大多數(shù)藝術(shù)留學(xué)生都愿意去英國(guó)服裝設(shè)計(jì)留學(xué)，而圣馬丁服裝設(shè)計(jì)在英國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)里，無(wú)論是本科還是藝術(shù)研究生留學(xué)又都是排名第一的。中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院所有時(shí)尚類專業(yè)本科生加起來(lái)，一個(gè)年級(jí)差不所一百四十左右，而全世界每年有無(wú)數(shù)人在競(jìng)爭(zhēng)這些名額，能夠成功申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)到圣馬丁的同學(xué)都是十分有才華和能力的，全球各個(gè)地方，各個(gè)文化的同學(xué)之間有趣而又壓力山大。所以在圣馬丁服裝設(shè)計(jì)留學(xué)壓力也是很大的。今天自然光線藝術(shù)留學(xué)藝術(shù)部的作品集培訓(xùn)老師，給大家講講在中央圣馬丁紡織面料專業(yè)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

　　首先呢，紡織面料專業(yè)留學(xué)的過(guò)程不會(huì)很單調(diào)，有多種多樣的模式去教學(xué)，譬如運(yùn)用媒體還有技術(shù)課程，多種形式360度環(huán)繞式教學(xué)不會(huì)讓織布成為一件很機(jī)械無(wú)聊的事。英國(guó)留學(xué)服裝設(shè)計(jì)大學(xué)第一年全面的學(xué)習(xí)print、knit還有weave，就是讓你明白每個(gè)領(lǐng)域都是做什么的、怎么去設(shè)計(jì)制作，通過(guò)逐漸的學(xué)習(xí)，當(dāng)你覺(jué)得啊..原來(lái)印花設(shè)計(jì)才是我的本命，或者當(dāng)你意識(shí)到我天生就是個(gè)編織小達(dá)人的時(shí)候，到了大二的開(kāi)學(xué)就可以自己選擇其中的一個(gè)更加深入的學(xué)習(xí)啦。

       CSM中央圣馬丁紡織面料專業(yè)課程：

　　紡織面料專業(yè)留學(xué)課程的目的是為了把學(xué)生的創(chuàng)造力和潛力最大化，通過(guò)學(xué)生自己的強(qiáng)大的獨(dú)立性和設(shè)計(jì)理念。在CSM中央圣馬丁紡織面料專業(yè)留學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)專業(yè)的設(shè)計(jì)知識(shí)，而是建立起自己獨(dú)特的創(chuàng)造認(rèn)知，獲取各個(gè)領(lǐng)域的審美知識(shí)譬如歷史上的、文化方面的還有技術(shù)層面的，最重要的是從自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中獲取多方面、多角度的審美。

　　在未來(lái)從事的行業(yè)中，textile design的知識(shí)會(huì)滲透到各個(gè)時(shí)尚領(lǐng)域里，從時(shí)尚設(shè)計(jì)、時(shí)尚買手、造型師到去預(yù)測(cè)未來(lái)的時(shí)尚趨勢(shì)，不管是在劇場(chǎng)或是在新聞?dòng)浾咝袠I(yè)?；蚴窃谖磥?lái)的研究生專業(yè)，會(huì)接觸到更復(fù)雜更全面的專業(yè)內(nèi)容和專業(yè)技能。

　　從課時(shí)分配來(lái)講，textile design一共是三年，90個(gè)星期的課程，平均下來(lái)，每年是30個(gè)星期。每一年要學(xué)習(xí)120個(gè)credits，三年是360個(gè)學(xué)分啦。

　　Course outline在介紹課程前專業(yè)叫我捎給大家一句話，意思是不要以為到了大二可以選課大一的時(shí)候就偏科哦，一定要德智體美勞全面發(fā)展。

中央圣馬丁紡織面料第一階段：

　　中央圣馬丁紡織面料專業(yè)留學(xué)大一就是全面的學(xué)習(xí)了解textile design三大領(lǐng)域，Y1是過(guò)渡階段從了解然后到自己構(gòu)想自己的projects并去做research，構(gòu)圖、顏色的搭配，一個(gè)學(xué)期做幾個(gè)小作業(yè)啊什么的。大一是打基礎(chǔ)的一年。

