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國內(nèi)外作品集培訓(xùn)機構(gòu)有何不同?

作者:自然光線/國內(nèi)外作品集培訓(xùn)機構(gòu)有何不同/時間:2021.12.05 12:18:23
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  國內(nèi)外作品集培訓(xùn)機構(gòu)有何不同?自然光線曾為大家介紹了國外作品集培訓(xùn)機構(gòu)是怎樣的,了解了幾類不同的海外作品集培訓(xùn)機構(gòu),我們再回過頭來對比國內(nèi)的作品集培訓(xùn)機構(gòu),其實區(qū)別和相同之處就非常明顯了(以外國人運營的獨立機構(gòu)和國內(nèi)機構(gòu)作對比,這兩種在性質(zhì)上都處于可橫向?qū)Ρ汝P(guān)系)。


    國內(nèi)外作品集培訓(xùn)機構(gòu)有何不同?


  海外藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)和國內(nèi)藝術(shù)留學(xué)機構(gòu),目前來說都已具備較為穩(wěn)定的市場和面向受眾,但是總的來說都比較年輕,出現(xiàn)時間不久。提供的教學(xué)和服務(wù)內(nèi)容,大部分也都包含作品集課程、專業(yè)指導(dǎo)、審核申請服務(wù)等等。具體對比來看(此處僅以國內(nèi)體系健全的大機構(gòu)作對比,不考慮工作室或老師1v1的單線作品集輔導(dǎo)課程),國內(nèi)外作品集機構(gòu)有以下異同和各自優(yōu)勢。


  教學(xué)資源


  國內(nèi)大部分具有規(guī)模的機構(gòu)在資源上都能給學(xué)生很多不同的體驗,尤其設(shè)置了海外分校區(qū)的機構(gòu),能更加精準的對接到和海外作品集機構(gòu)無差別的優(yōu)質(zhì)資源。既能為學(xué)生提供國內(nèi)的教學(xué)資源,也可以對接到海外的教學(xué)優(yōu)勢,相較海外作品集機構(gòu)來說,資源更加豐富多樣。


  自然光線×AICAD北美藝術(shù)院校聯(lián)盟合作,自然光線可以無縫共享AICAD聯(lián)盟內(nèi)的教學(xué)資源,包含教授workshop,招生審核,作品集指導(dǎo),lecture、seminars等等。


  海外藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)則主要占據(jù)地理優(yōu)勢,尤其對于面向某一地區(qū)或院校特別設(shè)置的機構(gòu),學(xué)生所享受的資源就會比較直接,具有垂直的地域優(yōu)勢。


  課程產(chǎn)品


  首先國內(nèi)作品集培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)產(chǎn)品,最直觀的一點就是非常具有針對性,與其說藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)是國內(nèi)特色,我覺得更合適的說法應(yīng)該是,國內(nèi)機構(gòu)的教學(xué)方式是國內(nèi)特色。


  國外作品集培訓(xùn)機構(gòu)面向的受眾主要是出身在國外的學(xué)生,這些學(xué)生大部分從小就在海外教學(xué)模式下成長。就像我們今天看到的,海外機構(gòu)的大部分課程都是短期課,像英國倫敦藝術(shù)大學(xué)幾乎全部都是5天,課程主要針對項目本身去進行發(fā)散。時間如此短,且教學(xué)極具特定性,不留教學(xué)邏輯轉(zhuǎn)換余地,主要就是因為這些學(xué)生其實并不需要過渡期去適應(yīng)海外教學(xué)模式。


  雖然國內(nèi)作品集培訓(xùn)機構(gòu)眾多,但總的來說,大部分機構(gòu)的教學(xué)體系都有各自的特點和優(yōu)勢。借助老師本身的背景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,教學(xué)體系都較完善且成熟。相較海外院校,其實更加針對國內(nèi)學(xué)生,更了解國內(nèi)學(xué)生的需求,在面對國內(nèi)外教育差異化的時候,能以更加適合國內(nèi)學(xué)生的教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)、轉(zhuǎn)變。


自然光線學(xué)員平面設(shè)計作品集


  尤其是在多對一的教學(xué)環(huán)境下,每位學(xué)生都能享受到定制化的針對性教學(xué),老師可以更好的根據(jù)學(xué)生自己的專業(yè)能力、申請意向、個人優(yōu)勢,為學(xué)生提供全面的教學(xué)服務(wù)。


  對于大機構(gòu)來說,多年的教學(xué)案例積累,和針對國內(nèi)學(xué)生所做的教學(xué)研發(fā),都為機構(gòu)帶來了豐富的經(jīng)驗累積,對于長期處于國內(nèi)教育環(huán)境下的學(xué)生來說,更能從學(xué)生本人出發(fā)。幫助學(xué)生在課程開始前,用課程和教學(xué)引導(dǎo),去帶動學(xué)生適應(yīng)海外的教學(xué)環(huán)境和模式,從而幫學(xué)生順利的進入作品集狀態(tài),保障學(xué)生在正式申請時,和進入海外院校后,都能無縫銜接。


  作品集培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)


  其次最后一點,機構(gòu)服務(wù)。這一點毫無疑問的,國內(nèi)作品集培訓(xùn)機構(gòu)更具優(yōu)勢,尤其是在申請環(huán)節(jié)。海外藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)所面向的學(xué)生大部分都是本地學(xué)生,所以在申請上,走的幾乎都是常規(guī)申請流程。而國內(nèi)作品集培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生在申請時,需要走國際生通道。


自然光線學(xué)員平面設(shè)計作品集


  國內(nèi)外作品集培訓(xùn)機構(gòu)有何不同?今天我們和大家對比了國內(nèi)外藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)的異同。首先藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)機構(gòu)并不是國內(nèi)內(nèi)特有,海外也有很多作品集機構(gòu),且出現(xiàn)時間早于國內(nèi)。


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