首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)如何拓展思維?如何創(chuàng)作首飾設(shè)計作品集?當(dāng)《延禧攻略》、《如懿傳》掀起清宮首飾熱潮,一耳三鉗、點翠、宮繡、累絲、絨花等這些傳統(tǒng)的清宮手藝穿越時間的織網(wǎng)再一次成為了矚目的新秀,你是否也有勇氣嘗試用首飾設(shè)計作品集表達(dá)自己的態(tài)度?現(xiàn)在,自然光線邀請首飾設(shè)計師/藝術(shù)家李恆,與你一起用精工技藝追逐歷史,用設(shè)計師獨到的經(jīng)歷啟發(fā)關(guān)于未來創(chuàng)造的靈感,用當(dāng)代藝術(shù)理念打造全新的首飾設(shè)計!且全程均有自然光線珠寶首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)老師全程指導(dǎo),共同完成首飾設(shè)計作品集創(chuàng)作哦!
首飾設(shè)計師/藝術(shù)家李恆
自然光線帶你走進(jìn)Lecture+實驗設(shè)計現(xiàn)場
他是Heng Lee Jewelry首飾工作室、PIN sstudio別件室當(dāng)代首飾空間的創(chuàng)辦人,曾任恒信鉆石機構(gòu)新品研發(fā)部總監(jiān),多次接受《自由時報》、《天下雜志》與《芭莎珠寶》訪談,作品多次刊登國際書刊<New Necklace>、<New Brooch>及<500 art necklace>展覽遍布中國、美國及歐洲各地。
部分首飾設(shè)計作品收錄書目及雜志,圖源自Heng Lee個人主頁
李恆,來自臺灣高雄;他懂得時間的奧秘,更理解藝術(shù)的價值;他對首飾的熱情,是超越了時間的決心;他對工藝的追求,是跨越了跟風(fēng)的獨樹一幟;他對藝術(shù)的理解,是抽離了盲目的熱忱;
PIN sstudio接受《芭莎珠寶》專欄采訪
Heng Lee Jewelry,圖源自Heng Lee個人主頁
我們所經(jīng)歷的每一個“前一秒”,都是歷史的足跡,我們正在感受的每一個當(dāng)下,都即將成為時間的后塵,歷史,從來都與我們息息相關(guān),我們生活在歷史中,更行走于時間的維度里,從清朝到當(dāng)代首飾,從藝術(shù)生涯分享到實驗設(shè)計現(xiàn)場,開啟一場關(guān)于首飾與設(shè)計的職業(yè)穿越!
活動亮點:
首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)Lecture:
最真實直觀的設(shè)計師個人分享
認(rèn)識一位設(shè)計師最好的途徑,不是看他的人物傳記,不是瀏覽他的個人主頁,而是以設(shè)計師的個人經(jīng)歷為原心出發(fā),通過交流,探究他對創(chuàng)作的想象。現(xiàn)在,你就有這樣一個絕佳的首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)機會,與李恆老師面對面,無論是創(chuàng)作,還是海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以設(shè)計師真實的創(chuàng)意視角,為你還原最直接的設(shè)計生涯。
從首飾創(chuàng)作者到藝?yán)冉?jīng)營者,經(jīng)歷藝術(shù)創(chuàng)作/首飾教學(xué)/設(shè)計總監(jiān)/藝?yán)冉?jīng)營,最詳實的個人職業(yè)引導(dǎo)分析
無論你在求學(xué)時選擇任一專業(yè),無論你以后計劃進(jìn)入哪一領(lǐng)域,未來都需要面對糾結(jié)的職業(yè)選擇。本次首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)活動現(xiàn)場,李恆老師將與你講述當(dāng)下最聚焦的首飾行業(yè)動態(tài),用自己的職業(yè)經(jīng)歷,分享國內(nèi)外首飾行業(yè)的發(fā)展與未來趨向。
以李恆老師本人獨特的工作經(jīng)歷及參展經(jīng)驗為媒介,從學(xué)生生涯,到拿下首飾空間;從個人獨立工作室,到知名品牌首飾設(shè)計師;從世界巡展,到作品收錄當(dāng)代首飾花名冊。每一步的前行,都是你值得引以為鑒的職業(yè)案例。
《繡花—像素》系列作品在展覽,并收錄于各類雜志書籍,圖源于Heng Lee個人主頁
商業(yè)案例真實分享,了解首飾設(shè)計思維
如何高效率的與甲方溝通?如何將客戶的需求與想法進(jìn)行設(shè)計轉(zhuǎn)化?如何將設(shè)計師自己的創(chuàng)意靈感融入商業(yè)作品?如何通過首飾設(shè)計作品集創(chuàng)作呈現(xiàn)特有的理念與想法?此次首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)活動李恆老師將結(jié)合多個個人實際商業(yè)案例,以自身感悟作為鋪墊,分享自己的創(chuàng)作方案與實施落地過程,傳遞“首飾創(chuàng)作核心是科技與自然、工業(yè)與工藝、傳統(tǒng)到當(dāng)代的結(jié)合”的概念意識。
往期工作坊分享交流現(xiàn)場
