提起純藝專業(yè)，多數(shù)同學(xué)最先想到的擇校方向是英國和美國，確實(shí)英美兩國無論是師資還是制度都很成熟，專業(yè)發(fā)展也前沿化，純藝結(jié)合新興領(lǐng)域發(fā)散出各種各樣的專業(yè)傾向。

　　相比之下，日本的純藝要更“純粹”，這一點(diǎn)我們從一眾代表匠人情懷的日本藝術(shù)家身上便可看出。因此日本更適合未來志向明確，想要重點(diǎn)打磨技藝，深化風(fēng)格，立志成為“未來藝術(shù)家”的同學(xué)們。

葛飾北齋《富岳三十六景》

日本美術(shù)留學(xué)

　　通常來說日本高校純藝專業(yè)分為兩大方向：工藝研究（雕塑、陶藝、染織、木工藝等）和繪畫研究（日本畫、版畫、油畫等）。由于日本教學(xué)的特殊性，不同高校甚至修士階段在不同教授的帶領(lǐng)下，風(fēng)格傾向、領(lǐng)域也不盡相同。

　　為了使同學(xué)們更好理解日本純藝專業(yè)，在院校和專業(yè)細(xì)分上有針對(duì)性的選擇，今天我們挑選了三所代表性院校為大家一一分析，日本純藝到底有多純粹？

東京藝術(shù)大學(xué)

　　東京藝術(shù)大學(xué)作為日本唯一的藝術(shù)類國立大學(xué)，也是日本超級(jí)國際化大學(xué)計(jì)劃主要院校之一的東藝大，在日本藝術(shù)院校中的地位無需多言。

　　而純藝在東藝大屬于比較權(quán)威的專業(yè)，高要求和錄取率成正比，但依然無法阻擋它成為一大熱門專業(yè)。下面我們先來看看純藝專業(yè)的劃分：

　　如上圖所示，工藝研究細(xì)分出雕金、鍛金、鑄金、漆藝、陶藝、染織、木工藝、玻璃造型藝術(shù)方向；繪畫研究細(xì)分出日本畫、版畫、壁畫、油畫、繪畫技法與材料學(xué)方向。當(dāng)然，由于導(dǎo)師制的特殊性，這些分支專攻會(huì)根據(jù)每個(gè)教授的方向而有不同的區(qū)別。

東藝大純藝專業(yè)

　　東藝大在純藝人才的培養(yǎng)上格外注重文化傳承，比如工藝科系旨在培養(yǎng)學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)入手，吸收多元文化，將傳統(tǒng)手工藝、匠人精神與新興工藝結(jié)合；繪畫科系則致力于追求當(dāng)代繪畫的創(chuàng)造力，同時(shí)繼承和發(fā)展日本藝術(shù)的傳統(tǒng)技術(shù)與精神。

東藝大純藝專業(yè)

　　其中雕塑學(xué)科的歷史最為悠久，成立于1887年，直到1949年才正式定名為雕塑科。這門課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種雕刻技法與形式的研究，并吸收國內(nèi)外先進(jìn)的資源以拓寬視野，用于定義未來藝術(shù)。

　　這門課程研究的材料主要有四類，分別是陶土、石雕、木雕和金屬，會(huì)通過對(duì)“雕刻”“壓花”“鑲嵌”“接合”“彩金”“景泰藍(lán)”等傳統(tǒng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)材料的了解。

東藝大純藝專業(yè)

　　具體課程設(shè)置中，第一階段以基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)操結(jié)合為主；第二階段開始分為不同的素材領(lǐng)域接受個(gè)別指導(dǎo)，根據(jù)素材展開方向進(jìn)行特色創(chuàng)作；第三階段會(huì)根據(jù)學(xué)生的研究目的一對(duì)一講授，且不拘泥于現(xiàn)有領(lǐng)域，進(jìn)行跨領(lǐng)域項(xiàng)目的合作，站在培養(yǎng)綜合性人才的角度去授課。

東藝大純藝專業(yè)授課安排

　　此外，每個(gè)年級(jí)還有為期2周左右的美術(shù)館研修活動(dòng)，會(huì)去奈良、京都參觀各種佛像和古建筑，學(xué)習(xí)佛像時(shí)代表現(xiàn)和素材等專業(yè)知識(shí)。

