中國人大在讀的實(shí)力科班生，參與校科研項(xiàng)目拿下多個(gè)高等獎(jiǎng)項(xiàng)，超高標(biāo)化的高智商學(xué)霸、創(chuàng)作改造人文、生態(tài)的景觀設(shè)計(jì)作品，拿下AA、謝菲的景觀設(shè)計(jì)，打開人大學(xué)姐的留學(xué)養(yǎng)成計(jì)劃！

AA、謝菲的景觀設(shè)計(jì)案例

Xu同學(xué)

關(guān)注社會(huì)話題，吸納優(yōu)秀案例靈感

靈感從積累到發(fā)散

希望感受國內(nèi)外不同的教育氛圍

提升自己更加專業(yè)的設(shè)計(jì)思維和能力

一舉拿下AA和謝菲、紐卡三大頂尖院校offer！

Offer展示

AA英國建筑聯(lián)盟學(xué)院景觀設(shè)計(jì)

謝菲爾德大學(xué)城市設(shè)計(jì)

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)作為建筑空間系里的熱門專業(yè)

從公園設(shè)計(jì)到舊建筑群改造

人大的學(xué)霸學(xué)姐順利奪得英國招生官的青睞

到底有什么異于尋常的天賦和養(yǎng)成計(jì)劃呢？

       AA、紐卡、謝菲景觀設(shè)計(jì)大滿貫背后的故事

　　“我也不算學(xué)霸，對于景觀設(shè)計(jì)我只是熱愛”其實(shí)我不是學(xué)霸，我就是一個(gè)普通的藝考生。

　　經(jīng)歷了美術(shù)統(tǒng)考和校考，我很開心能夠考入中國人民大學(xué)。可能對于很多人來說，人大是個(gè)高不可攀的國內(nèi)頂尖高校，但其實(shí)我只考了570多分。（感覺這一段很凡爾賽...）

　　進(jìn)入大學(xué)之后，設(shè)計(jì)方向共有三個(gè)專業(yè)可以選擇，因?yàn)橐曈X傳達(dá)和新媒體我個(gè)人覺得并不符合我的想法，于是選擇了更加具有社會(huì)性意義的環(huán)境設(shè)計(jì)。

　　我覺得這個(gè)專業(yè)對我來說，不只是古板地學(xué)習(xí)繪圖和小尺度地實(shí)操，我更希望可以嘗試對大的環(huán)境和區(qū)域進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。

　　對于畢業(yè)后的計(jì)劃我在考研和藝術(shù)留學(xué)之間選擇，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐告訴我，考研不簡單，而且相對于來說，出國留學(xué)能夠接觸到不同的文化氛圍、專業(yè)教育資源，更加適合這個(gè)專業(yè)的未來發(fā)展。于是我決定選擇藝術(shù)留學(xué)，到英國繼續(xù)深造景觀設(shè)計(jì)專業(yè)。

　　“區(qū)別于學(xué)校教學(xué)的古板，我更喜歡海外設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)新”

　　其實(shí)平時(shí)除了學(xué)習(xí)之外，我還很喜歡閱讀，知識儲(chǔ)備我覺得是一切創(chuàng)作的基礎(chǔ)。閑暇時(shí)候我也會(huì)看看動(dòng)漫，里面的人物設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)也是可以積累的素材。日常我也會(huì)關(guān)注全球的熱點(diǎn)事件和問題，通過自己的積累和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲业膭?chuàng)作靈感。

　　我是去年來自然光線開始準(zhǔn)備申請學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲沂潜緦I(yè)申請，所以基礎(chǔ)還是蠻好的。但是海外的設(shè)計(jì)思維和制作項(xiàng)目的流程框架與國內(nèi)不同，所以第一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展就很慢。

　　我從中清晰地感受到海外院校對于學(xué)生創(chuàng)新性的重視，在國內(nèi)院校老師大多教授理論基礎(chǔ)，我們學(xué)校在大三之后才教授軟件實(shí)操使用。

