一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已經(jīng)3月份了，越來越多申請2020年的同學都已經(jīng)開始了自己的創(chuàng)作出國留學作品集階段。今天自然光線就來跟大家聊聊如何準備作品集？創(chuàng)作出國留學作品集如何脫穎而出？首先作品集創(chuàng)作的第一步，就是關鍵——確定項目主題。這個項目要圍繞著怎樣的內(nèi)容展開，要討論、或解決一個怎樣的問題，都是作品集項目開始的基礎。同時，作品集項目主題，往往也會是招生官最關注的一個點，因為通過主題，招生官就能看到你對一個事物或事件的理解，并且你是如何通過藝術設計創(chuàng)作，來表達自己的觀點的，可以讓招生官清楚的知道：你是誰；你想做什么；以及你為什么要這樣做。

　　在創(chuàng)作出國留學作品集中，每位同學都會有自己的想法，尤其關于項目主題和項目具體的表達，比如有的同學會根據(jù)已有的事實內(nèi)容，進行二次設計、或者再設計。尤其在景觀建筑類專業(yè)中，很多同學都會對目前已有的一些景觀或者建筑進行改造和重新設計。

　　就像下面這個學生案例，拿到了AA建筑聯(lián)盟學院、羅德島設計學院RISD等院校offer的Liao同學，作品集項目主題就是一個競賽作品，根據(jù)已有的景觀場地進行的再次設計——香港啟德機場的升級改造。由于機場位置處于城區(qū)，同時機場內(nèi)僅有一條降落跑道，因此這里曾被稱作是全球最危險的機場之一。

　　這位同學在前期首先進行了用戶分析，和周圍居民的活動動線調(diào)研、以及周圍環(huán)境的分析勘察等，之后利用機場現(xiàn)有的周邊優(yōu)勢條件，進行了多功能性的景觀使用分析。加入生態(tài)綠地的概念和環(huán)境模式，搭建起可以滿足不同類型用戶需求的設施與場地，讓啟德機場可以被重新投入使用，從而帶來更多的商業(yè)價值和利用率。

圖片為Liao同學作品集

　　這類型的項目主題，往往需要依托非常嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)與理論內(nèi)容的支持，比如場地定位、周邊環(huán)境分析等。尤其對于景觀設計專業(yè)，每一個項目和方案的實際落地都需要考慮使用周期性。因為一個景觀的周期，往往會長達數(shù)年之久，在設計方案的前期，就需要給出方案預判，提前預估景觀所在地，使用期間可能會出現(xiàn)哪些問題。比如當?shù)氐臍夂?、周邊的居住人?shù)、其他景觀設施、景觀植物等。

　　對于這種類型的項目，你的創(chuàng)作目標基本只有一個，那就是通過不同的方案或者措施，去解決當下已有的問題，或是設計提升，或是通過一些方案重新進行二次設計。

　　除了這種基于現(xiàn)實已經(jīng)存在的項目事實進行的設計項目外，大部分同學的項目主題可能都是偏向概念化的。它們的主題雖然也有一定的限制，但是相較上面這類項目，就非常寬泛了，往往具有較高的自由度和創(chuàng)作展示空間，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，進行充分的思維發(fā)散和嘗試。

　　但是這類項目，也正如今天的標題所說，非常容易變得“平淡無奇”。我之前曾和視覺設計系的藝術老師聊天，她就告訴我，很多同學都特別喜歡在作品集里描繪自己的夢境，但是這種話題對于剛開始作品集創(chuàng)作的學生來說，又很容易抓不住線索，使得項目變得“大且空”，不知所云，最終的表達都會落于“平淡”，有一些學生最后的作品可能就是用不規(guī)則的幾何圖形來表達夢境。

　　其次，這種情況還特別容易出現(xiàn)在社會性、觀點類話題的作品集中。對于這類帶有強烈個人觀點的熱點話題，其實大家的想法，雖然各有不同，但總的來說，都可以將它歸為不同的大類。比如我們提起是否要給小學生布置課外作業(yè)這個話題，最終的結(jié)果，大家要么是“支持”，要么是“反對”。這時候如果你的想法，僅停留在這一步，就很難從進行同話題討論的學生中脫穎而出。

