2015年的夏天,她還是中國傳媒大學(xué),動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院,數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的一名大三學(xué)生,她的夢想是成為像英諾森提、Edmud Dulac那樣享譽(yù)世界的插畫設(shè)計(jì)大師,繪畫將是她這一生不會(huì)停止去做的事情,就像她喜愛的歌手Taylor Swift通過寫歌向無數(shù)雙耳朵分享喜悅心傷,繪畫是她的一種自我表達(dá)方式,畫畫的時(shí)候她能感覺到自己活得擲地有聲、從虛空中產(chǎn)生的自我可以走向一種無限,想創(chuàng)造或引起共鳴、或前所未有的東西。
她
就
是
文綺
SVA插畫設(shè)計(jì)
文綺眼中的紐約是個(gè)充滿魅力的城市,她無法拴住自己的心向那里飛,想去感受世界上最自由的藝術(shù)天地,有無數(shù)優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作者生活在那里。達(dá)利每年都會(huì)去巴黎和紐約居住一段時(shí)間,安迪沃霍爾在21歲時(shí)決定去紐約看看,后來在紐約從商業(yè)插畫起步他的顛覆性藝術(shù)狂潮,Taylor從納什維爾走向紐約轉(zhuǎn)型流行曲創(chuàng)作,欲望都市中說女孩們?nèi)ゼ~約尋求2L。文綺認(rèn)為,美國和日本以及法國是在插圖動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟的3個(gè)國家,從事藝術(shù)創(chuàng)作的人的權(quán)益更加健全,在這里學(xué)習(xí)藝術(shù)留學(xué)插畫設(shè)計(jì)是順流而行更能讓成長中的畫師專注核心矛盾的處理。
自然光線國際藝術(shù)留學(xué)
憑著這股熱愛,文綺在19年上半年找了到我們,與自然光線國際藝術(shù)教育咨詢部與作品集培訓(xùn)藝術(shù)部的老師們深入交流后決定申請美國插畫碩士項(xiàng)目。值得一提的是,當(dāng)時(shí)仍是大三學(xué)生的她卻已經(jīng)有了將近3年的工作經(jīng)驗(yàn),文綺與合作企業(yè)先后合作了三套童書的插畫工作,已經(jīng)完成并出版的兩套,均在幾個(gè)月內(nèi)獲得眾多讀者好評,成為“當(dāng)當(dāng)終身五星書”,其中《歪歪兔獨(dú)立成長童話》長期高居當(dāng)當(dāng)網(wǎng)童書榜TOP10,一年多來獲得了7萬多個(gè)讀者五星好評,并獲得了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)“中國十大原創(chuàng)童書”等榮譽(yù)。在我們藝術(shù)留學(xué)申請團(tuán)隊(duì)眼中,文綺也是一枚非常有潛質(zhì)的種子選手。
作品來源:文琦
藝術(shù)留學(xué)申請初期,申請團(tuán)隊(duì)通過與文綺的詳細(xì)溝通,了解到文綺迫切地希望能申到SVA的插畫碩士項(xiàng)目,分析了學(xué)校的藝術(shù)留學(xué)申請要求后,我們給文綺制定出了具體的時(shí)間規(guī)劃,文綺也十分配合、努力,成功在8月底將托福分?jǐn)?shù)從之前的80+刷到了99分,而同時(shí)我們海外文書老師也順利得完成了文書初稿寫作。雖然托福距離學(xué)校要求的100分仍有一分之差,但我們與文綺討論后決定后把這一分和申請高峰期爭分奪秒的時(shí)間和精力借給作品集!
19年10月下旬,文綺在我們藝術(shù)留學(xué)申請團(tuán)隊(duì)的安排下參加了SVA招生官見面會(huì),通過見面會(huì)與招生官的交流,文綺深有啟發(fā),在文書插畫設(shè)計(jì)作品集準(zhǔn)備方面的思路也更明晰。在文綺和作品集培訓(xùn)老師的多次授課、修改排版后,文綺創(chuàng)作出了多幅滿意的作品,并于1月中旬左右完成所有院校的申請。
提交申請后,我們和文綺每天都在迫切得等待學(xué)校的反饋,完成藝術(shù)留學(xué)申請的文綺也并沒有松懈下來,她一直在創(chuàng)作新的作品,而申請團(tuán)隊(duì)也認(rèn)真回復(fù)學(xué)校發(fā)來的任何有價(jià)值的郵件,將文綺最新創(chuàng)作的作品和想法定期更新給院校,并且指導(dǎo)文綺順利地完成了與各所院校的面試。
第1個(gè)好消息來自于SCAD,小組面試后,面試官把文綺單獨(dú)留下來,慎重的告訴她,如果你愿意來SCAD,我們將給你最高的獎(jiǎng)學(xué)金。文綺考慮后收下了這枚offer,也成功拿到了共21000美金的獎(jiǎng)學(xué)金。
或許好事多磨,目標(biāo)院校SVA在3月初告知我們waitlist的消息,雖然心有遺憾,但我們申請團(tuán)隊(duì)和文綺都很珍惜wl的機(jī)會(huì),我們相信在文綺優(yōu)秀的背景下,頑強(qiáng)的意志力也能產(chǎn)生魔法效應(yīng)!在作品集培訓(xùn)老師、海外文書高效的幫助下,藝術(shù)留學(xué)申請文案老師幫助文綺向SVA招生官多次更新了作品與文書。功夫不負(fù)有心人,共同努力了2個(gè)月后,我們在5.20驚喜的收到了SVA紐約視覺藝術(shù)學(xué)院的轉(zhuǎn)正通知!!大家都欣喜的認(rèn)為,這枚offer注定是屬于文綺的,而它選了一個(gè)最浪漫的日子來臨!
