關(guān)于作品集培訓基礎課，對于大部分參加留學作品集培訓的同學來說，可能會有些迷惑，藝術(shù)留學作品集培訓到底為什么要上基礎課呢？留學作品集基礎課程培訓有必要嗎? 作品集培訓基礎課對后續(xù)學習有什么影響？作品集基礎課程培訓真的那么重要么？今天，自然光線就從同學們的藝術(shù)留學申請角度和入學就讀之后的學習等多個方面，全面的和大家講講藝術(shù)留學作品集培訓中的基礎課有多重要！

為什么要上作品集基礎課程培訓？

　　很多同學可能都認為，作品集培訓基礎課不就是畫畫么？我要申請的是設計專業(yè)，和畫畫沒有任何關(guān)系，應該只有選擇純藝術(shù)專業(yè)的同學才需要學美術(shù)基礎吧？但其實并不是這樣！

　　首先，先為大家解除關(guān)于作品集培訓基礎課的誤會。基礎課并不是只有畫畫一項。以自然光線為例，基礎課分為美術(shù)基礎課和設計基礎課兩大類，一般零基礎、轉(zhuǎn)專業(yè)、或基礎能力較薄弱的同學需要學習基礎課。美術(shù)基礎課除了大家所熟知的素描、速寫、色彩這樣的繪畫課程外，我們還提供拼貼、材料試驗、藝術(shù)史、美學原理等眾多課程，這些課程構(gòu)成了完整的美術(shù)基礎課程體系。

　　而設計基礎課包含設計心理、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、思維創(chuàng)意、軟件學習等課程，用以幫助同學們搭建系統(tǒng)的設計基礎認知和扎實的理論基礎。

　　除此之外，我們還會建議同學們多參加一些創(chuàng)作Workshop來增加自己在這些領(lǐng)域的能力，比如材料試驗Workshop、混合媒介Workshop、跨學科綜合創(chuàng)作Workshop等。

　　由此，這以上全部內(nèi)容，才構(gòu)成了大家所說的基礎課！基礎課并不是只學畫畫！設立基礎課程的目的，其實也不只是為了讓大家學畫畫，而是為了幫助大家建立一個較為完整的美學認知體系。

　　比如在素描基礎課程中，同學們就需要了解空間、體塊、光線、明暗、對比、構(gòu)圖之間的關(guān)系，這些內(nèi)容在插畫、動畫、室內(nèi)設計、景觀設計、建筑、視覺傳達、服裝設計等，幾乎所有專業(yè)中都用得到；比如設計心理課程，設計師有時候也可以被看作是半個心理學家，因為設計往往會對人產(chǎn)生心理上影響，色彩、圖形、文字、元素不同的形式與結(jié)合都會給人不同的心理感受。

　　再比如色彩基礎，色彩對于任何一門設計學科來說，都非常重要，它往往又會受到光線、物體、介質(zhì)的影響，甚至彼此之間也會產(chǎn)生互相作用，在色彩基礎課程中，通過探索色彩之間的關(guān)系，能幫助同學們擁有較強的色彩搭配能力和關(guān)系處理能力。就好比最近爆火的《延禧攻略》，于正一改以往的阿寶高亮色系，轉(zhuǎn)而使用了中國傳統(tǒng)配色，整部劇的畫面質(zhì)感一下子高了十萬八千個層次！

圖片來源網(wǎng)絡

作品集培訓基礎課能為作品集帶來什么？

　　留學作品集對藝術(shù)留學的同學們來說，應該是最重要的一部分遞交材料了，因此，對于每所申請院校的相關(guān)專業(yè)作品集要求，大家都應該著重注意。

　　大部分藝術(shù)院校專業(yè)作品集要求中，往往會要求提交觀察性繪畫，尤其是本科階段的申請。比如，全美就業(yè)率第一的藝術(shù)院校SVA紐約視覺藝術(shù)學院申請要求上，就非常清楚地寫著：

作品集基礎課程培訓有必要嗎?

　　再比如Pratt普瑞特藝術(shù)學院，同樣是美國最優(yōu)秀的藝術(shù)院校之一，在各專業(yè)作品集要求中，也提出了同樣的訴求：

　　而仿佛和繪畫毫無關(guān)系的攝影專業(yè)，也有相關(guān)的要求，雖然學校說“并不需要”，但是緊跟著，后半句就補充道：“但是強烈建議提交”：

　　由此可見，藝術(shù)院校對于學生基礎繪畫與創(chuàng)作能力的重視；所以，同學們作品集基礎課程培訓相當重要！

　　除了觀察性繪畫，很多藝術(shù)院校還會要求學生提交自己的Sketchbook，作為作品集材料的一部分，以深入了解學生在創(chuàng)作作品集過程的創(chuàng)意思路與設計思維，而Sketchbook的主要表現(xiàn)形式，主要有拼貼、繪畫、材料記錄等。

　　比如RISD羅德島設計學院作品集要求同學們提交Sketchbook，以更多的了解學生：

　　再比如UAL倫敦藝術(shù)大學，英國最具代表性的藝術(shù)院校之一，倫敦藝術(shù)大學作品集要求中，非常明確的提出，作品集應該包含Sketchbook，并且UAL還給出了關(guān)于Sketchbook的進一步說明：

