室內(nèi)設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué)好嗎？上篇文章自然光線為大家介紹了自然光線學(xué)員從場(chǎng)景設(shè)計(jì)跨專業(yè)到室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作申請(qǐng)經(jīng)歷，Zhang同學(xué)斬獲了羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、雪城大學(xué)、紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院、波士頓建筑學(xué)院的多校帶獎(jiǎng)offer！今天我們就來(lái)看看他的導(dǎo)師，畢業(yè)于RISD室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士的作品集培訓(xùn)導(dǎo)師是如何評(píng)價(jià)的？想看Zhang同學(xué)RISD室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作申請(qǐng)經(jīng)歷的同學(xué)點(diǎn)擊文末鏈接。

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué)好嗎？

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué)好嗎？建議條件允許的同學(xué)，出國(guó)看看，在國(guó)內(nèi)專業(yè)排名靠前的大學(xué)也可以收獲非常良好的教育，但是出國(guó)體驗(yàn)不同的文化，了解西方國(guó)家的設(shè)計(jì)理念，對(duì)提升自己對(duì)設(shè)計(jì)的理解也是很有幫助的。

RISD室內(nèi)設(shè)計(jì)作品集

　　很開(kāi)心Zhang同學(xué)從我的學(xué)生成長(zhǎng)為我的學(xué)弟啦！真的是一步步看到他在不斷地挑戰(zhàn)自己，走出舒適圈，進(jìn)步非常大，也終于有了回報(bào)。

　　剛開(kāi)始上作品集培訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課的時(shí)候，Zhang同學(xué)還在意大利，我本來(lái)很擔(dān)心一開(kāi)始就線上溝通會(huì)不會(huì)對(duì)課程的產(chǎn)出有折扣，但看到他每次上課前都準(zhǔn)時(shí)發(fā)到我郵箱里的作業(yè)的時(shí)候，我就覺(jué)得，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。雖然有些想法死板了一點(diǎn)點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課期間不斷的練習(xí)，以及進(jìn)入到作品集項(xiàng)目制作中我們一起對(duì)設(shè)計(jì)想法的拓展和推敲，他的狀態(tài)也越來(lái)越好了。

　　Zhang同學(xué)幾個(gè)項(xiàng)目都挺不一樣的。他本科學(xué)的是場(chǎng)景設(shè)計(jì)，是和他準(zhǔn)備申請(qǐng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)有比較類似的空間構(gòu)想的部分，于是在構(gòu)思整個(gè)作品集中的項(xiàng)目的時(shí)候，我們決定利用他在學(xué)校做的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，來(lái)完善成一個(gè)作品集項(xiàng)目，突出學(xué)生的原專業(yè)背景以及對(duì)空間設(shè)計(jì)的理解。當(dāng)他還在意大利跟我線上學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的時(shí)候，他提過(guò)羅馬河邊的一處長(zhǎng)達(dá)500多米的壁畫(huà)，后來(lái)我們以此為契機(jī)，做了一個(gè)偏景觀建筑的項(xiàng)目，吸引更多的人對(duì)來(lái)到這個(gè)地方，并且欣賞古城這一處美好的河岸的景致。

　　我是Zhang同學(xué)參加的建筑Studio的助教，那段時(shí)間他也經(jīng)常跟我說(shuō)太難了想不出來(lái)做不出來(lái)，在不斷的鼓勵(lì)下，他嘗試了以前沒(méi)有接觸過(guò)的復(fù)雜曲面的建模，最終也完成了3D打印模型，圖面的表達(dá)也每個(gè)星期都在進(jìn)步，這段經(jīng)歷也讓他更加自信，不那么畏難了。參加完Studio做最后一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候進(jìn)度噌噌的，相信這也是他最終能夠有這樣好的收獲的原因之一，不斷的挑戰(zhàn)自己，做到自己最大的努力，才能看到自己更多的可能。

劉老師

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD室內(nèi)設(shè)計(jì)碩士

　　劉老師本科在美國(guó)Hobart and William Smith Colleges建筑設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)，研究生畢業(yè)于美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。在校期間曾在美國(guó)大都會(huì)博物館做展覽設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，也曾在學(xué)校gallery工作組織布展。畢業(yè)后在Coach紐約總部Store Design部門(mén)工作，對(duì)商業(yè)空間及展示空間設(shè)計(jì)具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。習(xí)慣于用細(xì)微的空間設(shè)計(jì)來(lái)解決和改變既定的問(wèn)題，有敏銳的觀察力，善于從不同的角度來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題。希望用七年的留學(xué)和工作生活積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自然光線的同學(xué)們找到適合自己的學(xué)校和做好充分的準(zhǔn)備開(kāi)啟不一樣的人生！

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué)好嗎？現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，Zhang同學(xué)作品集中的項(xiàng)目沒(méi)有一個(gè)是很“室內(nèi)”的，有建筑一點(diǎn)的，有景觀一點(diǎn)的，也有跨學(xué)科的，還有表現(xiàn)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的，我相信這綜合的體現(xiàn)，正是學(xué)校希望從學(xué)生身上看到的：一些潛力，不同的想法，更多的可能！

Zhang同學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)出國(guó)留學(xué)作品集創(chuàng)作申請(qǐng)：

室內(nèi)設(shè)計(jì)有必要出國(guó)讀研嗎？看學(xué)員如何跨專業(yè)申請(qǐng)RISD室內(nèi)帶獎(jiǎng)offer

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