室內(nèi)設計出國留學好嗎？上篇文章自然光線為大家介紹了自然光線學員從場景設計跨專業(yè)到室內(nèi)設計作品集創(chuàng)作申請經(jīng)歷，Zhang同學斬獲了羅德島設計學院、薩凡納藝術與設計學院、雪城大學、紐約室內(nèi)設計學院、波士頓建筑學院的多校帶獎offer！今天我們就來看看他的導師，畢業(yè)于RISD室內(nèi)設計碩士的作品集培訓導師是如何評價的？想看Zhang同學RISD室內(nèi)設計作品集創(chuàng)作申請經(jīng)歷的同學點擊文末鏈接。

　　室內(nèi)設計出國留學好嗎？

　　室內(nèi)設計出國留學好嗎？建議條件允許的同學，出國看看，在國內(nèi)專業(yè)排名靠前的大學也可以收獲非常良好的教育，但是出國體驗不同的文化，了解西方國家的設計理念，對提升自己對設計的理解也是很有幫助的。

RISD室內(nèi)設計作品集

　　很開心Zhang同學從我的學生成長為我的學弟啦！真的是一步步看到他在不斷地挑戰(zhàn)自己，走出舒適圈，進步非常大，也終于有了回報。

　　剛開始上作品集培訓專業(yè)基礎課的時候，Zhang同學還在意大利，我本來很擔心一開始就線上溝通會不會對課程的產(chǎn)出有折扣，但看到他每次上課前都準時發(fā)到我郵箱里的作業(yè)的時候，我就覺得，應該沒問題。雖然有些想法死板了一點點，但經(jīng)過專業(yè)基礎課期間不斷的練習，以及進入到作品集項目制作中我們一起對設計想法的拓展和推敲，他的狀態(tài)也越來越好了。

　　Zhang同學幾個項目都挺不一樣的。他本科學的是場景設計，是和他準備申請的室內(nèi)設計有比較類似的空間構想的部分，于是在構思整個作品集中的項目的時候，我們決定利用他在學校做的場景設計，來完善成一個作品集項目，突出學生的原專業(yè)背景以及對空間設計的理解。當他還在意大利跟我線上學習專業(yè)基礎課的時候，他提過羅馬河邊的一處長達500多米的壁畫，后來我們以此為契機，做了一個偏景觀建筑的項目，吸引更多的人對來到這個地方，并且欣賞古城這一處美好的河岸的景致。

　　我是Zhang同學參加的建筑Studio的助教，那段時間他也經(jīng)常跟我說太難了想不出來做不出來，在不斷的鼓勵下，他嘗試了以前沒有接觸過的復雜曲面的建模，最終也完成了3D打印模型，圖面的表達也每個星期都在進步，這段經(jīng)歷也讓他更加自信，不那么畏難了。參加完Studio做最后一個項目的時候進度噌噌的，相信這也是他最終能夠有這樣好的收獲的原因之一，不斷的挑戰(zhàn)自己，做到自己最大的努力，才能看到自己更多的可能。

劉老師

羅德島設計學院RISD室內(nèi)設計碩士

　　劉老師本科在美國Hobart and William Smith Colleges建筑設計專業(yè)留學，研究生畢業(yè)于美國羅德島設計學院室內(nèi)設計專業(yè)。在校期間曾在美國大都會博物館做展覽設計實習，也曾在學校gallery工作組織布展。畢業(yè)后在Coach紐約總部Store Design部門工作，對商業(yè)空間及展示空間設計具有較豐富的實踐經(jīng)歷。習慣于用細微的空間設計來解決和改變既定的問題，有敏銳的觀察力，善于從不同的角度來看待同一個問題。希望用七年的留學和工作生活積累下來的經(jīng)驗來幫助自然光線的同學們找到適合自己的學校和做好充分的準備開啟不一樣的人生！

　　室內(nèi)設計出國留學好嗎？現(xiàn)在回過頭來看，Zhang同學作品集中的項目沒有一個是很“室內(nèi)”的，有建筑一點的，有景觀一點的，也有跨學科的，還有表現(xiàn)場景設計的，我相信這綜合的體現(xiàn)，正是學校希望從學生身上看到的：一些潛力，不同的想法，更多的可能！

Zhang同學室內(nèi)設計出國留學作品集創(chuàng)作申請：

室內(nèi)設計有必要出國讀研嗎？看學員如何跨專業(yè)申請RISD室內(nèi)帶獎offer

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