對(duì)于申請(qǐng)英國(guó)院校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，預(yù)科是留學(xué)規(guī)劃的關(guān)鍵一步。尤其是本科專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)，介于中英兩國(guó)教育體制的不同，半年到一年的預(yù)科作為過(guò)渡期，也是眾多院校明確要求必不可少的階段。面對(duì)巨大的學(xué)生群體，市場(chǎng)上滋生了多種多樣的英國(guó)留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)方式，但從諸多高大上的標(biāo)簽中，選擇出“靠譜”、適合自己且對(duì)申請(qǐng)成功率有所保障的預(yù)科，卻是困擾很多同學(xué)和家長(zhǎng)的問(wèn)題。畢竟預(yù)科并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言班、短期課，而是對(duì)接英國(guó)院校教育體系，根據(jù)國(guó)際生的專(zhuān)業(yè)而設(shè)置的有學(xué)分、有學(xué)位、有體系的培訓(xùn)方式，預(yù)科的學(xué)習(xí)成果和院校資質(zhì)對(duì)我們的申請(qǐng)結(jié)果有直接的關(guān)系。為幫助大家少走彎路，今天我們將根據(jù)市場(chǎng)現(xiàn)有的預(yù)科培訓(xùn)方式橫向?qū)Ρ葍?yōu)劣勢(shì)，篩選出最有保障預(yù)科學(xué)習(xí)方式！

     英國(guó)留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)選擇哪種方式？

　　01.市場(chǎng)上現(xiàn)有預(yù)科培訓(xùn)類(lèi)型

　　和我們申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ粯?，開(kāi)設(shè)預(yù)科培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和院校也有等級(jí)之分，如果我們想要申請(qǐng)英國(guó)藝術(shù)留學(xué)頂尖院校，申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)要求更高，那么我們?cè)谶x擇預(yù)科時(shí)，對(duì)機(jī)構(gòu)的條件和資質(zhì)也要更加苛刻。

　　以下是目前市場(chǎng)上常見(jiàn)的三種英國(guó)留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)類(lèi)型，我們一一展開(kāi)介紹。

　　院校官方籌辦預(yù)科

　　這類(lèi)預(yù)科的主辦和教學(xué)都是由大學(xué)主導(dǎo)，大多數(shù)都是在院校內(nèi)部進(jìn)行授課，當(dāng)然也是最靠譜的選擇。一般來(lái)說(shuō)如果同學(xué)們有固定的目標(biāo)院校，選擇其開(kāi)設(shè)的預(yù)科，順利通過(guò)考核能夠直接進(jìn)入院校本科階段學(xué)習(xí)的成功率也更高。

倫敦大學(xué)亞非學(xué)院SOAS預(yù)科

　　但相對(duì)應(yīng)的，這類(lèi)預(yù)科錄取門(mén)檻較高，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、語(yǔ)言能力有一定要求；而且收費(fèi)也會(huì)更高一些，拋開(kāi)海外生活費(fèi)用，學(xué)費(fèi)幾乎與大學(xué)階段一年收費(fèi)持平。

　　大學(xué)授權(quán)聯(lián)合機(jī)構(gòu)預(yù)科

　　顧名思義這類(lèi)預(yù)科就是院校與機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)辦，或是院校完全授權(quán)給第三方開(kāi)設(shè)的課程體系。由教育機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)本身負(fù)責(zé)監(jiān)管。例如一些機(jī)構(gòu)海外分校區(qū)與英國(guó)院校合作的預(yù)科培訓(xùn)。

倫藝CCW預(yù)科

　　對(duì)于這類(lèi)課程來(lái)說(shuō)，是同學(xué)們?cè)谶x擇時(shí)需要格外謹(jǐn)慎的。根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，不排除有一些機(jī)構(gòu)和院校為了“生計(jì)”只是打著預(yù)科的title開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言培訓(xùn)班。

　　國(guó)內(nèi)預(yù)科課程

　　獨(dú)立預(yù)科課程一般由國(guó)際學(xué)校、國(guó)內(nèi)大學(xué)或者中介機(jī)構(gòu)籌辦，課程體系對(duì)接英國(guó)院校本科培訓(xùn)方式，通常也會(huì)同時(shí)開(kāi)設(shè)A-Level或GCSE課程，能夠獲得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)，級(jí)別等同于英國(guó)大學(xué)的預(yù)科課程，成績(jī)也會(huì)被大部分英國(guó)學(xué)校接受。

