今天自然光線給大家?guī)?lái)的作品集分享是一位絕對(duì)想不到的花季少女Qiuhui同學(xué)，每天出門前都要先給自己算一卦！把這個(gè)“封建迷信”的愛(ài)好放入作品集，拿到了SVA、Chelsea、LCC的offer！Qiuhui同學(xué)是CSM中央圣馬丁珠寶設(shè)計(jì)本預(yù)，轉(zhuǎn)專業(yè)英美同申平面設(shè)計(jì)本科，最后拿到了紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、倫敦傳媒學(xué)院等學(xué)校offer！

　　轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)英美平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

　　作為藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)跨專業(yè)的同學(xué)，在進(jìn)入到作品集制作的時(shí)候，相對(duì)于其他本專業(yè)的同學(xué)而言，Qiuhui同學(xué)在平面設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和軟件技能上需要大量的補(bǔ)充。但也因?yàn)橛性谥醒胧ヱR丁的預(yù)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生在手工制作、材料運(yùn)用以及設(shè)計(jì)思路上也有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在和學(xué)生的前期溝通之后，我們一起制定了設(shè)計(jì)方案，希望可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，在作品集中突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

　　When life gives you a lemon make lemonade!

　　Qiuhui同學(xué)平面設(shè)計(jì)作品集中的第一個(gè)項(xiàng)目名為“傷痕”，我們引導(dǎo)學(xué)生以自己身上的傷疤為切入點(diǎn)。通過(guò)采訪、調(diào)查問(wèn)卷等方式收集到了傷疤對(duì)不同人的影響，讓傷疤成為展示人們經(jīng)歷的媒介。

　　在設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生嘗試了多種視覺(jué)轉(zhuǎn)換的手法，最終還是通過(guò)結(jié)合各種材料和滴膠的創(chuàng)新運(yùn)用體現(xiàn)出了自己優(yōu)秀的動(dòng)手能力以及對(duì)材料的靈活運(yùn)用能力，創(chuàng)造出了屬于自己特有的視覺(jué)語(yǔ)言風(fēng)格。

　　挖掘自我，總會(huì)有驚喜！

　　Qiuhui同學(xué)英美同申平面設(shè)計(jì)本科，在和Qiuhui同學(xué)討論第二個(gè)項(xiàng)目主題的時(shí)候，得知她是一個(gè)很“迷信”的女生。起初學(xué)生并不是很愿意主動(dòng)和老師討論這個(gè)主題，因?yàn)樗龘?dān)心這個(gè)主題會(huì)讓自己顯得和其他學(xué)生“格格不入”。其實(shí)這也是很多學(xué)生會(huì)擔(dān)心的一點(diǎn)，不愿意挖掘自我，過(guò)度的考慮是否會(huì)引起他人的非議或者誤解。

　　但實(shí)際上國(guó)外的學(xué)校非常鼓勵(lì)學(xué)生將自己真實(shí)的一面展現(xiàn)在藝術(shù)留學(xué)作品集中，因此在項(xiàng)目主題上并不設(shè)限，也不會(huì)因此來(lái)judge學(xué)生，學(xué)校希望的是通過(guò)作品集更全面的了解學(xué)生。

　　在和學(xué)生充分的溝通后，Qiuhui同學(xué)向老師展示了自己的“黃歷”手機(jī)屏保，也分享了她每天上學(xué)前都會(huì)在家里先算一卦，然后才會(huì)出門。同時(shí)學(xué)生對(duì)各種不同類型的占卜形式(如塔羅牌、星座、卜卦等)都非常感興趣。

　　當(dāng)下我們便確定了以此為項(xiàng)目主題，隨后在調(diào)研中學(xué)生確定了“銅錢占卜”作為設(shè)計(jì)靈感，并將方孔銅錢的“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)形式沿用到了書(shū)本頁(yè)面設(shè)計(jì)。

　　在最終的裝訂階段也以繩索串聯(lián)銅幣的形式為靈感，將書(shū)籍最終以“一貫錢”的形式呈現(xiàn)出來(lái)，既在主題上突出了學(xué)生自己的特點(diǎn)，同時(shí)又在設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)形式上不違和的創(chuàng)新。