張崴雕塑作品，畢業(yè)于日本東京藝術(shù)大學(xué)雕塑系

　　總體來看，東藝大的純藝專業(yè)非常全面，分支很細(xì)致，難處在于近幾年留學(xué)生人數(shù)翻倍增長，能成功申請(qǐng)有一定難度。

武藏野美術(shù)大學(xué)

　　武藏野美術(shù)大學(xué)是一所美術(shù)造型藝術(shù)教育綜合性大學(xué)，共有包含美術(shù)和設(shè)計(jì)的11個(gè)學(xué)科配置，是日本學(xué)科領(lǐng)域分類最多且教育規(guī)模最大的高等學(xué)府。與東藝大、多摩美并稱日本頂級(jí)美大的“御三家”，也是“東京五美”之一。

　　武藏野的純藝專業(yè)主要有日本畫學(xué)科、油畫學(xué)科和雕塑學(xué)科三個(gè)方向，其中油畫又細(xì)分出版畫專業(yè)。

武藏野造型學(xué)部

　　綜合來看，武藏野的純藝專業(yè)以培養(yǎng)獨(dú)特且多樣化的藝術(shù)家為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)能對(duì)不同的藝術(shù)和文化有思考和反饋；對(duì)藝術(shù)研究的態(tài)度則是秉持著從傳統(tǒng)技藝中挖掘創(chuàng)新的可能性。

武藏野純藝學(xué)生作品

　　無論是日本畫方向還是油畫方向，日本作為亞洲文化的一部分，其繪畫繼承了東方繪畫的悠久傳統(tǒng)，與國內(nèi)風(fēng)格相近，更加注重事物的輪廓和質(zhì)感；此外，在發(fā)展過程中還吸收了西方文化的精華。

武藏野純藝專業(yè)授課

　　武藏野所有純藝專業(yè)方向中，油畫方向是個(gè)大熱門，目前深受國內(nèi)學(xué)生的歡迎，其中版畫專業(yè)要更特別一些。

　　版畫是一門有著很強(qiáng)文化底蘊(yùn)的學(xué)科。像我們都聽說過的浮世繪，也就是日本的民俗畫，興起于江戶時(shí)代，是日本最具代表性的版畫風(fēng)格。

　　最初的單幅版畫只是黑白單色，后期隨著中國民間版畫的不斷流入，多色套印的彩繪版畫插圖開始出現(xiàn)。日本的畫師將其結(jié)合，成功繪制出彩色套版浮世繪。

葛飾北齋《神奈川沖浪里》

　　浮世繪吸收了中國明清版畫的技法，也曾深刻影響莫奈、梵高等印象派和后印象派大師的創(chuàng)作。如今浮世繪雖已被現(xiàn)代印刷術(shù)所代替，但是進(jìn)入到日本大學(xué)的版畫專業(yè)修煉的不只是畫工，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹瓢婀に嚒?/p>

版畫專業(yè)學(xué)生作品

　　接下來我們來了解一下版畫專業(yè)的課程安排。第一階段以體驗(yàn)印刷過程為主，并結(jié)合油畫的相關(guān)課程，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)；第二階段將會(huì)具體學(xué)習(xí)銅版、石版、木版和絲網(wǎng)四種印刷形式，并選出自己最適合的一種進(jìn)行更系統(tǒng)的研習(xí)；最后通過階段性學(xué)習(xí)完成自己的創(chuàng)意畫作。

版畫專業(yè)學(xué)生作品

　　最后，從申請(qǐng)角度來看，申請(qǐng)難度也是較高的，武藏野作為東京五美中知名度最高的藝術(shù)院校，“鐵粉”學(xué)子不在少數(shù)，其對(duì)語言水平的要求同樣苛刻，想申請(qǐng)的同學(xué)一定要提早做安排。

多摩美術(shù)大學(xué)

　　多摩美術(shù)大學(xué)是目前日本規(guī)模最大的頂級(jí)美術(shù)大學(xué)，與武藏野同為“東京五美”之一。一直以來多摩美都堅(jiān)持把“尊重藝術(shù)的自由和毅力”奉為教學(xué)理念，即充分尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。

