiàn)場

　　另外，美術(shù)基礎(chǔ)課并不光只有手繪課程，以自然光線的技能加油站為例，這些課程都是由教研中心的導(dǎo)師根據(jù)當(dāng)前海外藝術(shù)院校大教育趨勢去的研發(fā)。除了有大家所熟知的素描、速寫、色彩這樣的繪畫課程外；我們還提供拼貼、材料試驗、藝術(shù)史、美學(xué)原理等眾多課程，其目的是為了幫助同學(xué)提升藝術(shù)素養(yǎng)以及建立基本的關(guān)于透視、結(jié)構(gòu)等空間感的理解，而這些對于所以藝術(shù)學(xué)科都是基石的作用，幫助我們實現(xiàn)視覺轉(zhuǎn)化的基本能力。

　　2.從臨摹人、物到臨摹情境

　　綜上所訴，我們雖然強調(diào)手繪在作品集中的重要性，但并不是說需要同學(xué)們的手繪技法有多么“高超”，確實對于很多零基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)專業(yè)的非藝術(shù)生，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，想要在技法上達到純熟的水準(zhǔn)在短時間內(nèi)確實不太可能。

自然光線學(xué)員觀察性繪畫

　　但也好在，藝術(shù)留學(xué)作品集手繪的要求也并不像藝考時，把線條的流暢、透視的合理、色彩的和諧等等放在首位，需要一絲不茍的把繪制對象呈現(xiàn)在畫紙中。

　　無論是構(gòu)思還是效果圖，作品集手繪部分最重要的是要表達我們的設(shè)計想法和創(chuàng)作構(gòu)思，所以我們同樣也可以轉(zhuǎn)化思路，把臨摹的對象人、物、景，轉(zhuǎn)變?yōu)榧o(jì)錄情境和感受。

　　從改變觀察角度去幫助我們從自身的直接感受出發(fā)，去進行創(chuàng)作形式的延展和探索。首先是構(gòu)思階段，同學(xué)們都知道靈感是稍縱即逝的，我們常常在收集靈感和理清思路中會陷入思維困境，而利用手繪去記錄就是能夠幫助我們從中找到有效信息，從而獲得表達的最佳方式。

　　其次，就是觀察性繪畫的部分，不只是今年羅德島設(shè)計學(xué)院的新自主命題，很多藝術(shù)院校在申請要求中，也都會直接指出，需要申請者提交3-4幅觀察性繪畫，這也是讓大家最困惑應(yīng)該畫什么的部分。

自然光線學(xué)員觀察性繪畫

　　觀察性繪畫最重要的就是不能采用單一的臨摹方式，而是需要我們在觀察事物時用批判性的思考角度去發(fā)現(xiàn)事物的另一面，找到創(chuàng)作的另一種可能，更加強調(diào)個人意識和獨特性。

　　3.不同的專業(yè)有不同的側(cè)重

　　在建立基礎(chǔ)的手繪能力和正確的思考角度后，接下來我們再結(jié)合不同的專業(yè)，具體講解一下作品集手繪在不同專業(yè)作品集中的最佳的展現(xiàn)方式：

　　平面設(shè)計

　　平面設(shè)計可能是除去純藝外涉及作品集手繪最多的專業(yè)，很多同學(xué)會選擇的作品項目比如字體設(shè)計、包裝、海報、插畫等等都離不開手繪表達，但也因為形式眾多，同學(xué)們采用的創(chuàng)作方式也可以更加多樣性。

自然光線插畫設(shè)計學(xué)員手繪作品

　　我們可以從繪畫材料、技法的表現(xiàn)去作為思考的角度，比如彩鉛更加適合自然、趣味的作品主題；水彩適合柔和、清透的表現(xiàn)形式等等，了解材料的特性之后再相對我們的作品主題去一一對應(yīng)。

　　對于手繪技法不是特別嫻熟的同學(xué)，借用拼接、綜合材料的繪制方式也是一個很好的表達創(chuàng)意的角度。另外對于平面專業(yè)來說，色彩搭配也是一個需要重視的方向，是畫面整體布局、突出項目主旨的重要手段。

　　建筑設(shè)計

　　建筑專業(yè)的作品集對于手繪能力的考核不僅僅體現(xiàn)在作品上，而是貫穿整個創(chuàng)造過程。相比其它專業(yè)，練好基本功就顯得非常重要了，建筑專業(yè)作品對于畫面的結(jié)構(gòu)、透視、空間感、比例、立體度等等更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

　　很多同學(xué)或許會認(rèn)為建筑專業(yè)作品集大部分創(chuàng)作過程都可以用設(shè)計軟件代替，其實并不是，無論是室內(nèi)還是室外建筑，真實感和合理性都是最基本的條件，過度依賴軟件的繪制反而會削弱我們對細節(jié)的把控。

自然光線建筑專業(yè)學(xué)員手繪作品

　　其次，越來越多的院校甚至?xí)笪覀兲峤黄綍r的建筑手繪圖，或者模型搭建過程，其實就是考察我們的“基本功”，所以對于沒有手繪基礎(chǔ)的同學(xué)，為了實現(xiàn)更長遠的學(xué)習(xí)目標(biāo)，手繪是我們一定要補充的基礎(chǔ)技能。

　　服裝設(shè)計

　　服裝和建筑一樣都是一個三維立體的作品，但不同的是服裝是包裹在人體之外的一層裝飾物，是基于人體的結(jié)構(gòu)為原型，一件服裝作品從構(gòu)思到最終的呈現(xiàn)，都離不開對人體結(jié)構(gòu)的把握。

　　所以，服裝設(shè)計留學(xué)作品集手繪過程最基礎(chǔ)的問題便是要掌握人體結(jié)構(gòu)、比例和動態(tài)。一個精致美觀的服裝效果圖不但能成為我們作品集中的加分項，還能為后續(xù)的成品落地過程作為最好的把控方式。

　　我們把收集到的靈感轉(zhuǎn)化到立體的服裝上，其中需要不斷的嘗試和實踐過程，但剪裁和打版很多都是一次性的，需要我們在前期的設(shè)計階段就做好最完善的實施方案。

自然光線服裝專業(yè)學(xué)員手繪作品

　　而服裝速寫就能夠幫助我們從色彩搭配、結(jié)構(gòu)的調(diào)整、細節(jié)的把握，從整體到局部，從結(jié)構(gòu)到細節(jié)層層深入，在把握人體結(jié)構(gòu)的前提下，表現(xiàn)作品的色彩、質(zhì)感以及主題。

　　過去，畫筆是設(shè)計師最重要的工具，隨著科技的進步，專業(yè)的細化，手繪能力不再是考核一個優(yōu)秀設(shè)計師的最重要標(biāo)準(zhǔn)。確實，手繪能力高超不代表設(shè)計好，但出色的設(shè)計作品一定離不開手繪基礎(chǔ)的輔助。在我們整個作品集的創(chuàng)造過程，作品集手繪常常起著催化劑的作用。手繪是我們作為未來設(shè)計師、藝術(shù)家，第一節(jié)美術(shù)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助同學(xué)們?nèi)腴T設(shè)計與藝術(shù)的門檻，更是同學(xué)們貫穿于創(chuàng)作中必不可少的表達方式！

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