　　我們通過(guò)上面這兩個(gè)項(xiàng)目可以看到，Qiuhui同學(xué)每個(gè)主題都是從自己出發(fā)，圍繞著自己的特點(diǎn)展開(kāi)，延伸出自己在設(shè)計(jì)中的思維，呈現(xiàn)出自己在技能上的優(yōu)勢(shì)。

　　很多同學(xué)和Qiuhui同學(xué)一樣，在開(kāi)始的時(shí)候顧慮很多，過(guò)度在意外界對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而導(dǎo)致大大降低對(duì)自我的認(rèn)同。這樣隱藏自己個(gè)性的習(xí)慣，其實(shí)非常不利于創(chuàng)作，所以自然光線在作品集過(guò)程中，一直盡力引導(dǎo)學(xué)生，去發(fā)掘自己內(nèi)心的聲音，找到自己的特別之處，從而創(chuàng)作出能讓海外院?？吹綄W(xué)生成為藝術(shù)家潛質(zhì)的作品集。

　　凡事都有兩面性，但好事不怕多磨！

　　進(jìn)入到11月，學(xué)生已經(jīng)基本完成了全套作品集制作，并開(kāi)始投遞UAL倫藝面試申請(qǐng)。但是在一周后卻收到了倫藝辦公室的拒信。

　　究其原因，并不是因?yàn)樽髌芳馁|(zhì)量問(wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)生之前在中央圣馬丁的珠寶預(yù)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在和倫藝辦公室的老師們溝通后，我們得知如果學(xué)生之前在倫藝所屬的學(xué)校中完成了預(yù)科學(xué)習(xí)，那么必須間隔一年之后才能夠申請(qǐng)面試，否則只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投遞的方式申請(qǐng)。

　　面對(duì)這樣的突發(fā)狀況，申請(qǐng)老師立即著手查找了倫藝學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)要求和資料整理，讓學(xué)生能在第一時(shí)間根據(jù)每個(gè)學(xué)校的具體要求調(diào)整作品集的頁(yè)數(shù)、尺寸以及項(xiàng)目順序。

　　在不到一周的時(shí)間內(nèi)，重新完成了3個(gè)版本的作品集排版(LCC的20頁(yè)版本；CSM的10頁(yè)mini版和30頁(yè)完整版)。及時(shí)投遞了網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)，并于12月底收到了Chelsea的電話面試邀請(qǐng)。

　　為了積極準(zhǔn)備這場(chǎng)面試，老師們和學(xué)生進(jìn)行了模擬面試，就轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的原因、作品集項(xiàng)目介紹以及以后的學(xué)習(xí)方向等進(jìn)行梳理。最終Qiuhui同學(xué)順利的完成了面試，當(dāng)場(chǎng)就拿到了教授的口頭offer，并于19年1月17日同時(shí)收到了Chelsea和LCC兩所學(xué)校的正式offer，可謂雙喜臨門。

　　每個(gè)國(guó)家在接收留學(xué)生上都有不同的政策和要求，這就導(dǎo)致了每個(gè)國(guó)家都會(huì)有各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，很多同學(xué)在選擇申請(qǐng)國(guó)家的時(shí)候搖擺不定，難以取舍。

　　所以最近英美同申請(qǐng)的學(xué)生越來(lái)越多，甚至還有同時(shí)拿到英、美、澳三個(gè)國(guó)家offer的同學(xué)。自然光線也一直在努力幫助想申請(qǐng)多個(gè)國(guó)家的同學(xué)，在學(xué)生的精力、能力、時(shí)間都充足的前提下，申請(qǐng)老師和藝術(shù)老師互相配合，不僅將作品集根據(jù)國(guó)家、院校的喜好，調(diào)整作品集排版、頁(yè)數(shù)、項(xiàng)目順序。同時(shí)也根據(jù)申請(qǐng)材料、文書(shū)要求的不同，重新規(guī)劃申請(qǐng)方案，讓學(xué)生有更多反選的權(quán)力。

　　英美同申，語(yǔ)言需要雙保險(xiǎn)