　　面料改造是服裝設(shè)計(jì)的三要素之一，通過(guò)特定的處理手法，使面料的空間形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)、肌理效果發(fā)生變化，從而形成強(qiáng)烈的視覺(jué)藝術(shù)效果，令作品更具特性表達(dá)服裝造型、體現(xiàn)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新能力。面料改造讓服裝重獲新生，更加有情感，更重要的是，它打破原本的條框，激發(fā)了面料的可創(chuàng)造性，拓寬了材料在藝術(shù)創(chuàng)造中的空間地位，為現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間，也必將是未來(lái)服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)的方向和趨勢(shì)。

　　中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院面料課程分科明晰，針織、紡織、未來(lái)材料、印花、熱壓等都有極細(xì)致的分科講解。圣馬丁面料改造是天馬行空、工藝多樣，運(yùn)用不同的手法對(duì)面料進(jìn)行再造，創(chuàng)造出特定的風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)作品，從面料的原始再造--如羽絨服的填充式，到復(fù)合再造--薄的面料復(fù)合在厚的面料上，形成融合兩種面料性能的新式面料，再到現(xiàn)代的感觀型再造――在面料上堆砌、做褶、拉須、折疊、鏤空，縫制圖案甚至足用毫不相干的珠片、鏡子、金屬管……打破常規(guī)思維對(duì)原來(lái)的面料認(rèn)識(shí)的桎梏，讓面料改造創(chuàng)意無(wú)限！

　　英國(guó)留學(xué)中央圣馬丁紡織面料第二階段：

　　到了Y2就不僅僅是做面料設(shè)計(jì)啦，要開(kāi)始構(gòu)思設(shè)計(jì)屬于自己的作品上啦，把大一那一年學(xué)習(xí)到的理論和紡織技術(shù)融入自己的理念。Y2的一開(kāi)始還要好好地考慮去選擇到底是選擇textile design的pathway，因?yàn)槊恳粋€(gè)領(lǐng)域都有更多更專業(yè)的知識(shí)。以后的作品不僅僅只局限于織布還要用在成衣、飾品等。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)豐富自己的制作經(jīng)驗(yàn)還有自己想發(fā)展的方面。

　　大二還會(huì)有更多實(shí)踐課程，譬如要去調(diào)研市場(chǎng)，更好的了解市場(chǎng)并用專業(yè)知識(shí)去進(jìn)行獨(dú)立的判斷。

　　中央圣馬丁紡織面料第三階段：

　　等到了大三充分的了解了自己擅長(zhǎng)做些什么，哪里還需要努力然后就可以設(shè)計(jì)自己的畢業(yè)作品啦，用自己設(shè)計(jì)的面料要做一系列的作品。Staff在這期間會(huì)在學(xué)術(shù)性和技術(shù)方面幫助和輔導(dǎo)你，譬如在寫論文和紡織方面。

　　中央圣馬丁紡織面料第四階段：

　　學(xué)習(xí)理論知識(shí)也占很重要的一部分，在加強(qiáng)交流，做research、建立自己的批判性思維和寫作能力起到重要的角色。學(xué)科涵蓋了文化、創(chuàng)意過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)理論，還有包括各個(gè)方面的文化知識(shí)。在大一和大二時(shí)有關(guān)于城市和創(chuàng)意文化的lecture和seminars，挖掘文化的內(nèi)容和選擇一系列的選修課，選修課大致包括時(shí)尚，后殖民主義，視覺(jué)文化，兩性文化。

　　在大三要進(jìn)行論文研究，學(xué)校會(huì)按照你所想研究的方面和專題給你安排一位幫助你的導(dǎo)師。這個(gè)只是占20或者40個(gè)學(xué)分。論文的內(nèi)容就是你探索視覺(jué)、面料材料和空間文化。當(dāng)然還有其他的方面去進(jìn)行研究，藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科技技術(shù)、面料文化，多元文化主義，身份政治，性別，消費(fèi)主義，倫理，可持續(xù)發(fā)展和媒體研究。是不是覺(jué)得這些名詞和織布沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)？但也是這個(gè)專業(yè)的獨(dú)特點(diǎn)，通過(guò)你的作品去表達(dá)你對(duì)某個(gè)事件對(duì)某種事物的看法，作品已經(jīng)不僅僅是感官上的感受而是你想通過(guò)作品想表達(dá)自己的內(nèi)心，有些人用文字表達(dá)情緒，但用紡織設(shè)計(jì)面料去表達(dá)自我認(rèn)知，想一想就覺(jué)得很酷吧！

