Parsons交互設(shè)計(jì)留學(xué)，據(jù)說自然光線藝術(shù)留學(xué)有一個(gè)佛系的交互設(shè)計(jì)藝術(shù)生--被動(dòng)佛系=酷帥吊炸天的交互設(shè)計(jì)師？傳說中的佛系設(shè)計(jì)師只存在于網(wǎng)路中？NO今天我們就迎來了一枚佛系萌新吳同學(xué)！快來看看他的藝術(shù)留學(xué)故事吧！看看佛系設(shè)計(jì)師如何藝術(shù)留學(xué)申請到帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)。

       帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院佛系交互設(shè)計(jì)師如何申請？

　　Q1：請先來介紹一下你自己吧！

　　帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)師：在Parsons的學(xué)生中我應(yīng)該算是很特殊的了，跟大多數(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類或計(jì)算機(jī)類的同學(xué)不一樣，我本科學(xué)的是過程裝備與控制工程。聽不懂？沒關(guān)系，理解為各種化工機(jī)械，儲罐啦，泵啦之類的。

　　總之跟偏藝術(shù)的設(shè)計(jì)類一毛錢關(guān)系也沒有。后來覺得太沒意思了就想換專業(yè)，做平面吧，也不行，只能學(xué)學(xué)交互維持一下生計(jì)啦～（開個(gè)玩笑各位DTdalao不要打我）

　　嗯，一開始我是想學(xué)平面的，后來發(fā)現(xiàn)我的藝術(shù)細(xì)胞支撐不住了就放棄了，轉(zhuǎn)而自學(xué)交互，終于gap了一年才做出一些東西。所以算是半路出家吧，能來Parsons讀DT也是很幸運(yùn)了。

　　Q2：在你的成長中發(fā)生過什么有意思、特別的故事呢？

　　帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)師：大學(xué)的時(shí)候做了藝術(shù)團(tuán)宣傳部的部長，結(jié)識了許多熱愛藝術(shù)的同學(xué)們，一直看著并記錄下大家為自己喜愛的事情執(zhí)著地堅(jiān)持下去的過程，也是挺有感觸的。這對我后來堅(jiān)持轉(zhuǎn)讀交互也有很大的影響。

　　Q3：覺得自己是屬于什么特質(zhì)的人？

　　交互設(shè)計(jì)師留學(xué)：平時(shí)是個(gè)挺被動(dòng)佛系的人，所以一直以來社交方面都不是很擅長，但努力在改變。然后同時(shí)對于自己想做的事情比較堅(jiān)持，糾結(jié)的時(shí)候就會(huì)想不做就會(huì)后悔，不在意丟多大人（臉皮厚說的就是我）

　　Q4：是什么時(shí)候決定學(xué)習(xí)專業(yè)的呢？

　　大概大三上的時(shí)候吧。

　　Q5：你喜歡的設(shè)計(jì)風(fēng)格是什么？

　　Parsons交互設(shè)計(jì)師：科技感怎么酷怎么來，還有就是小清新看著舒服。

　　Q6：喜歡的設(shè)計(jì)師是？

　　Jonathan Ive，很喜歡他的科技與美并存的設(shè)計(jì)理念，并且甚至有些偏執(zhí)的付諸于實(shí)踐。

　　Q7：為什么想要申請Parsons呢？

　　Parsons大法好啊，對于我這樣一個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)的來講，DT的環(huán)境很適合我去探索自己的方向。

　　帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)專業(yè)

       帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons The New School for Design的交互設(shè)計(jì)是4年制，大學(xué)第一年時(shí)主要學(xué)習(xí)以用戶為中心的設(shè)計(jì)、技術(shù)和材料創(chuàng)新以及各種設(shè)計(jì)原則等，之后三年主要培養(yǎng)學(xué)生的橫向思維能力。學(xué)生有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如比賽、實(shí)習(xí)、合作、密集項(xiàng)目等，很助于提高大家的專業(yè)能力和職場能力。

　　申請條件：1.本科為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)和設(shè)計(jì)的學(xué)生，比如平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、傳媒等。

　　2.本科為學(xué)習(xí)數(shù)字媒體的學(xué)生，比如數(shù)字媒體。多媒體、新媒體等。

　　3.本科為學(xué)習(xí)動(dòng)畫和影視方面的學(xué)生，比如3D動(dòng)畫、電影制作，后期制作等。

　　4.學(xué)習(xí)IT專業(yè)的學(xué)生。

　　5.在以上學(xué)科領(lǐng)域中，有一定工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員，也可以選擇通過兼職學(xué)習(xí)的方式來豐富自己的知識靈感。

       申請帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)作品集

　　Q8：可以展示一個(gè)你的系列作品并講一講它的設(shè)計(jì)嗎？

　　Parsons交互設(shè)計(jì)師：這是一個(gè)可裝載無人機(jī)的自動(dòng)駕駛送貨車送貨的交互設(shè)計(jì)。送貨車更像是一個(gè)有感情的“船塢”，可以和快遞員暢聊，還可以在擋風(fēng)玻璃上播放vr場景給快遞員解悶，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以增加趣味性，激勵(lì)快遞員工作。

　　送貨過程中與別的車輛、行人的交互，可以增大自動(dòng)駕駛的安全性。最后無人機(jī)與收貨人的交互，有點(diǎn)像游戲里的樣子哈哈。

（吳同學(xué)個(gè)人作品版權(quán)歸個(gè)人所有）

　　Q9：對于正想要藝術(shù)留學(xué)申請Parsons的學(xué)弟學(xué)妹們，想對他們說點(diǎn)什么呢？

　　感覺Parsons交互設(shè)計(jì)留學(xué)很注重設(shè)計(jì)想法的展示，然后英語考好點(diǎn)哈，最好學(xué)些編程。打算去帕森斯交互設(shè)計(jì)留學(xué)，從事用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)的同學(xué)，需要增強(qiáng)自己的軟實(shí)力，比如洞察力，邏輯思維能力，表達(dá)能力。打算從事多媒體設(shè)計(jì)的同學(xué)，需要不斷更新自己的硬實(shí)力，比如軟件運(yùn)用能力，編程能力。

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