　　近幾年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇英美同申，但是因?yàn)閮蓚€(gè)國(guó)家在申請(qǐng)制度和要求上的區(qū)別，學(xué)生往往需要投入更大精力，做好充分的準(zhǔn)備。以Qiuhui同學(xué)的申請(qǐng)經(jīng)歷來(lái)講，語(yǔ)言成績(jī)的“通用性”便成了影響到最終申請(qǐng)結(jié)果的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　在一般的認(rèn)知中，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校需要準(zhǔn)備托福成績(jī)，而申請(qǐng)英國(guó)學(xué)校則需要準(zhǔn)備雅思成績(jī)，但是最近很多美國(guó)學(xué)校也開(kāi)始認(rèn)可雅思成績(jī)，所以很多英美同申的學(xué)生都選擇了專心準(zhǔn)備雅思成績(jī)，希望可以一箭雙雕。但是如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在語(yǔ)言成績(jī)的要求上差別很大。以英國(guó)本科為例，排名靠前的藝術(shù)類院校(CSM、LCC、Chelsea)的語(yǔ)言要求都是雅思6.0。而美國(guó)排名靠前的藝術(shù)類院校(RISD、MICA、SVA、PARSONS)的語(yǔ)言要求則是雅思6.5，這個(gè)成績(jī)幾乎等同于英國(guó)學(xué)校對(duì)申請(qǐng)研究生的語(yǔ)言要求。因此除非英語(yǔ)成績(jī)非常優(yōu)秀，否則學(xué)生用雅思成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的要求是很高的。同時(shí)美國(guó)學(xué)校很少提供語(yǔ)言課程，所以一旦學(xué)生沒(méi)有達(dá)標(biāo)，便會(huì)直接發(fā)拒信。

　　Qiuhui同學(xué)第一次考雅思就取得了6.0的成績(jī)，但在之后的考試中一直無(wú)法把成績(jī)提升到6.5，因此在后續(xù)的申請(qǐng)中，因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)而錯(cuò)過(guò)了一些院校，非常的遺憾。

　　語(yǔ)言問(wèn)題，也是同學(xué)們關(guān)注度比較高的一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)問(wèn)我們，語(yǔ)言對(duì)擇校和offer的影響、雅思和托福有什么區(qū)別、刷分有沒(méi)有什么捷徑等等。

　　除了Qiuhui同學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)而錯(cuò)過(guò)一些美國(guó)的院校，選擇英國(guó)的同學(xué)不在少數(shù)，雖然有些可惜，但還好大家最終都拿到了心儀的offer。也有語(yǔ)言成績(jī)沒(méi)過(guò)，但依然拿到了offer的同學(xué)。比如前段時(shí)間我們采訪過(guò)的成都校區(qū)的Shi同學(xué)，雖然語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到80分，但招生官在作品集和面試中的表現(xiàn)看到了Shi同學(xué)各方面的能力，所以當(dāng)場(chǎng)就給CalArts動(dòng)畫(huà)專業(yè)的offer。即便是有語(yǔ)言成績(jī)未過(guò)也成功拿到offer的例子，但這種例子真的是非常少數(shù)的，而且Shi同學(xué)自己也說(shuō)過(guò)，很后悔沒(méi)有把語(yǔ)言成績(jī)刷上去，不然就可以直接拿offer了。

　　所以大家千萬(wàn)不要有語(yǔ)言成績(jī)不好也能僥幸拿到offer的心態(tài)。語(yǔ)言成績(jī)依然是藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中非常重要的一環(huán)，而且語(yǔ)言成績(jī)和做作品集一樣，我們都不提倡太過(guò)應(yīng)試，在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)技巧獲得高分。在未來(lái)海外院校的學(xué)習(xí)中，還是要以打好基礎(chǔ)，提升能力為主，才能更好、更長(zhǎng)久的發(fā)展。

　　以上就是Qiuhui同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)英美平面設(shè)計(jì)的案例啦，從這個(gè)“迷信少女”的英美同申平面設(shè)計(jì)本科經(jīng)歷中，我們?cè)俅慰吹搅送怀鲎晕液驼Z(yǔ)言成績(jī)的重要性，也看到了申請(qǐng)老師和藝術(shù)導(dǎo)師之間的互相協(xié)作，對(duì)一個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)起著決定性的作用，每一位同學(xué)進(jìn)入Dream School之前，都有著不同的故事和經(jīng)歷，請(qǐng)期待我們更多的案例吧！

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SVA、Pratt面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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