近年來(lái)在線教育一直被社會(huì)各界寄予厚望，但介于各種客觀原因一直都是大家的“備選方案”，但在本次的疫情影響之下，線上課變成了“剛需”，短時(shí)間內(nèi)的快速發(fā)展也加速了線上課被大家認(rèn)可和接受的進(jìn)程。線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)如何？我們今天一起來(lái)看看招生官聯(lián)盟怎么說(shuō)。

　　自然光線作為最早一批采用線上教育模式的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這次全民在線學(xué)習(xí)潮中，無(wú)論從平臺(tái)、教研團(tuán)隊(duì)、師資都并沒(méi)有花費(fèi)太多適應(yīng)和調(diào)整的時(shí)間，憑借成熟的培訓(xùn)體系和一系列應(yīng)急舉措，很快就融入到日常教學(xué)工作中。前段時(shí)間，我們也邀請(qǐng)了一批在線課程的學(xué)員和一線藝術(shù)老師就本次線上課程的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，和大家分享了他們的學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　在自然光線還有一群特殊的教學(xué)團(tuán)隊(duì)——由“招生官+院校教授”組成的海外聯(lián)盟，他們不僅是本次線上大勢(shì)所趨的參與者，更是汲取了海外藝術(shù)院校線上教育優(yōu)勢(shì)，成為現(xiàn)階段藝術(shù)線上教育的開(kāi)拓者。

　　其實(shí)從自然光線招生官聯(lián)盟搭建之初，我們的海外線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)課程便已經(jīng)同步啟動(dòng)，招生官線上審核、1V1教研授課、參與教研中心的課程制定、更覆蓋學(xué)員的日常教學(xué)與作品集指導(dǎo)，對(duì)于自然光線來(lái)說(shuō)，海外線上課堂就是我們的教學(xué)日常。

　　在今年前景并不明朗的藝術(shù)留學(xué)市場(chǎng)，招生官作為院校的招生審核標(biāo)準(zhǔn)，他們能夠利用線上教育平臺(tái)為學(xué)生帶來(lái)怎樣的幫助？今天我們也邀請(qǐng)了自然光線海外聯(lián)盟中的7位成員，一起分享他們對(duì)于線上教育的感想感悟，并為同學(xué)們提供在線學(xué)習(xí)建議！

　　線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)如何？

　　Q：根據(jù)以往的線上審核經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得線上授課有難度嗎？

Chris Jessick

SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院前招生官

　　A：在我近13年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，無(wú)論是專業(yè)課程、研討會(huì)、Workshop、School Visits、作品集審核和其他大型活動(dòng)，大部分參與的形式都是通過(guò)線下＋線上結(jié)合的模式，這也是我的許多同事，包括我們的招生官聯(lián)盟成員和客座教授、設(shè)計(jì)師等等，在很大程度上都是如此，因此我們非常關(guān)心當(dāng)前正在適應(yīng)這種新環(huán)境的所有人。

　　雖然現(xiàn)實(shí)如此，但實(shí)際上，這也為我們所有人提供了探索這種時(shí)代所趨并且非常有必要的教學(xué)方式的機(jī)會(huì)，鑒于許多教育機(jī)構(gòu)和線上平臺(tái)都一直在尋求在線教學(xué)的模式和更多的工具，我認(rèn)為兩者的區(qū)別正在逐漸縮??；

　　盡管直播/視頻學(xué)習(xí)不一定能囊括學(xué)習(xí)的所有形式，尤其是在實(shí)踐類藝術(shù)、設(shè)計(jì)和工作室環(huán)境中，但它仍然是提供持續(xù)靈感，激發(fā)創(chuàng)造力的非常強(qiáng)大的工具，我相信隨著我們繼續(xù)開(kāi)發(fā)課程和精進(jìn)平臺(tái)，將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的功能。

　　而在我的教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)榈乩碓蚝芏鄷r(shí)候可能無(wú)法與我在國(guó)內(nèi)的學(xué)生面對(duì)面指導(dǎo)，這些持續(xù)的在線資源將繼續(xù)作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，并在我接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)發(fā)揮更重要的作用。

　　Q：國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校、海外的一些學(xué)校都開(kāi)設(shè)了線上教學(xué)，你覺(jué)得這個(gè)舉措對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助嗎？

