CMU憑借在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的至高地位，也是全球第一個(gè)開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)研究生學(xué)位的大學(xué)，CMU大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)屬于大名鼎鼎的計(jì)算機(jī)學(xué)院并非藝術(shù)系，更加側(cè)重于人機(jī)交互中計(jì)算機(jī)技術(shù)的板塊。CMU大學(xué)交互設(shè)計(jì)怎么樣？課程設(shè)置如何？

　　CMU大學(xué)交互設(shè)計(jì)怎么樣？

　　卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU的人機(jī)交互碩士（MHCI）計(jì)劃是一個(gè)三年制的學(xué)位，在CMU的定位中是以用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和以用戶為中心的研究相關(guān)的職業(yè)計(jì)劃。MHCI將服務(wù)和設(shè)計(jì)思想整合到嚴(yán)格的HCI課程中，幫助學(xué)生為設(shè)計(jì)和指導(dǎo)人與技術(shù)交互的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

　　MHCI課程由領(lǐng)導(dǎo)和定義在HCI領(lǐng)域有極高貢獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)組成，匯集了來(lái)自計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、行為科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)人才，多元化的師資團(tuán)隊(duì)為HCI中的跨學(xué)科研究提供了原始動(dòng)力和幫助。

　　CMU大學(xué)交互設(shè)計(jì)課程設(shè)置

　　在為期三年的課程中，學(xué)生也分階段的學(xué)習(xí)在該領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)。在第一學(xué)年，學(xué)生將在必修課中學(xué)習(xí)HCI的核心方法論和專業(yè)技術(shù)，同時(shí)通過(guò)CMU計(jì)算機(jī)學(xué)院的大量選修課定制自己的學(xué)術(shù)課程。

　　在完成第二學(xué)期和第三學(xué)期的同時(shí)，學(xué)生們將繼續(xù)進(jìn)行多樣化的選修課，并與外部客戶一起完成一項(xiàng)實(shí)質(zhì)性的行業(yè)項(xiàng)目。在眾多CMU畢業(yè)校友的采訪中都提到，這門為期7個(gè)月的實(shí)踐課程是他們學(xué)術(shù)生涯中最實(shí)用的課程。

　　這門著名的課程名為——Capstone課程，是一個(gè)與外部行業(yè)客戶合作的研究和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。也是MHCI學(xué)科中最有價(jià)值和挑戰(zhàn)性的課程。盡管該項(xiàng)目的課程和要求極高，但為學(xué)生提供了寶貴的以用戶為中心的研究，迭代設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的學(xué)生走出了實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)階到了商業(yè)世界。

　　Capstone項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)涵蓋了交互產(chǎn)品從開(kāi)發(fā)到落地完整的生命周期。MHCI專業(yè)每4-6名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，其合作的公司范圍從前沿性的創(chuàng)業(yè)公司到全球知名的品牌。

2019Capstone項(xiàng)目之一［知識(shí)加速器］

　　學(xué)生團(tuán)隊(duì)將與導(dǎo)師及其行業(yè)合作伙伴一起，進(jìn)行用戶研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交互原型設(shè)計(jì)，以改進(jìn)或設(shè)計(jì)全新的適用于合作伙伴的新產(chǎn)品。該項(xiàng)目的最終結(jié)果是在畢業(yè)之前展示團(tuán)隊(duì)的最終原型，并有很多可能進(jìn)行商業(yè)推廣。

　　CMU的人機(jī)交互專業(yè)自1997年第一屆學(xué)生開(kāi)始，截止今年已經(jīng)有了700多位畢業(yè)生，他們大多成為了用戶研究人員、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、企業(yè)家以及軟件開(kāi)發(fā)人員，正在定義人類與技術(shù)互動(dòng)的全新方式。

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