學(xué)生作品欣賞
作品來源:文綺
SVA插畫設(shè)計(jì)(一)
SVA插畫設(shè)計(jì)(二)
SVA插畫設(shè)計(jì)(三)
Q:已經(jīng)具備三年的工作經(jīng)驗(yàn),那么你認(rèn)為國內(nèi)插畫師和漫畫師的現(xiàn)狀如何?
A:國內(nèi)插畫師,我見到直接在家接單,或者是團(tuán)隊(duì)合作的都是有的。一般還團(tuán)隊(duì)的話還涉及到,設(shè)計(jì),包裝,等等。(要是遇到志同道合的,還是這么比較好,一群人畫的也比較開心)個(gè)人的話,情況很多。但是我最想說的是我必須得站在插畫師的位置上,堅(jiān)持我們的原則,拒絕免費(fèi)試稿,拒絕不簽合同接稿,不是圖那一分兩分的錢,真的是為了聲討作為一個(gè)插畫師的勞動(dòng)力。
關(guān)于如何保持或者說激發(fā)創(chuàng)意靈感,其實(shí)這一點(diǎn)我沒有刻意的去尋找過,更多的是源于日常的積累吧!激發(fā)靈感,更多是一種觸動(dòng)。什么樣的東西才能觸動(dòng)我?恩,那生活中舉例吧~!逆變!恩不知道大家對這個(gè)是怎樣的概念,我要說的是生活常態(tài)的逆變,或者說是打破。打破既定的狀態(tài),把時(shí)間投入到別的東西上面去,如此即可嘗到新事物的帶來的特性,這種特性或許會(huì)勾起人的靈感。
Q:藝術(shù)生為何總被打上成績差的標(biāo)簽?
A:真的會(huì)有這樣的標(biāo)簽嗎?我并沒有覺得啊!我感覺藝術(shù)和所有專業(yè)一樣,只是通往成功的一條道路。道路本身沒有高低貴賤之分,走得好不好才有高低貴賤之分。我反倒覺得,藝術(shù)生想要證明自己,相比很多其他職業(yè),反而有更加簡單高效的方法——那就是拿出作品啊。能夠亮干貨的時(shí)候,就絕對不要講道理。
于老師
加拿大阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院ACAD油畫和插畫設(shè)計(jì)專業(yè)
老師簡介:以優(yōu)異的成績畢業(yè)于加拿大阿爾伯塔藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,在校期間曾任油畫系助教,作品多次參展及獲獎(jiǎng).畢業(yè)后陸續(xù)被多家平面設(shè)計(jì)公司聘用擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師和插畫師.同時(shí)成為多家畫廊的簽約畫家及做客藝術(shù)家,多次組織和參加個(gè)人畫展,群展.其作品也被當(dāng)?shù)仉s志“Art Katalyst”刊登報(bào)道.在加拿大學(xué)習(xí)工作的七年里,曾擔(dān)任作品導(dǎo)師幫助學(xué)生成功申請到如Emily Carr,OCAD,Parsons等各大藝術(shù)院校.希望用在北美長期的工作與學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,以及從西方汲取的對藝術(shù)和設(shè)計(jì)的專業(yè)理念,以輕松的教學(xué)方式讓自然光線的學(xué)生們找到屬于自己的風(fēng)格,并對學(xué)生未來發(fā)展方向給予引導(dǎo)。
擅長:插畫、油畫、平面設(shè)計(jì)
肖老師
老師簡介:在校時(shí)開始與專業(yè)雜志和機(jī)構(gòu)合作,畢業(yè)后為華爾街日報(bào)、娛樂周刊、時(shí)代雜志、彭博商業(yè)周刊等刊物創(chuàng)作插畫,并在2014年獲邀為美國歌手Kate Perry的單曲Dark Hourse創(chuàng)作封面,個(gè)人作品多次入選美國插畫獎(jiǎng),美國插畫家協(xié)會(huì)年度獎(jiǎng),曾獲肯尼迪表演藝術(shù)中心頒發(fā)的榮譽(yù)證書,作為獨(dú)立創(chuàng)作人曾被央視采訪,以細(xì)膩、美妙且?guī)в袧鉂猱悋兜赖牟瀹嬜髌范鴤涫芡瞥纾且晃华?dú)具風(fēng)格的新銳插畫師,擁有剛剛畢業(yè)即開始創(chuàng)業(yè)的成果,和在美國生活求學(xué)的第一手經(jīng)驗(yàn),可以輔導(dǎo)學(xué)生分析作品風(fēng)格,準(zhǔn)備和構(gòu)思富有個(gè)性、時(shí)代感的插畫設(shè)計(jì)作品集。
插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程:從原畫草稿到作品集的成品流程
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