MEGAN SUTTLES

Pratt普瑞特藝術(shù)學(xué)院前招生副主任

　　A：我確實(shí)了解到，許多中外教育機(jī)構(gòu)的在線學(xué)習(xí)實(shí)施對(duì)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)特殊時(shí)候。我很高興看到如此眾多的機(jī)構(gòu)和組織能夠成功地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，并且很快的利用資源運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　當(dāng)然，除了利用現(xiàn)有資源的簡(jiǎn)單照搬到線上來(lái)代替當(dāng)前的暫時(shí)性教育空白外，我相信我們需要建立一個(gè)更復(fù)雜更系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃，確保我們?cè)诟鞣矫娴馁Y源配置能夠形成一個(gè)更強(qiáng)的組合，無(wú)縫應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。

　　作為自然光線海外聯(lián)盟的一員，我的目標(biāo)是和所有教師團(tuán)隊(duì)一起共同構(gòu)建一系列強(qiáng)大的在線課程產(chǎn)品，通過(guò)我們的直播課程以及其他交互式講習(xí)班等等類型，將專業(yè)知識(shí)、院校資源與申請(qǐng)規(guī)劃相結(jié)合，以提供給學(xué)生最強(qiáng)支持。

　　Q：你覺(jué)得線上學(xué)習(xí)最重要的是什么？

Kara Rooney

SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院前招生辦副主任

　　A：可實(shí)施性是最重要的方面，并且可以從幾個(gè)角度來(lái)看：首先，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容本身進(jìn)行調(diào)整以確保其以線上的模式正確傳達(dá)，并且在導(dǎo)師通過(guò)演示的內(nèi)容也應(yīng)該具備足夠的動(dòng)態(tài)調(diào)整的空間；

　　當(dāng)然針對(duì)海外老師，可能還需要第三方通過(guò)翻譯、主持等方式來(lái)確保課堂效果和課程期間能夠展開(kāi)持續(xù)性討論；并且在課程結(jié)束后，如果有任何問(wèn)題反饋、工作進(jìn)展，也需要及時(shí)跟進(jìn)，確保學(xué)生的教學(xué)成果。

　　Q：根據(jù)以往的線上審核和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得學(xué)生在線上授課的重點(diǎn)是什么？

Trevor Amery

MICA馬里蘭藝術(shù)學(xué)院前招生顧問(wèn)

　　A：迄今為止，我?guī)椭芏鄬W(xué)生在面試和申請(qǐng)階段提供了建議，并且一大部分都是采用模擬線上面試的環(huán)境進(jìn)行教學(xué)。其中一個(gè)最特別的案例是我曾經(jīng)幫助一位生活其它國(guó)家的同學(xué)，即將要參加申請(qǐng)?jiān)盒５木€下面試和作品集審核。

　　當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有辦法進(jìn)行面對(duì)面的交流，我們都是通過(guò)線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)的方式，我也為之專門(mén)去做了充足的準(zhǔn)備，在培訓(xùn)之前我與學(xué)生的其他教學(xué)團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行了90分鐘的會(huì)議，盡可能的了解學(xué)生、也對(duì)院校進(jìn)行了調(diào)研。

　　我認(rèn)為這次的經(jīng)歷對(duì)我們了解線上面試和教學(xué)都有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且視頻培訓(xùn)的方式時(shí)間可以更長(zhǎng)、了解的內(nèi)容也更加全面，非常適用于遠(yuǎn)距離培訓(xùn)。

　　Q：海外的線上授課是怎樣的？

David Peck

Parsons帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院前招生顧問(wèn)

　　A：目前很多學(xué)校都為某些專業(yè)學(xué)科設(shè)置了在線課程計(jì)劃，但我認(rèn)為對(duì)于某些學(xué)科，特別是動(dòng)手類課程，課程在實(shí)施上還是有很多弊端，無(wú)法有效的替代教學(xué)、工作室與長(zhǎng)線發(fā)展。

　　但是自然光線在這方面就有很多經(jīng)驗(yàn)，比如會(huì)通過(guò)共享屏幕的方式來(lái)進(jìn)行；通過(guò)調(diào)整創(chuàng)造手段來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)；在實(shí)踐材料調(diào)研階段追求更加細(xì)化，從而幫助學(xué)生去彌補(bǔ)自己實(shí)驗(yàn)材料產(chǎn)生的誤差。

