疫情期間網(wǎng)上上課，在全球網(wǎng)課的一開始，來自世界各地的學生就紛紛發(fā)起了抵制網(wǎng)課的運動，從社交媒體呼吁，到聯(lián)名信，最后甚至出現(xiàn)了要求退費，來抵制“網(wǎng)課”這種讓自己陌生的教學方式。但是我們看看院校方面簡直是舔狗的在線卑微現(xiàn)場，校長出面道歉，安撫學生；出專業(yè)的網(wǎng)課教程來幫助學生從線下教學過渡到網(wǎng)課學習；承諾會研討出全新的在線教育方式以保證教學質(zhì)量。

RCA皇家藝術(shù)學院學生聯(lián)名上書抵制在線畢業(yè)展

　　相比之下歪果同學們，卻好像變成了戀愛中情緒上頭的幼稚寶寶，智商瞬間降低到三歲，不管院校方面怎么解釋安撫，聽到線上課三個字就是“我不聽我不管我不上?。。　钡?，“真香”的定律在全世界范圍內(nèi)都通用。前兩周Twitter、Facebook上還是一片“我不聽我不管我不上！??！”的抗議聲，這兩周似乎秒變真香現(xiàn)場？同學們紛紛開始分享網(wǎng)課上的趣事。

　　同學們似乎發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課最新打開方式，那就是對著屏幕“云”吸教授家的小寵物，而平時在學校不茍言笑，令人生畏的嚴肅教授，在小寵物面前似乎也好像放下了架子，變得格外的可愛。

　　吸完老師的寵物，大家又開始盯上了同學們的，有的課程上到結(jié)課，最后竟然變成了大家的寵物交流現(xiàn)場！而同學們，則是通過網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)了平時在學校不茍言笑的教授，沒什么交集的同學，竟然在家里有著這么親切的一面。

　　甚至有些同學直言，感覺線上課反而拉近了自己與老師同學之間的距離，平時在教室里線下上課，大家因為害羞，往往都自己做自己的，除非課堂必要，都很少與同學和老師交流。在家線上授課，大家似乎因為環(huán)境放松的原因，也變得格外的開朗起來。平時當面不敢說的話，不敢開的玩笑，以線上課為媒介，似乎都變得容易了很多。哪怕是大家都素面朝天，睡眼惺忪的早課，也似乎變得比平時更有趣了。

　　看著同學們從一開始對網(wǎng)課的抵觸，到后來的真香甚至一片其樂融融，難道線上作品集培訓課真的是我們和院校的“戀愛之路”上不可原諒的原則問題嗎？答案一定是否定的，面對當下受疫情影響國內(nèi)外不得不展開的線上課教學，其實除了抵觸以外，我們還可以有更多的選擇。

　　疫情期間網(wǎng)上上課有什么感受？

　　在線上課問題上，無論是院校，還是身為教育機構(gòu)的我們，和同學們一樣，也都是“新冠病毒”的受害者。當下授課模式從線下轉(zhuǎn)為線上也真的是無可奈何地權(quán)益之舉。如果可以選擇，我們相信院校方面一定比同學們還不想面對現(xiàn)在這個局面。

　　Raheleh是一位伊朗裔的美國純藝雕塑教授，他最近就公開表示其實相比其他學科，藝術(shù)類學科似乎更容易適應線上課教學。Raheleh說，同學們之所以不適應線上課，只是因為身處在和平的地帶。在他小時候，由于戰(zhàn)爭的原因，經(jīng)常不得不中斷學業(yè)。而對Raheleh的學生時代來說，“有學可上”比用什么方式教學要重要得多。

　　當下全球疫情大爆發(fā)，無論是已經(jīng)出國的同學，還是在國內(nèi)進行著作品集準備的同學，都面臨著線上課的挑戰(zhàn)。自然光線也經(jīng)常聽到以前的同學哭訴，本來去到國外，語言就是一大難關(guān)，現(xiàn)在碰上線上課，更是容易走神，聽得云里霧里，覺得十分焦慮。

　　自然光線看到這樣的情況，也十分替同學們著急，但是正如Raheleh所說的，相比其他學科，藝術(shù)類教學其實是更容易適應線上課這樣的模式的。

　　不同于人文類學科的需要理解和大量閱讀，也不同于理工科，藝術(shù)類學科老師教學的目的更多的在于引導學生舉一反三的發(fā)散與創(chuàng)作。

　　在教會了畫功、軟件等基本功以后，老師的身份很多時候相比“Teacher”，會更像是一個“Helper”。幫助學生產(chǎn)生、完善、完成自己的想法和創(chuàng)意是藝術(shù)類學科老師教學的基本目的。

　　在這樣的大前提下，線上授課的模式是基本上不影響老師與學生間的溝通的。甚至由于網(wǎng)絡(luò)的及時性，很多同學反映本來平時在學校等都等不到的“大牌教授”，現(xiàn)在被迫7x24小時全天在線答疑解惑，自己的作品反饋和修改的時間也比平時快了許多。

　　這也是自然光線的同學們在真正經(jīng)歷過線上課之后反饋給我們最大的感觸。相比線下課路程、相互等待、約談耗費的時間，線上課與老師的溝通更加便捷高效。

　　并且這其中很多同學并不是受疫情影響才被迫開展線上課學習，而是因為和老師的時間、地域上的距離，主動選擇線上課的教學模式的。

　　最后，似乎即使是這樣，對于海外的同學而言，面臨語言+線上課雙重挑戰(zhàn)，似乎想要真正適應，還是有一定的難度。對于這些同學，自然光線認真的翻看了海外各大院校的線上課指南，給出了以下幾點建議。

　　疫情期間網(wǎng)上上課建議：

　　第一，一定要借由線上課的機會，多和同班同學在線溝通、交流。這里的同班同學并不局限于中國同學，相反的，自然光線更建議大家多和國外同學“網(wǎng)絡(luò)一線牽，珍惜這段緣”，借由問作業(yè)，探討課后感想，交流寵物、切磋廚藝這樣的機會，無論是練習口語和聽力，還是鞏固課堂收獲，都是極好的選擇！

　　而且！歪果同學并不是我們想象中的那么高冷，甚至于大部分都還超有趣！特別是疫情期間，一定在家都閑的發(fā)慌，這時候開啟嘮嗑模式，功效一定加倍！

　　第二，面對語言問題，可以選擇錄屏或錄音，課后復盤。其實不僅僅是線上課，幾乎所有剛出國的同學，都會面臨語言不通的問題。即使在國內(nèi)已經(jīng)做好了完全的語言準備，去到國外，面對真人的交流與子彈般的語速，依舊還是需要一段時間才能適應。在這樣的時候，錄音\錄屏就成為了“雖然原始但是有用”的辦法，幫助同學們跨過語言難關(guān)！

　　看到這里，在國內(nèi)的同學們是不是有些發(fā)愁了，“將來出國了，語言該怎么辦呢？”。

　　如果說，我們這一次，把海外名校的教授請到了大家面前，還配上了一位專業(yè)級的中國作品集培訓導師，全程跟蹤教學，是不是可以完美的幫同學們解決問題？

　　在即將到來的四月份，自然光線也為同學們帶來了更加勁爆的“國際教育資源開放月”，雙師聚化課堂，六大系專業(yè)課程，更有海外教授帶你云看展，超強名師線上技能加油站等豐富的“硬核干貨”，平均每天2場線上活動，充實同學們的宅家“云藝術(shù)”生活！

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