本科0基礎(chǔ)、不同申請背景如何應(yīng)對作品集創(chuàng)作，藝術(shù)留學(xué)，遇到了“死亡審美”還有救嗎？申請背景不同作品集怎么辦？

　　對于選擇了藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生來說，恐怕沒有哪件事是比沒有“審美”，更令人感到無可奈何的了，每年自然光線藝術(shù)留學(xué)都會遇到這種情況的學(xué)生，在和老師初次見面，初步接觸、作品審核時，他們提供的作品就顯露出了嚴(yán)重的審美問題，或是配色，或是排版。

　　正如標(biāo)題，光線君開設(shè)了這個專欄就要討論一下，這個令人無奈，卻又真實(shí)發(fā)生在很多同學(xué)身上的問題：當(dāng)藝術(shù)留學(xué)，遇到了“死亡審美”是不是真的，就無藥可救了？

申請背景不同作品集怎么辦？

作品集培訓(xùn)輔導(dǎo)

　　當(dāng)藝術(shù)留學(xué)，遇到了審美能力不足，我們要怎么辦？這里，就要分情況討論了。

　　針對人群：時間緊張的0基礎(chǔ)學(xué)生

　　如果你目前的情況屬于時間比較緊張，并且零基礎(chǔ)，對專業(yè)和整個院校的申請情況，都并不是非常了解，比如只有6、7個月的準(zhǔn)備時間了。那么我建議這種情況的同學(xué)，就不要再像其他時間非常充裕的學(xué)生那樣，再將大量的時間投入到基礎(chǔ)課程和人文課程上了，因?yàn)檫@時候，你已經(jīng)沒有充足的時間，再去搭建一個完整的審美認(rèn)知體系了

　　在時間并不充足的情況下，光線君建議大家將精力著重放在創(chuàng)新和創(chuàng)意方面，因?yàn)楸究破陂g大部分院校的考察重點(diǎn)，都比較偏向于學(xué)生的創(chuàng)意思維和獨(dú)立創(chuàng)作的意識，好的想法和有個人意識的創(chuàng)作主題可以彌補(bǔ)一部分審美表達(dá)上的缺憾！

　　但是并不是說此時你就可以完全忽略審美的補(bǔ)充，在作品集創(chuàng)作過程中，可以通過不斷的對比學(xué)習(xí)，來獲得審美上的快速提升，多看成功申請到offer的作品集案例，多看一些好的作品，了解它們?yōu)槭裁磧?yōu)秀，到底優(yōu)秀在哪里，有對比的去創(chuàng)作作品集內(nèi)容，從而獲得審美上的快速優(yōu)化。

　　時間較短的情況下，你必須做出選擇，但是千萬不要將這種方法變成未來創(chuàng)作的一種捷徑，要知道，即使你之后進(jìn)入藝術(shù)院校，或者未來投身工作，審美都是必須攻克的一關(guān)。

　　審美意識得到提高，可以幫助你有效的辨別怎樣的作品是好的，而哪些又是不那么好的，從而獲得自己對于藝術(shù)的理解和認(rèn)知，才能讓自己的作品真正的展現(xiàn)出來，要知道，好的審美能力也會帶來好的創(chuàng)造意識。

藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)：超現(xiàn)實(shí)主義繪畫

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