　　當(dāng)然如果教育機(jī)構(gòu)本身可以通過(guò)多種形式，確保在兩次在線課程之間，學(xué)生能夠自主進(jìn)行實(shí)踐工作和發(fā)展就是完全可行的，我們作為導(dǎo)師需要做的還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐行灾笇?dǎo)和團(tuán)隊(duì)參與，那么它就是一個(gè)非常完美的替代方案。

　　但是目前來(lái)看，線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)課已經(jīng)成為我們課程的主導(dǎo)，我們需要做的就是盡力增加課下環(huán)節(jié)的參與度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

　　Q：線上一對(duì)一教學(xué)和免費(fèi)公開(kāi)課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)分別是什么？

Molly Ryan

Calarts加州藝術(shù)學(xué)院招生辦公室主任

　　A：一對(duì)一在線教學(xué)絕對(duì)是線上平臺(tái)最有效的幫助，而且我知道自自然光線成立以來(lái)我們就已經(jīng)進(jìn)行了此類指導(dǎo)，但是我確實(shí)認(rèn)為許多人可以同時(shí)參加的公開(kāi)課程，在不同學(xué)習(xí)階段同樣發(fā)揮重要的作用。

　　作為一個(gè)有著持續(xù)20余年的工作經(jīng)驗(yàn)的教育者，除了日常教學(xué)工作外，我還會(huì)去很多國(guó)家開(kāi)展包括講座，講習(xí)班，作品集審核等其他特殊活動(dòng)。特別是講習(xí)班的類型，例如我在自然光線幾個(gè)校區(qū)進(jìn)行的Workshop，總的來(lái)說(shuō)最大的限制是可以參加的人數(shù)非常有限。

　　但是，在在線講座/課程環(huán)境中，從技術(shù)上講，我們有無(wú)限的空間讓參加者可以主動(dòng)和被動(dòng)地參加和收聽(tīng)，甚至可以以他們選擇的任何級(jí)別、感興趣的課程主動(dòng)參與。

　　從這個(gè)意義上說(shuō)，線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)課程也是資源優(yōu)勢(shì)最大化的一種表現(xiàn)。

　　Q：學(xué)生的申請(qǐng)要怎么結(jié)合線上課來(lái)進(jìn)行合理規(guī)劃？

Liz Nielsen

SAIC芝加哥藝術(shù)學(xué)院前招生辦副主任

　　A：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在實(shí)際上是一個(gè)偶然的，完美的時(shí)機(jī)，我們有更多自由的時(shí)間，可以制定并實(shí)踐更多的學(xué)習(xí)方式，尤其是展開(kāi)與海外教學(xué)團(tuán)隊(duì)的多種合作。

　　過(guò)去的線下課程，很多院校的導(dǎo)師可能會(huì)因?yàn)樾谐痰南拗?，不能?lái)到國(guó)內(nèi)與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，但現(xiàn)在通過(guò)這種方式，我們可以在申請(qǐng)階段的課程中，就直接對(duì)接院校的教授、招生官，幫助學(xué)生建立一個(gè)更全面的學(xué)習(xí)規(guī)劃；

　　并且清晰的交流對(duì)于消除任何不正確的信息至關(guān)重要，可以幫助學(xué)生了解競(jìng)爭(zhēng)壓力和學(xué)習(xí)目標(biāo)，全程參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中。

　　在今年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)上，緊張的局勢(shì)需要學(xué)生保持更高度的學(xué)習(xí)熱情，在每堂課上保持高度的集中性，課下也要自發(fā)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)際上這也是進(jìn)入國(guó)外院校之后的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)們可以率先感受，提前掌握正確的學(xué)習(xí)藝術(shù)的方法！

　　以上是自然光線七位海外聯(lián)盟成員針對(duì)本次線上藝術(shù)專業(yè)作品集培訓(xùn)課的答疑解惑，從回答中我們可以看到，他們雖對(duì)線上課的模式表達(dá)了信心，但出于身為教育者的責(zé)任感，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、平臺(tái)的使用、團(tuán)隊(duì)的合作都提出了更高的要求。

　　海外招生官資源一直是自然光線區(qū)別于所有機(jī)構(gòu)的最大優(yōu)勢(shì)，并且每一年我們都在不斷更新、升級(jí)教學(xué)規(guī)模和課程體系，海外聯(lián)盟所承載的不僅僅是課程指導(dǎo)，更是從專業(yè)、技能、人文、申請(qǐng)規(guī)劃多個(gè)方向，給予每一位學(xué)員直通夢(mèng)校的全面把控。

本文均屬自然光線國(guó)際藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。