　　純藝專業(yè)的劃分情況和東藝大相似，有日本畫、油畫、版畫、雕塑和工藝學(xué)科幾個(gè)方向，其中工藝部門包括了玻璃、金屬、珠寶、陶瓷工藝。

　　多摩美在純藝專業(yè)方向的培養(yǎng)注重對(duì)設(shè)計(jì)師本身主體性和創(chuàng)意性的開發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生超越現(xiàn)有框架范圍進(jìn)行自由創(chuàng)作。

多摩美日本畫專業(yè)

　　與前面兩所院校相比，多摩美的純藝專業(yè)會(huì)顯得沒有那么“純粹”，尤其到后期學(xué)科間交叉融合的情況會(huì)比較多。以版畫專業(yè)為例，除了研究傳統(tǒng)的版畫技術(shù)之外，學(xué)習(xí)范圍還會(huì)擴(kuò)展到攝影、CG和數(shù)字印刷。

多摩美工藝學(xué)科

　　我們這里還是以更加“純粹”的純藝專業(yè)為主進(jìn)行分析說明，聊一聊分支種類較多的工藝學(xué)科。多摩美的工藝學(xué)科旨在培養(yǎng)技術(shù)性，以及對(duì)材料感知性強(qiáng)的藝術(shù)家。

　　課程設(shè)置方面分為三個(gè)階段，第一階段以掌握基礎(chǔ)課程為主，學(xué)生將學(xué)習(xí)處理和生產(chǎn)陶瓷、玻璃、金屬等基本材料的技術(shù)；第二階段將會(huì)具體從加工技術(shù)、工具使用和機(jī)器操作方法層面進(jìn)行深度學(xué)習(xí)；第三階段會(huì)不局限于手工藝領(lǐng)域，擴(kuò)展領(lǐng)域范圍，同時(shí)學(xué)習(xí)更先進(jìn)的技術(shù)。

多摩美工藝學(xué)科

　　當(dāng)然，同學(xué)們?cè)趽裥r(shí)除了專業(yè)層面的選擇，還有很多其他因素可以考慮，比如多摩美還適合活躍度高，想擁有豐富課余生活的同學(xué)。

　　多摩美舉辦的藝術(shù)展以及相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)與其他院校相比要更多，大家的參與度也更高。比如“藝術(shù)祭”活動(dòng)，除了有作品展示，還有樂隊(duì)演出、跳蚤市場(chǎng)、舞臺(tái)表演等，最后以煙火大會(huì)收尾。

多摩美藝術(shù)祭

　　藝術(shù)祭有三天時(shí)間，兩天不眠之夜，是日本獨(dú)有的美術(shù)大學(xué)生盡情展現(xiàn)豐富多彩藝術(shù)成果的祭典。

　　最后不得不提的還有被譽(yù)為“世界十大最美圖書館”之一的多摩美圖書館，也是校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。圖書館內(nèi)部空間藝術(shù)感很重，讓人感到自由和隨性，與學(xué)校本身的藝術(shù)氣息達(dá)到了完美的結(jié)合。

　　今日總結(jié)

　　今天我們介紹了日本三所頂級(jí)藝術(shù)院校中的純藝專業(yè)，重點(diǎn)對(duì)它們的專業(yè)劃分以及課程安排進(jìn)行了詳細(xì)的說明。不難看出，與英美院校相比，日本院校的純藝專業(yè)側(cè)重于日本傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和發(fā)展，這是一種對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)的表現(xiàn)，也是它更“純粹”的原因。

　　而放眼世界藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，純藝如今的發(fā)展更偏向多元和復(fù)合，無論是媒介的使用還是學(xué)科間的交叉融合，跨界已然成為一大趨勢(shì)。因此同學(xué)們?cè)趯I(yè)方向和院校的選擇上，要更有針對(duì)性。

　　此外，日本除了專業(yè)有其獨(dú)特的設(shè)定之外，同學(xué)們不要忘記導(dǎo)師制這一特殊因素，貼合導(dǎo)師所擅長的方向進(jìn)行申請(qǐng)，上岸率會(huì)更高呦~

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