　　其中還有一個(gè)很特殊的類(lèi)型就是由英國(guó)最大的考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)愛(ài)德思（Edexcel）開(kāi)創(chuàng)的教育產(chǎn)品——BTEC課程，BTEC證書(shū)被全球超200家大學(xué)認(rèn)可，學(xué)分終身有效，學(xué)生可以在高中學(xué)習(xí)階段同步獲得BTEC證書(shū)，直接申請(qǐng)英國(guó)本科一年級(jí)，甚至包括美、加、澳等部分院校本科。

　　02.三類(lèi)預(yù)科形式橫向?qū)Ρ燃翱偨Y(jié)

　　綜合以上三類(lèi)的預(yù)科形式，按靠譜度排名無(wú)疑院校官方的預(yù)科是位于首位的，按所獲得的學(xué)習(xí)成果來(lái)看，院校預(yù)科對(duì)申請(qǐng)本校的專(zhuān)業(yè)同樣也更有優(yōu)勢(shì)的。

　　第二類(lèi)院校和機(jī)構(gòu)在國(guó)外開(kāi)設(shè)的預(yù)科培訓(xùn)是以上類(lèi)型中“野雞”比例最高的一類(lèi)，因?yàn)槁?lián)合的培訓(xùn)方式通常都是以商業(yè)合作為主，我們無(wú)法把院校的參與度量化，學(xué)習(xí)成果得不到根本的保障；再加上通常這類(lèi)培訓(xùn)開(kāi)設(shè)在海外，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本相對(duì)較高。

　　第三類(lèi)開(kāi)設(shè)在國(guó)內(nèi)的預(yù)科課程，雖然不等于預(yù)科但具備預(yù)科同等的學(xué)術(shù)效應(yīng)，介于這段時(shí)間內(nèi)海外疫情的影響，也是同學(xué)們感興趣程度最高的一類(lèi)。但同樣無(wú)論是國(guó)際學(xué)校還是國(guó)內(nèi)大學(xué)，參與形式比較局限，對(duì)于普通高中生或者有留學(xué)需求的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，BTEC是優(yōu)勢(shì)最明顯的選擇。

　　在排除風(fēng)險(xiǎn)較高的第二類(lèi)預(yù)科形式后，接下來(lái)我們重點(diǎn)對(duì)比以下院校官方預(yù)科和BTEC課程的差異：

　　時(shí)間及經(jīng)濟(jì)成本：

　　海外預(yù)科需要獲得高中畢業(yè)證之后申請(qǐng)，培訓(xùn)時(shí)間在8-18個(gè)月之前，學(xué)費(fèi)在20-30萬(wàn)左右；BTEC課程申請(qǐng)者年滿16周歲即可，可以與高中課程同步進(jìn)行，國(guó)內(nèi)授課費(fèi)用遠(yuǎn)低于海外預(yù)科；

SOAS預(yù)科費(fèi)用

　　申請(qǐng)要求：

　　開(kāi)設(shè)預(yù)科的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校綜合排名高，師資力量強(qiáng)大，同時(shí)學(xué)校招生規(guī)模少、錄取門(mén)檻較高；BTEC課程根據(jù)學(xué)員具體情況量身定制，可接收0基礎(chǔ)無(wú)藝術(shù)背景的學(xué)生；

　　課程設(shè)置：

　　院校官方預(yù)科課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，根據(jù)院校教育規(guī)劃設(shè)置語(yǔ)言＋專(zhuān)業(yè)的預(yù)備/銜接課程；BTEC藝術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)預(yù)科課程面向的是英國(guó)院校藝術(shù)教育體系，覆蓋性強(qiáng)，拓展解鎖學(xué)生的綜合能力提升。

　　課程收獲：

　　院校官方預(yù)科課程語(yǔ)言能力提高快、提前適應(yīng)海外學(xué)習(xí)環(huán)境、本校升學(xué)率非常高；BTEC藝術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)預(yù)科課程可獲取英國(guó)大學(xué)預(yù)科學(xué)歷證書(shū)及學(xué)分，大大提高本科直錄的幾率；

　　通過(guò)以上的對(duì)比，英國(guó)院校預(yù)科更適合已經(jīng)高中畢業(yè)或者生活在海外的學(xué)生；扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；固定的頂尖藝術(shù)院校想要沖刺；而B(niǎo)TEC課程更適合高中在讀生；零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱；重視課程性?xún)r(jià)比；有英國(guó)本科直錄的留學(xué)目標(biāo)。

　　03.BTEC Level 4＝院校預(yù)科課程

　　所以對(duì)于藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，最為重要的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果，BTEC培訓(xùn)計(jì)劃都是能夠得到保證的。BTEC的課程其實(shí)就是相當(dāng)于把院校官方藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的預(yù)科搬到了國(guó)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。