　　Setchbook對于藝術(shù)院校來說，是很好的了解學生的方式，通過Sketchbook，學校可以看到學生想法的延伸與深度的探究。而Sketchbook更應該包含從初級到深層次，不斷深入的創(chuàng)作過程。

　　在申請中，觀察性繪畫往往是作為作品集中的重要組成部分而存在的，作品集展示的是一個學生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，而對于藝術(shù)院校來說，觀察性繪畫則可以幫助他們看到一個學生的基礎能力，對構(gòu)圖、線條、色彩、空間的理解能力，以及是否能以視覺的形式，將所看到的元素有條理、有創(chuàng)意的處理的能力。

     不參加作品集基礎課程培訓對后續(xù)的學習有影響么？

　　這一點，其實從各大藝術(shù)院校的課程設置上就能看出來，比如我們以世界排名第2，全美排名第1的Parsons帕森斯設計學院為例來看一下：

作品集培訓基礎課對后續(xù)學習有何影響?

　　上面這4個完全一模一樣的課程安排，并不是自然光線一時疏忽放錯了圖，它們是不同專業(yè)的課程安排，分別來自視覺設計、時尚設計、攝影、產(chǎn)品設計，四個看上去幾乎完全不同領(lǐng)域的專業(yè)。

　　而除了這四個專業(yè)外，Parsons其他專業(yè)在本科階段的第一年的課程設置上也全部是和上面的截圖一樣的，全部都是基礎課程。無論你選擇申請的是什么專業(yè)，真正意義上的專業(yè)學習全部都是從第二年才開始的，并且，即使到了第二年，學校依舊會為學生安排一定的基礎課程。這些課程一般都以項目為單位進行，學生在上課期間會跟著自己的導師進行項目制的探究，從中獲得更多綜合性的美學與設計收獲。

　　比如，我們以大家最關(guān)心的Drawing/imaging為例：

　　在這門課程中，學校將引導學生通過探索傳統(tǒng)繪畫與數(shù)字成像等方式，來討論關(guān)于概念、美學、形式等的特征，這些探究內(nèi)容的創(chuàng)作結(jié)果，將以2維平面的形式展現(xiàn)。

　　同學們將通過觀察性繪畫、攝影、數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作、以及結(jié)合各類媒體形式的方式來進行綜合性的探索與視覺發(fā)現(xiàn)。在這門課程這種，同學們所收獲的具體的創(chuàng)作方式與創(chuàng)作技能，都是一個基礎的入門，以幫助同學沒能在進入高年級的課程前，有進一步的發(fā)展。該項目的探究重點，主要圍繞著視覺語言展開，通過具體的設計元素創(chuàng)作與繪畫創(chuàng)作，來探討并延展視覺語言的內(nèi)容，引導同學們思考并解決：如何通過視覺圖像來構(gòu)建和傳達設計的意義？標志與符號在藝術(shù)中能用來傳遞怎樣的信息呢？

　　基礎課是一切設計與藝術(shù)的理論依據(jù)，隨著課程難度的不斷遞增，當我們進入海外藝術(shù)院校后，沒有基礎的支持，是很難進行下一步的學習的。

　　通過上面這樣的課程設置，我們不難看出，作品集基礎課培訓可以幫助同學們掌握基本的美學知識，擁有高于普通人的視覺審美意識，和基本的視覺藝術(shù)運用/創(chuàng)作能力。同時，不僅是技能與“手上”的提升，在思維方式，看待問題的能力上，也將獲得更廣闊的開拓，建立起相對較完善的思考方式，和看待問題的方式，同時理解身邊的視覺設計現(xiàn)象的原因與意義。

　　而這方面的缺失，則會讓自己的創(chuàng)作與學習產(chǎn)生斷層，尤其在海外藝術(shù)院校，教學模式偏向于以項目和Studio為單位，學生需要擁有自主創(chuàng)作與實踐的能力，以及獨立思考的設計思維與創(chuàng)造邏輯，并在不斷的研究與探索過程中，進一步培養(yǎng)更深層次的批判性思維、獨立創(chuàng)作意識、個人風格的確立等，而這些都是通過作品集培訓基礎課程來作為扎根的。

　　總的來說呢，無論是從我們本身出發(fā)還是未來的學習，作品集基礎課程培訓都是非常重要的，而基礎課程也絕對不是只有繪畫一項。基礎課程的設立，是在幫助同學們?nèi)腴T設計與藝術(shù)的同時，保證同學們能梳理思路，建立正確的思考模式、設計思維、發(fā)散式創(chuàng)意等。比如自然光線就會為需要提升基礎能力的同學，在作品集課程開始前，提供基礎課程，幫助同學們快速“轉(zhuǎn)化角色”。同時扎實的專業(yè)基礎，不僅能幫助同學們更好更快捷的展開后續(xù)的藝術(shù)留學作品集創(chuàng)作，也能幫助同學們更融入的在藝術(shù)院校進行下一階段的學校，并獲得更深層次的綜合提升。

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