贏得LACM青睞，還拿到超高獎學(xué)金，她憑的是什么？從小學(xué)習(xí)民樂的她，轉(zhuǎn)申音樂制作是一個怎樣的狀態(tài)？今天，我們來為大家介紹一位學(xué)員，從民樂轉(zhuǎn)申音樂制作專業(yè)，Dong同學(xué)音樂制作專業(yè)本科，被洛杉磯音樂學(xué)院LACM Los Angeles College of Music錄取，獎學(xué)金$45,000，MI現(xiàn)代音樂學(xué)院MI College of Contemporary Music！

　　Dong同學(xué)從民樂轉(zhuǎn)申音樂制作專業(yè)：

　　驚喜面試：不同的思維邏輯和結(jié)果

　　LACM洛杉磯音樂學(xué)院的audition和interview環(huán)節(jié)沒有刻意區(qū)分開，整個面試是一個free的模式。共有3個面試官：2個面試官面試，1個面試官全程沒有說話。

　　30分鐘的面試時間，主面試官和我聊了將近一半時間的專業(yè)選擇，給我推薦了Composition for New Media專業(yè)。在這種情況下，我第一反應(yīng)是涼了。

　　直至老師給我介紹和對比了我申請的音樂制作和他推薦給我的作曲專業(yè)，告訴我兩個專業(yè)的區(qū)別，課程學(xué)習(xí)的側(cè)重點，還把課表發(fā)給了我，讓我回去好好考慮，我才醒悟過來他在真誠地給予幫助，且面試快結(jié)束時他說歡迎我去他們學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　在這之后，我還收到了老師發(fā)給我的郵件，詢問我最后決定音樂留學(xué)選擇哪個專業(yè)。

　　最重要的part：作品集需要靈魂

　　面試官現(xiàn)場聽了我的3首創(chuàng)作。聽完后問我做音樂時的靈感，選擇這個專業(yè)的原因，以及聽了我的二胡演奏。

　　我提交了5個作品：2個演奏作品、3個原創(chuàng)作品（2個電子和1個管弦風(fēng)格）。我多提交了2個作品，但這不是重要的。數(shù)量其實不是關(guān)鍵，質(zhì)量才是。

　　3個原創(chuàng)作品分別是《Tron》、《Aerobic》和《Childhood》。

　　《Tron》的靈感來自于我在迪士尼玩的“創(chuàng)極速飛車”。它營造的環(huán)境很未來、很有科技感，以及帶有科技感的電子音樂。我坐著過山車好比進(jìn)入了一個時光隧道。一旦開始就不能回頭，必須玩到最后。過山車設(shè)置的刺激感就像是遇到的困難，只能去克服，無法后退。當(dāng)游戲結(jié)束，我好像吸收了很多能量。這給了我啟發(fā)，賦予了我在生活中遇到困難也要繼續(xù)前進(jìn)的能量，不退縮。

　　《Aerobic》，是一首積極向上的曲子，整個節(jié)奏比較歡快、有氧，因為我想要傳達(dá)出一種積極陽光的信號。

　　《Childhood》，有一段氣勢磅礴的片段，能讓人安靜下來去想很多場景，能勾起人的童年回憶。這首曲子就是以我的童年為原型，在講述童年的時光。

　　在我創(chuàng)作時想到了童年，整首曲子也是在講述童年。有一段氣勢磅礴的片段，能讓人安靜下來去想到很多場景。

　　民樂轉(zhuǎn)申現(xiàn)代音樂，潛力挖掘很關(guān)鍵

　　雖然6歲開始學(xué)二胡，也會鍵盤、吉他；但比起舞臺，我更喜歡創(chuàng)作、在幕后的感覺，可以去盡情地表達(dá)自己。

　　也許你是和我一樣的音樂生，沒做過一首曲子，沒接觸任何制作相關(guān)的東西，但沒關(guān)系，遇到一個好老師就夠了。我的授課老師孫老師一直都在鼓勵我，他很有耐心，盡管一開始我的知識不夠?qū)I(yè)、系統(tǒng)，但他一直在幫助我、挖掘我的潛力，而不是灌輸一些我不知道的東西。

　　逐漸地我發(fā)現(xiàn)我在某些方面有能力呈現(xiàn)出好的東西，在創(chuàng)作的構(gòu)思、作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格上。也越來越自信去創(chuàng)作音樂，去表達(dá)，去發(fā)揮自己擅長的東西。

　　當(dāng)然，我也沒有放棄民樂，想某一天能實現(xiàn)民樂和電子的交叉和融合。

　　給學(xué)弟學(xué)妹們的建議

　　作品集的準(zhǔn)備在于精，不在于數(shù)量。

　　用民樂作為主樂器去申請的優(yōu)勢是民樂在自己手里能讓面試官感到驚艷，用專業(yè)的演奏和潛力去征服他們，他們才會感到有意外的收獲。不然，用民樂器（作為冷門樂器）去申請，并不會撈到什么好處，沒有競爭力。

　　在音樂制作的學(xué)習(xí)技巧上，我覺得要養(yǎng)成多聽音樂的習(xí)慣。這是我來ETHOS壹思學(xué)習(xí)后，跟這里的老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到的。聽的音樂要更廣泛，聽沒有接觸過的音樂風(fēng)格。帶上想法去聽，去獲取一首樂曲的結(jié)構(gòu)、使用的音色，以及律動帶來的感覺。有的元素或許還能用到自己的作品上，就將這首歌加到自己的歌單。多聽，不管是在創(chuàng)作還是技巧上都是一件很有助益的事情。

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