好的藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)該充分開闊眼界，養(yǎng)成良好的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的個性和特色，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，和對學(xué)科的興趣的基礎(chǔ)上逐步完成藝術(shù)留學(xué)作品集的積累，信息收集，充分調(diào)研，多樣表達，靈活的運用形式技巧和材料，反復(fù)推敲，不斷優(yōu)化，最終在藝術(shù)留學(xué)申請前根據(jù)不同學(xué)校對作品集的格式篇幅要求對藝術(shù)留學(xué)作品集進行整理編排。從而在面試時候有的放矢，有理有據(jù)，充分展示自己的才華。所以希望學(xué)生和家長盡量提前準備，為學(xué)生成長增大空間和時間，找到負責(zé)人和適合的老師，未來考入理想的院校更好的適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活。

英美藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)和中國的教育對比

　　中國和英美藝術(shù)學(xué)院的教育最大區(qū)別是技術(shù)控和方法論。

　　英美的藝術(shù)教育以學(xué)生的獨立調(diào)研能力，獨立學(xué)習(xí)能力，獨立創(chuàng)作能力作為教育的目的。中國的藝術(shù)教育注重結(jié)果，看重一個最終的設(shè)計或藝術(shù)作品。

自然光線培訓(xùn)英美國家藝術(shù)留學(xué)錄取率

　　英美藝術(shù)院校培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

       所有技術(shù)訓(xùn)練，調(diào)研方法論的訓(xùn)練，都在圍繞著如何提高學(xué)生的獨立創(chuàng)造力而展開。

      藝術(shù)學(xué)院申請要求調(diào)研和觀察性

　　而在英美兩者之間，英國的藝術(shù)學(xué)院的申請作品集更為復(fù)雜。這里我講的學(xué)校是頂級的藝術(shù)院校（不需要遞交作品集都可以錄取的學(xué)校除外）。以英國為例，我們探討的是倫敦藝術(shù)大學(xué)，倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院，皇家藝術(shù)學(xué)院（只有研究生以上學(xué)位）這類級別的藝術(shù)學(xué)院。本科的作品集要求，要求學(xué)生至少有三四套完整的作品集，每套作品集至少要有一本四五十頁左右的內(nèi)容，包括靈感來源，調(diào)研的過程，實驗的過程，材料和創(chuàng)作方法的常識。調(diào)研要有藝術(shù)家調(diào)研和觀察性的調(diào)研。

　　最后無論是哪個專業(yè)的設(shè)計，都要做出成品，比如說產(chǎn)品設(shè)計要把設(shè)計的產(chǎn)品打樣做出來，服裝設(shè)計要把成衣做出來。中國的高中畢業(yè)生不可以直接申請英國的頂級藝術(shù)院校的本科，必須要先申請預(yù)科，因為英國的本科只有三年，美國的本科是四年，高中生可以直接申請。

       中國的教育更注重結(jié)果：

　　中國的藝術(shù)高考生訓(xùn)練只有技術(shù)上的，靜物、人像、速寫、考創(chuàng)作是根據(jù)主題直接畫。這些考試科目導(dǎo)致中國學(xué)生更注重作品的結(jié)果，作品怎樣畫完整，怎樣的構(gòu)成，怎樣的寫實質(zhì)感。

自然光線藝術(shù)留學(xué)本科、預(yù)科、研究生占比

　　英國注重作品集創(chuàng)作思維方式：

　　英國的老師更喜歡看學(xué)生在創(chuàng)作的過程的思維方式，自己在創(chuàng)作過程中學(xué)習(xí)到的藝術(shù)家設(shè)計師的作品，讀了哪些相關(guān)的書，經(jīng)過了哪些方法的嘗試，作品集呈現(xiàn)出這個學(xué)生的個性，思想。如果只是拿著看起來不錯的素描色彩，面試官絕對不會給錄取的，只是會繪畫技術(shù)的學(xué)生不是他們想要的。他們想要的是未來的有頭腦有獨立思維的設(shè)計師藝術(shù)家。

　　英國研究生藝術(shù)設(shè)計作品集要求：

　　英國的研究生的作品集是最難的，但當你掌握了調(diào)研的方法論后你會發(fā)現(xiàn)非常受用。不但是作品集本身，調(diào)研的方法論就是你未來作為設(shè)計師獨立創(chuàng)作的方法論。

　　研究生的作品集最后呈現(xiàn)是要有70頁左右的ＰＤＦ的電子版作品集。分為４或５個主題的項目。每個項目也是要展現(xiàn)你設(shè)計的靈感來源，實際調(diào)研，理論研究，藝術(shù)家設(shè)計師參考等，最后是一定要有最后解決方案。不管是什么設(shè)計專業(yè)主題上要有些和社會問題相關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程。

　　研究生階段，英美的大學(xué)已經(jīng)不再教任何技術(shù)問題，他們錄取的是已經(jīng)具備獨立設(shè)計師藝術(shù)家能力的申請者，研究生是研究型學(xué)位，意思就是你要在自己本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所建樹。

       總結(jié)：

　　我們中國的藝術(shù)設(shè)計本科設(shè)計和就業(yè)脫節(jié)，并沒有很好的工作的方法論的傳授，只是在課程期間老師們布置作業(yè)的方式，看似有調(diào)研的部分也是在走形式，最常見的案例是老師給個課題，讓設(shè)計個餐館或者其他的什么產(chǎn)品。單作為設(shè)計流程，設(shè)計思維，設(shè)計過程中的調(diào)研分析都是不夠的。學(xué)生并沒有自己獨立的設(shè)計項目。那么面試官最經(jīng)常問的問題是哪個是你自己的項目，你自己的想法是什么。我們作品集的準備培訓(xùn)中就是在幫助同學(xué)們能完成符合國外大學(xué)標準的作品集，更重要的是能夠是一個國外學(xué)習(xí)之前的過渡課程，幫助同學(xué)們理解并訓(xùn)練這種與國內(nèi)不一樣的學(xué)習(xí)方法。為未來的職業(yè)道路打下一個順利的基礎(chǔ)。

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