藝術(shù)作品集創(chuàng)作過程中，是前期在家靜下心來面對電腦尋找靈感、做調(diào)研；還是后期深化階段，在工作室精心繪制效果圖，同學(xué)們都認(rèn)為“閉關(guān)”是最有效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。的確，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不僅能給我們帶來各種各樣全面的信息，還有豐富的軟件能夠滿足我們不同的制圖需求，足不出戶也能完成作品集的所有工作。然而，這種學(xué)習(xí)方式也會出現(xiàn)一些弊端，比如網(wǎng)絡(luò)信息來源不夠準(zhǔn)確、作品形式單一；甚至，因為很多同學(xué)們?nèi)鄙僮灾魍瓿身椖康慕?jīng)驗，對于時間規(guī)劃和作品質(zhì)量很難有一個準(zhǔn)確的把控。今天，我們就來跟大家聊一聊，藝術(shù)作品集創(chuàng)作，時不時走出家門走到人群中去，也是一種非常有必要的創(chuàng)作形式，在藝術(shù)作品集創(chuàng)作的不同階段多出門能解決我們哪些創(chuàng)作難題？

　　1.前期：出門找靈感

　　網(wǎng)絡(luò)世界為我們提供了各種各樣的線上資源，從靈感搜集的網(wǎng)站到在線電影、書籍，也因為有趣的資源眾多，常常會讓我們迷失在網(wǎng)絡(luò)的海洋中，消磨了時間也沒有找到什么實質(zhì)性的靈感。

　　其次，許多同學(xué)對于收集網(wǎng)絡(luò)資源的方式只限于存?zhèn)€圖、拍個照，并沒有延伸至思考，也因此缺少和作品真實的情感連接，當(dāng)然也就轉(zhuǎn)化不成靈感了；

　　每個人觸發(fā)思考的情境都是不一樣的，尋找靈感的方式也不僅僅局限在線上，網(wǎng)絡(luò)對于我們來說只是工具的一種，我們不需要過多把自己陷入框架中，與其坐在電腦前冥思苦想，不如去接觸真實的人群，比如去看藝術(shù)展、去旅游、去采風(fēng)，或者只是出門社交、和人交流，也會收獲不一樣的靈感碰撞。

　　另外，藝術(shù)作品集創(chuàng)作是一個真實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，我們選擇一個主題時，不能只是通過藝術(shù)作品的片面了解，這樣的靈感來源很容易限制創(chuàng)意的發(fā)散，也缺少個人的真實感受，所以如何深化和完善主題就需要我們加上實際體驗。

　　特別是對于工業(yè)、產(chǎn)品等以解決具體人群面臨的問題的專業(yè)來說，不接觸真實受眾就很難了解到他們真實的痛點(diǎn)，也做不出真正有共鳴的設(shè)計作品。

　　錄取皇家藝術(shù)學(xué)院服務(wù)設(shè)計的Yuan同學(xué)，他作品集中的第一個項目是一個為藝術(shù)公司設(shè)計的辦公網(wǎng)站，靈感來源就是一次在與設(shè)計公司的甲方聊天的過程中，了解到設(shè)計師和雇傭者雙方都面臨著交流不順暢的問題。

　　因此這套作品中包括：網(wǎng)頁的功能框架、網(wǎng)頁交互和網(wǎng)頁設(shè)計，并且針對不同的終端也做了相應(yīng)的適配設(shè)計，這個網(wǎng)頁最大的特征是工作人員可以根據(jù)目標(biāo)用戶和用戶需求進(jìn)行在線討論的功能，從根本上解決了不同用戶的難題。

　　2.調(diào)研：出門找“證據(jù)”

　　找到了藝術(shù)作品集創(chuàng)作主題，在確定設(shè)計方案之前，大家都知道要進(jìn)行調(diào)研和材料實驗等，所以這個階段，大家更愿意呆在工作室埋頭苦干，在網(wǎng)絡(luò)上“深扒”和主題相關(guān)的素材，并加入動手實踐，進(jìn)行各種搭配和嘗試。

　　這樣調(diào)研的方式當(dāng)然沒有錯，但是海外藝術(shù)院校非常重視research來源的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)程度，所以大部分時候要求必須是第一手資料，或者是經(jīng)得起推敲的實驗成果，而網(wǎng)絡(luò)資源并不具備這種準(zhǔn)確度，如果我們不經(jīng)查證，一旦出了差錯會直接影響到后續(xù)的設(shè)計成果。