　　那么，要如何準備作品集才能讓自己的想法不失色于“熱門話題”？又要怎樣處理自己的創(chuàng)作才可以讓作品集有條理，又不缺創(chuàng)意？這兩者之間的尺度要如何把握？

　　下面，我將分以下幾點，來和大家詳細聊聊，要如何解決以上這些問題：

　　01、“我反對/支持，因為……”

　　就像前面我說到的，很多我們所關注的話題，我們對于它的想法，最直觀的第一步，應該就是“我支持”、“我反對”、“我不支持也不反對”……可能就是這樣了。如果此時你是在做問卷調(diào)查，說到這一步，表達清楚了自己的態(tài)度，可能就夠了。

　　但是當你將它作為一個話題，進行創(chuàng)作發(fā)散時，你的想法與觀點表述，就絕對不能停止在這第一步，這時候，你應該向大家表述出后半段你沒有說完的話，也就是“我反對/支持，因為……”，你需要通過創(chuàng)作出國留學作品集，告訴招生官和所有看到的人，你的作品集討論的是這個話題，你對這個話題的想法，不是只有一個結(jié)論性的“支持”或“反對”，你需要表明的，是你產(chǎn)生這種結(jié)論的原因，以及你為什么會這樣想。

　　甚至，你可能還需要用作品集告訴別人，如果你正身處這種情況之中，你會如何解決這種事情，或者你希望別人如何去看待這件事，這時候，你就要讓別人看到你的態(tài)度。

　　比如在下面這位同學的作品集里，這一點就表現(xiàn)得非常充分，Ziyi同學是2019年申請季的學員，本科時尚營銷轉(zhuǎn)專業(yè)拿到了RCA和LCC的offer，在這個項目里，她就通過一系列的調(diào)研和走訪，向人們展示了邊緣化人群的現(xiàn)狀，以及她對這些群體的態(tài)度：

Ziyi同學作品集

　　首先Ziyi走訪了瑞典、德國、法國等，幾個最近難民問題非常突出的國家，從難民群體入手，從而延伸到與之有相通之處的一系列邊緣化群體。通過前期的街頭走訪調(diào)研，讓人們回答：“What do you think would be the MOST challenging thing for refugees to settle in a new country？”和“Would you offer your help if refugees in the street asked you for help？”這樣兩個簡單卻又不失考驗性的問題，從而深入分析。

　　在這個項目里，自然光線的老師一開始并沒有強迫Ziyi同學要向著某一個方向去做，而是和Ziyi一起進行調(diào)研，討論項目的展開可能性，引導Ziyi去梳理自己的想法，從而表達自己最真實的想法。

　　在老師的指引下，Ziyi做了大量的文化研究，從文字、符號等小細節(jié)入手，提取其中的重要元素，并將它們視覺化，進一步展現(xiàn)自己對邊緣化群體的看法，以及自己希望更多人能關注并思考到這個龐大群體的想法。

Ziyi同學作品集

　　02、不要局限于單線思維

　　大部分同學在院校創(chuàng)作中，都比較習慣于結(jié)果和產(chǎn)出的內(nèi)容，但是，以結(jié)果為主要導向的院校項目和藝術留學作品集是不同的。藝術留學作品集往往更強調(diào)獨立項目進行的過程和內(nèi)容，也就是說，一個完整的作品集，并不是只要最后一步展示結(jié)果就可以的，它更需要前期龐大的research與方案“試錯”的支撐。

　　因為一個申請用的作品集，并不是為了向招生官和院校展示你某一方面能力的，它展示出的是你在藝術設計維度里的綜合能力，包括創(chuàng)作能力、主題理解能力、邏輯思維、創(chuàng)意發(fā)散性等。

　　因此，它更傾向于以主題為中心出發(fā)，無論是前期的調(diào)研、數(shù)據(jù)收集、文獻參考整理，還是過程中的方案預設、內(nèi)容評估、材料試驗，每一步都需要圍繞著主題展開。