　　BTCE的課程無(wú)縫對(duì)接英國(guó)本科院校，據(jù)不同專(zhuān)業(yè)分成了不同體系和板塊，藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)課程不僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，將學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)技能的開(kāi)發(fā)和評(píng)估完美地結(jié)合在一起。BTEC Level 4課程正式相當(dāng)于英國(guó)頂尖院校一年的預(yù)科課程，得到了幾乎所有英國(guó)院校的認(rèn)可。

英國(guó)官方認(rèn)可的學(xué)科等級(jí)

　　再確定了BTEC培訓(xùn)計(jì)劃含金量之后，就可以選擇有資質(zhì)、有能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。自然光線藝術(shù)留學(xué)早在2019年年初就拿下了BTEC藝術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)培訓(xùn)資質(zhì)，所有授課老師都來(lái)自于自然光線六大系最資深的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并統(tǒng)一經(jīng)過(guò)培生集團(tuán)BTEC官方培訓(xùn)，并被授予資質(zhì)證書(shū)。

自然光線各校區(qū)所獲資質(zhì)

　　我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有嚴(yán)格的教學(xué)意識(shí)及審核標(biāo)準(zhǔn)，自然光線 BTEC教學(xué)中心也會(huì)定期對(duì)教學(xué)人員進(jìn)行階段性評(píng)估，保障師資團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)度和最終的教學(xué)結(jié)果。

　　去年申請(qǐng)季我們實(shí)現(xiàn)了BTEC計(jì)劃所有學(xué)員獲得英國(guó)院校本科直錄offer，其中不乏倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL、Goldsmiths、BCU、GSA、UCA等頂尖藝術(shù)院校，這也是我們教學(xué)實(shí)力的強(qiáng)勢(shì)證明！

　　在課程設(shè)置上，基于自然光線產(chǎn)品4.0中以“跨學(xué)科”為圓心囊括6大系所有專(zhuān)業(yè)成熟的教學(xué)體系，以及海外聯(lián)盟招生官資源的強(qiáng)勢(shì)助力，自然光線 BTEC藝術(shù)國(guó)際預(yù)科課程根據(jù)每一位學(xué)員的核心需求和自身?xiàng)l件建立靈活的課程結(jié)構(gòu)。

　　把課程內(nèi)容劃分為3組教學(xué)框架：Exploratory/實(shí)驗(yàn)探索、Pathway/專(zhuān)業(yè)進(jìn)階、Confirmatory/畢業(yè)創(chuàng)作。根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)需求，以第三階段的畢業(yè)自主命題為能力培養(yǎng)的目的，拓展解鎖學(xué)生的各種能力提升。分別從技能表現(xiàn)、調(diào)研能力、創(chuàng)意思維、成品展示四個(gè)方面的培養(yǎng)，來(lái)完成BTEC學(xué)科第一、二階段的學(xué)習(xí)。

　　在以上四個(gè)方面中逐步掌握2D與3D學(xué)科的核心技能、媒介探索與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?dú)立學(xué)習(xí)能力、分析能力、邏輯性養(yǎng)成、獨(dú)立思考、概念生成、重新定義能力及表現(xiàn)力。從而進(jìn)階式完成BTEC預(yù)科學(xué)習(xí)和最終的院校申請(qǐng)要求。

　　另外，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都會(huì)由自然光線和官方制定審核標(biāo)準(zhǔn)，只有最終的外部評(píng)估通過(guò)后學(xué)員才可獲得BTEC證書(shū)文憑。通過(guò)階段性的審核任務(wù)，隨時(shí)把控和調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從根本上保障學(xué)生和學(xué)習(xí)成果和最終的申請(qǐng)成功率！

2019 自然光線 BTEC課程外審環(huán)節(jié)

　　以上，我們對(duì)英國(guó)留學(xué)預(yù)科培訓(xùn)的選擇進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和對(duì)比，也給出了大家挑選適合現(xiàn)階段學(xué)習(xí)方式和“防坑”的建議，也希望所有同學(xué)在留學(xué)規(guī)劃中，無(wú)論哪個(gè)節(jié)點(diǎn)都能夠通過(guò)客觀的事實(shí)和分析做成正確的選擇，從而翻倍申請(qǐng)成功率。

　　最后也希望提醒大家，預(yù)科的存在是針對(duì)同學(xué)們的個(gè)性需求，并不是名校的“免試”班，只是能夠幫助我們?cè)谇啡币恍┛陀^條件的前提上，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)快速提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力，更有利于我們獲得院校的認(rèn)可。

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