首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)實驗設(shè)計現(xiàn)場:
清宮首飾的當(dāng)代創(chuàng)作
穿越時間的界限,回到清朝,以首飾作為連結(jié)點,用獨創(chuàng)的當(dāng)代設(shè)計理念,為清宮首飾注入全新的內(nèi)涵與深度。
首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)活動現(xiàn)場,李恆老師與自然光線時尚設(shè)計系導(dǎo)師將帶領(lǐng)所有參與者一起,用最年輕的設(shè)計態(tài)度,回應(yīng)時間的發(fā)問,用當(dāng)代藝術(shù)思維,打破首飾設(shè)計的傳統(tǒng)桎梏。選取清宮首飾元素,現(xiàn)場分組,融入當(dāng)代首飾理念,完成首飾設(shè)計思維的練習(xí)與創(chuàng)作。經(jīng)由評選,最佳方案設(shè)計組將提升至首飾創(chuàng)作思維。
往期實驗設(shè)計現(xiàn)場,在李恆老師在西安美術(shù)學(xué)院
實現(xiàn)設(shè)計思維到產(chǎn)品推廣的跨越
本次首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)實驗設(shè)計現(xiàn)場,不僅可以體驗首飾工作室的設(shè)計流程,更有專業(yè)老師作為向?qū)В瑤闵疃忍矫厥罪椥袠I(yè)線上線下市場。分組完成項目mission,感受一件首飾從靈感到草圖,從成品到市場,從推廣到銷售的全部過程。
參與學(xué)生可以任意選擇自己的職業(yè)身份。誰說學(xué)習(xí)珠寶首飾設(shè)計只能成為設(shè)計師?能用首飾吶喊自己的見解,就有能力跨越職業(yè)的界限,感受最真實的首飾行業(yè)形勢,在這個行業(yè)里,你還可以成為工作室運營人員、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、市場銷售,這一次,實現(xiàn)設(shè)計思維到產(chǎn)品推廣的跨越。
往期Workshop學(xué)生作品
自然光線首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)老師全程指導(dǎo),共同完成創(chuàng)作
活動現(xiàn)場,將有2位自然光線時尚設(shè)計系,珠寶首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)老師與李恆老師共同作為現(xiàn)場指導(dǎo),帶領(lǐng)大家分組完成實驗設(shè)計環(huán)節(jié)的活動。他們分別是畢業(yè)于伯明翰城市大學(xué)珠寶學(xué)院,來自臺灣的Bob老師,和獨立首飾設(shè)計師段老師。
Bob老師
伯明翰城市大學(xué)珠寶學(xué)院珠寶設(shè)計
擅長課程:當(dāng)代首飾設(shè)計、珠寶手繪、金工珠寶制作、Rhino珠寶建模
本科時期入選國立工藝研究發(fā)展中心首飾專業(yè)人才培訓(xùn)計劃,期間作品收藏于國立臺灣工藝中心。研究生時期參與國際知名首飾藝術(shù)家Jivan Astfalck博士Junk:Rubbish to gold計劃,畢業(yè)后作品曾展出于Birmingham Museum&Art Gallery并且刊載于International Polymer Clay Association雙月刊。
段老師
格拉斯哥美術(shù)學(xué)院/銀器與珠寶首飾設(shè)計專業(yè)
伯明翰城市大學(xué)珠寶學(xué)院/珠寶設(shè)計
擅長課程:珠寶設(shè)計
獨立首飾設(shè)計師,NGTC認(rèn)證鉆石分級師及中級鉆石檢驗員,以開放的思維方式挑戰(zhàn)首飾的界限,擅長開發(fā)實驗多種非傳統(tǒng)首飾材料。參加倫敦NewDesigner優(yōu)秀作品展,部分作品已被英國收藏家收藏;參與POP-UPGALLERY項目獨立首飾設(shè)計師特邀展;部分作品入選TRIPLEPARADE 2016三生萬物國際當(dāng)代首飾展,作品納入TP2016畫冊,在荷蘭阿姆斯特丹全球發(fā)行。
首飾設(shè)計作品集輔導(dǎo)活動安排:
時間:2018/10/14周日13:30-18:00
地點:北京市 朝陽區(qū) 建外SOHO 17號樓27層2703
活動現(xiàn)場將進(jìn)行直播,無法到場的同學(xué)請?zhí)砑酉路阶匀还饩€微信看直播
費用:48元/人,自然光線 VIP學(xué)員免費
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北京珠寶設(shè)計留學(xué)培訓(xùn)_當(dāng)代首飾設(shè)計Workshop_拒絕千篇一律
珠寶首飾設(shè)計留學(xué)_專業(yè)_培訓(xùn)_當(dāng)代珠寶首飾設(shè)計材料使用很重要
跟珠寶設(shè)計專業(yè)留學(xué)的Bob老師一起打碎刻板傳統(tǒng),演繹千種首飾的獨特靈魂
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