　　這時候，為了更好的表達主題，你要做的，絕不是將思維集中在單一的線索上，而是需要用多維度的想法，去豐滿你的主題和創(chuàng)作主線。

　　我們常會在藝術院校官網(wǎng)的作品集要求中看到這樣的話“不限制具體的創(chuàng)作形式”，“作品集也不需要特別針對具體的申請專業(yè)”。這些話的意思并不是說，你的作品集可以完全脫離你的申請，去做其他專業(yè)方面的內(nèi)容，而是你的作品，可以圍繞著主題的創(chuàng)作主線，去發(fā)散，去擴充。

　　因為一旦你將自己的思維限制在了具體的專業(yè)范圍內(nèi)，你的創(chuàng)作手法可能就會被局限，被制約。比如我們平時提到平面設計的創(chuàng)作表達，很多同學第一反應就會是海報、網(wǎng)站頁面等一系列的視覺物料。但當我們將思維跳躍出具體的專業(yè)限制，就可以結(jié)合各種想法去表達自己對主題的理解。

　　關于這一點，之前在學員采訪時，一位拿到了Parsons帕森斯設計學院、RISD羅德島設計學院、SAIC芝加哥藝術學院、馬里蘭藝術學院MICA等多所院校offer的學生說的話，我覺得非常適合送給大家：“別人做過的東西，我不會去做，要做，就做別人想不到的。”

　　在這位同學的作品集里，她就嘗試了很多別人不敢做的項目，申請的是純藝專業(yè)，里面一個項目是通過攝影來表達的，但是傳統(tǒng)的攝影對她來說“太過普通”。因此她就查找資料，將一種名為“藍曬”的，非常非常古老的影像生成方式，加入了自己的作品集創(chuàng)作。

Tiantong同學作品集

　　03、概念性話題也要“落地”

　　說到概念性話題，其實選擇這種表達的學生不在少數(shù)，但是這類創(chuàng)作主題對于剛開始接觸作品集準備的同學來說，也是最不好把控的。可能前期你有很多的想法，想表達xxx方面的靈感；想體現(xiàn)自己對xxx的理解；還希望能展示出自己xxx上的想法。

　　但是有好的想法，并不代表，你就有了好的展示形式和結(jié)果。這時候，有靈感，其實只是第一步，你還需要更深層次的想一下，你的靈感要通過怎樣的形式表達出來？以及它是否真的能進行真實的“落地”展示。

　　比如很多同學可能都會想到的烏托邦主題，每年我都會遇到學生討論烏托邦這個話題，這些學生，來自各個專業(yè)，有純藝的、有平面的、有服裝設計的，甚至還有景觀建筑專業(yè)的。但是，并不是每位學生一開始就能思考清楚自己的創(chuàng)作表達。

　　在下面這位拿到了UAL、UCA、SHU、NTU、Coventry等多校offer的Tianze同學的作品集里，就有一個項目是以“烏托邦”為主題的，Tianze同學申請的是工業(yè)設計專業(yè)方向，我們來看看，他是如何結(jié)合工業(yè)設計，表達自己對“烏托邦”的理解的：

Tianze同學作品集

　　這個項目的靈感來源其實是空想主義，Tianze同學在歷史課上被老師講到的“空想主義”引起了強烈的好奇心，因此他去查找了很多有關空想主義的資料與素材，閱讀了相關的書籍，看了相關主題的電影，這些東西都給了他豐富的創(chuàng)作啟發(fā)，而他最終的作品表達，就定位在了人們對于完美共產(chǎn)主義的思想層面。

　　在這個項目里，Tianze雖然是工業(yè)設計專業(yè)，但是他并沒有將自己的全部創(chuàng)作內(nèi)容限制在工業(yè)設計范圍內(nèi)，而是結(jié)合純藝與裝置，構(gòu)造了一個由頭骨、小零件、發(fā)泡膠等組合而成的裝置。