　　學(xué)校的Personal and Professional Development（PPD）可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，這個(gè)專業(yè)的核心也是幫助學(xué)生有可轉(zhuǎn)用的技能，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的作用在未來(lái)的職業(yè)和實(shí)踐創(chuàng)作。這個(gè)PPD是從始至終來(lái)提高學(xué)生的理解能力以及幫助學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)、安排和籌備設(shè)計(jì)作品。在這個(gè)專業(yè)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到很多關(guān)于面料制作的技能，這種技能不僅在生活的其他領(lǐng)域中價(jià)值滿滿，等畢業(yè)后找工作時(shí)，在學(xué)校學(xué)到的技能也能夠把自身的身價(jià)提高很多。也就是能理直氣壯地...要高額工資啦。

　　英國(guó)留學(xué)紡織面料與服裝設(shè)計(jì)作品集制作和面試的不成熟的小建議：

　　服裝設(shè)計(jì)作品集就是要散發(fā)出你有無(wú)限的創(chuàng)造力，不管是為了進(jìn)入學(xué)院學(xué)習(xí)還是以后在工作中。導(dǎo)師更希望看到屬于你自己創(chuàng)造的東西，靈感可以來(lái)自自我的經(jīng)歷，總之你要給導(dǎo)師一種思想境界深不可測(cè)的那么一種感覺(jué)，讓他們看不透你并且覺(jué)得你這個(gè)人和作品耐人尋味、挺好玩的就可以了。是不是覺(jué)得說(shuō)的挺玄乎的？其實(shí)在日常做research中，視覺(jué)研究和實(shí)驗(yàn)比去單純的完成一個(gè)設(shè)計(jì)方案，你可以用多種展現(xiàn)形式，多種維度表現(xiàn)形式、結(jié)合著不同的材料去展現(xiàn)。重要的是不管用什么方式去展現(xiàn)，作品是一種反映你獨(dú)特的思想和個(gè)人對(duì)特定事物的看法。

　　不管是服裝設(shè)計(jì)作品集或是當(dāng)你在面對(duì)面試官面試時(shí)，他們更在意的是你這個(gè)人，你的興趣點(diǎn)，你的創(chuàng)造力、對(duì)事物的積極性在對(duì)你想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。他們想知道你喜歡什么設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家，對(duì)于他們?cè)O(shè)計(jì)作品的理解還有在這個(gè)領(lǐng)域里你更有興趣想獲得哪方面更多的東西。

零基礎(chǔ)想申請(qǐng)面料專業(yè)：

　　如果很擔(dān)心自己的能力還不夠達(dá)到錄取的標(biāo)準(zhǔn)也不用擔(dān)心，學(xué)校還專門設(shè)立了Textiles Portfolio預(yù)科專業(yè)，如果你想讀本科或者本科已經(jīng)畢業(yè)零基礎(chǔ)想申請(qǐng)面料專業(yè)的藝術(shù)研究生留學(xué)，那么一年的預(yù)科也是不錯(cuò)的選擇，給學(xué)生一年的過(guò)渡期?；旧袭厴I(yè)后有85%的學(xué)生成功的拿到UAL或是其他高校的offer，申請(qǐng)預(yù)科相對(duì)比本科要容易一些，也是要交個(gè)人作品集的，10到20張。

　　寫在最后??！英國(guó)圣馬丁官網(wǎng)上有這樣一句話，不知道大家有沒(méi)有留意到，英國(guó)圣馬丁是這樣說(shuō)的：“我們正在尋找活潑的，精力充沛的，富有創(chuàng)造的，勤奮的，認(rèn)為面料、顏色、圖案和紋路有一種特別魅力的人?！蹦敲茨闶沁@樣的人嗎？！或者說(shuō)你想成為這樣的人嗎??！

　　關(guān)于英國(guó)服裝設(shè)計(jì)留學(xué)，想去圣馬丁紡織面料專業(yè)留學(xué)的更多詳細(xì)問(wèn)題，請(qǐng)咨詢自然光線藝術(shù)的英國(guó)藝術(shù)留學(xué)老師！

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