　　所以說藝術(shù)作品集創(chuàng)作調(diào)研部分，無論大家是選擇實地的項目、人群甚至是概念性選題，我們都建議大家盡可能的脫離電腦，對項目進(jìn)行直接接觸，這樣的好處不光是獲得第一手資料，還能在收集資料過程中，不斷豐富我們的靈感來源，作出最真實的作品。

　　收獲了包含AA建筑聯(lián)盟學(xué)院、UCL倫敦大學(xué)學(xué)院在內(nèi)6校offer大滿貫的Zhang同學(xué)來自成都，他的作品集中包含四個項目，項目從小體量的書店，住宅再到幼兒園，美術(shù)館設(shè)計，到大體量的高層建筑，無論選址還是解決問題的方法都來源于他對自己生活深入的調(diào)研。

　　其中他的第一個項目基地位于西南民族大學(xué)航空港校區(qū)，這是一個拆遷農(nóng)戶的安置區(qū)。目前該區(qū)現(xiàn)已成為西南民族大學(xué)師生和附近居民的重要生活服務(wù)配套場所。

　　通過研究，他發(fā)現(xiàn)大部分的居民都是租戶，他們在家里花費(fèi)大量的時間，并且主要是通過他們的興趣愛好消磨時間。因此，Zhang同學(xué)的設(shè)計方案以代碼O和1的形式植入了大量的公共空間，公共空間和私密空間以不同的形式結(jié)合在一起，同時保留現(xiàn)有的社區(qū)建筑。通過植入不同的公共空間，激發(fā)社區(qū)的新活力。

　　Zhang同學(xué)解決問題的角度只所以能夠準(zhǔn)確找到解決方案，就是因為他通過自己切身的體會以及對居住者的了解出發(fā)，通過自己的設(shè)計，發(fā)掘建筑設(shè)計對社會的價值。

　　3.后期：出門找?guī)椭?/strong>

　　同學(xué)們在長時間的獨(dú)立創(chuàng)作中難免會因為情緒起伏、思維固化等出現(xiàn)行動力滯后的狀況，如果同學(xué)們出現(xiàn)了這些問題，可以考慮暫時停下來手邊的工作，走出門去思考和接受他人的幫助。

　　當(dāng)然我們首先要做的就是調(diào)整心情，藝術(shù)作品集創(chuàng)作是一個漫長的過程，偶爾沒有靈感沒有行動力都是很正常的現(xiàn)象，同學(xué)們也不要灰心，嘗試去調(diào)整作息，多出門去看一看新鮮事物，心情好了狀態(tài)自然就恢復(fù)了。

　　其次，我們可以去尋求他人的幫助，當(dāng)然這里指的絕不是代做，而是主動去和專業(yè)的人士交流，詢問他們對于你現(xiàn)階段作品的客觀意見，因為我們在創(chuàng)作過程中，因為太過深入某一環(huán)節(jié)導(dǎo)致很難跳脫出框架去思考整體的布局，所以出自旁觀者的意見有時候能幫助我們脫離困境。

　　DIY的同學(xué)可以去詢問自己的專業(yè)老師或者有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐，甚至是其它專業(yè)的同學(xué)，嘗試從他人的眼光中去重新審視我們的作品，去找到問題的所在，去繼續(xù)補(bǔ)充和完善作品。

　　這就像是自然光線一直推崇的critique的模式，在critique中，專業(yè)老師和同學(xué)們會從不同的角度去分析對作品的看法，而你在向大家講述作品的過程中，其實也是一次整體的“復(fù)盤”，雙方在交流和分享的過程中，也幫助你獲得更多的有效信息，去做有針對性的調(diào)整和深化。

　　在自然光線，每位學(xué)生在藝術(shù)作品集創(chuàng)作過程中，除了critique外，還會有不少于4次的作品集審核，分別是專業(yè)導(dǎo)師、“六大系”系主任、教研中心、以及海外聯(lián)盟招生官成員，每次作品集審核都是一次提升錄取幾率的保證。

　　藝術(shù)作品集創(chuàng)作，從來都不是“閉門造車”的工作，我們想要收獲高質(zhì)量的作品集項目，也離不開多種形式的實踐和交流：無論是前期的開拓眼界和接收新的事物，還是創(chuàng)作過程中的親自體驗，收集最真實的反饋。在藝術(shù)作品集創(chuàng)作中遇到了任何困境，嘗試去走出自己的舒適區(qū)，用合作和交流去打破禁錮，拓寬我們的創(chuàng)作思路，世界之大，所有的事物都可以變?yōu)槲覀兪种械乃夭模?/p>

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