　　他通過在頭骨上打洞，填充發(fā)泡膠、小型建筑模型、城市景觀等細節(jié)，來表現(xiàn)一種未完全思想的迸發(fā)效果，他將這種不確定的概念，融進了這個不確定的裝置中，來表現(xiàn)一種未完成的狀態(tài)，這種狀態(tài)可能并不像視覺上看起來這么具有沖擊力，它的內(nèi)在可能充滿了不確定性，他希望用這樣的一件作品引起大家的思考。

Tianze同學作品集

　　在這個項目里，自然光線的老師幫助Tianze同學進行了反復的思路梳理，從確定下創(chuàng)作主題開始，Tianze同學每提出一個方案，專業(yè)導師都會與他商討方案的可實施性，以及后期成果預設，不斷的啟發(fā)Tianze同學的邏輯推導與預判能力。最后，在多次的嘗試和方案搭建后，將這種非常概念、理想化的“空想”落地在工業(yè)設計、裝置、純藝多專業(yè)結(jié)合的層面。

Tianze同學作品集

　　04、能跳出框架，也能收回盒子

　　最后一點，對于任何專業(yè)、任何主題的同學，都非常適用，我們通過作品集機構(gòu)老師的引導和啟發(fā)，很容易在長期的引導訓練下，學會如何發(fā)散自己的思維，并在創(chuàng)作中想到更多有趣的想法。但是，大家要知道：啟發(fā)思維，將想法越出桎梏，其實是比較容易做到的，這時候，你也應該學會并做到，能將思維收回“盒子”，也就是主題里。

　　怎么理解？還是像上面一點中我說到的，很多同學在創(chuàng)作前期可能都會有各種各樣的想法，但是這些想法，是否都與你的創(chuàng)作相關？是否能為你的項目帶來正向的引導？是否能讓你的創(chuàng)作表達更加貼合主題？都是我們在創(chuàng)作中需要多加考慮的一步。

　　這時候，你的想法，可能就需要進行二次過濾，以及嚴謹?shù)暮Y選，多維度的思考，橫向?qū)Ρ炔煌O計方案的可能性、實施性、表達結(jié)果等，最終確定自己的表達方式。

　　比如在自然光線，專業(yè)老師一開始并不會直接拒絕學生的方案，而是會通過或材料試驗、或critique、或Tutorial的方式，引導學生進行多次思考，讓學生從自己與結(jié)果感受者等多角度入手，去體驗自己的設計方案。

　　像我們前面提到的Tianze同學，他的作品集里有一個項目，就是從他母親的一個愛好出發(fā)進行創(chuàng)作的。Tianze同學的母親非常喜歡花，因此他的家里也是到處充滿了植物，但是在一次游玩回來后，他發(fā)現(xiàn)家里的植物因為無人照管，大部分都枯萎了。因此，從這樣的一個小事入手，Tianze同學有了非常多的想法，試圖去解決這個問題。在老師的指導下，他們一起做了很多實驗，去查看植物在無人看管的情況下，會發(fā)生哪些狀況，從而調(diào)研植物需水量、澆水時間、裝置需求等。

Tianze同學作品集

　　最后，老師指導Tianze進行了Automatic Watering Product的實驗，用單片機原理，搭建了一個植物自動澆水的裝置。并且這個裝置是完全可以投入正常使用的。

　　總結(jié)今天我們的話題，要如何從這些不同類型的“熱門話題”中，讓作品集脫穎而出？

　　首先，創(chuàng)作出國留學作品集在主題和靈感階段，你要做的不僅是展示自己對話題的結(jié)果，更重要的是，你對話題的“理解”與“態(tài)度”，以及為什么會有這樣想法的原因；

　　其次，在創(chuàng)作階段，想法決不能局限于單一的思路，根據(jù)你的主題創(chuàng)作線，進行發(fā)散和延展，從而豐滿你的作品表達；

　　接著，即使你的話題是概念的，并非有一個具體的事實依據(jù)的，你也應該在創(chuàng)作前，思考清楚，這個想法你要以怎樣的形式和結(jié)果去落地；

　　最后，想法的發(fā)散很重要，能有不斷迸發(fā)的想象力在作品集創(chuàng)作中，是絕對的好事，但是你也要學會將自己的想法適當?shù)氖栈亍昂凶印崩?，也就是回歸主題。

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