　　自然光線的專業(yè)老師會(huì)幫助我改變設(shè)計(jì)思維，找到自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。拒絕中規(guī)中矩的模式，讓我不斷拓展思路，不要怕天馬行空不切實(shí)際。要發(fā)揮自己的創(chuàng)新性，提出多個(gè)方案進(jìn)行調(diào)研、修改、落地。這對于我后期制作畢設(shè)作品也是很有幫助的，突出作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)新性和我的個(gè)人風(fēng)格。

　　舊城區(qū)的情懷與回憶關(guān)注紅樹林生態(tài)的和諧發(fā)展

　　我平時(shí)會(huì)關(guān)注一些全球生態(tài)問題、社會(huì)重大事件，或者一些經(jīng)典的改造案例。大學(xué)期間我還參與了兩次學(xué)校組織的科研競賽，我作為負(fù)責(zé)人與大家一起設(shè)計(jì)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目。不光拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，還收獲了豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

　　在整個(gè)申請期間的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)散自己的設(shè)計(jì)思維，最終創(chuàng)作出三個(gè)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目和一個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目。

　　一、適應(yīng)人類需求的公園設(shè)計(jì)

　　我的第一個(gè)項(xiàng)目是創(chuàng)作時(shí)間最漫長的，萬事開頭難，這個(gè)項(xiàng)目的尺度最小，但卻是奠定了我之后其他項(xiàng)目制作的基礎(chǔ)。

　　這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)公園設(shè)計(jì)，根據(jù)人們鍛煉、游玩的需求來設(shè)計(jì)出更加人文化的公園的整體和設(shè)施建造。

　　二、充滿回憶的舊城區(qū)改造設(shè)計(jì)

　　我的第二個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)舊城區(qū)改造項(xiàng)目，地點(diǎn)我選在了我的家鄉(xiāng)。隨著城市的不斷發(fā)展，城市中心地帶發(fā)生了變化。原先帶給我很多童年回憶的地方，很多人搬離，街區(qū)一點(diǎn)點(diǎn)衰落，逐漸被人遺忘。

　　于是我希望通過我的改造，可以提升街區(qū)的整體氛圍，修繕破舊房屋，使這片熟悉的地方可以再繁華起來。

　　我通過對環(huán)境條件的設(shè)計(jì)，來整體改造交通、景觀、建筑等多方元素，讓整個(gè)街區(qū)煥然一新，又不失之前的街區(qū)特色風(fēng)貌。

　　三、“紅樹林”生態(tài)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

　　這個(gè)項(xiàng)目是我個(gè)人最喜歡的項(xiàng)目，首先是因?yàn)檫M(jìn)展到這個(gè)項(xiàng)目，我的設(shè)計(jì)思維就比較成熟了，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中也比較熟練，所以更加得心應(yīng)手。

　　再就是因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)生態(tài)項(xiàng)目，我希望通過這個(gè)項(xiàng)目呼吁可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保的概念，自然也可以與旅游業(yè)和諧共生。

　　我將這個(gè)項(xiàng)目選址在福建，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值疫情嚴(yán)峻的時(shí)間段，所以當(dāng)時(shí)家里的親戚幫了很大的忙，去實(shí)地考察拍照給我。除此之外，我還調(diào)研了大量關(guān)于“紅樹林”的文獻(xiàn)資料，通過不斷查閱了解當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)和動(dòng)物習(xí)性。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改造和設(shè)計(jì)，我在設(shè)計(jì)中加入了很多動(dòng)物形態(tài)的觀賞建筑，可以在不破壞生態(tài)的前提下，迎合旅游業(yè)的發(fā)展需求。

　　四、跨學(xué)科“四季滑雪場”項(xiàng)目

　　我的第四個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)與其他專業(yè)同學(xué)一起協(xié)作的跨學(xué)科項(xiàng)目，考慮到院校在跨學(xué)科項(xiàng)目上的關(guān)注性，所以即使我不是很善于協(xié)作創(chuàng)作，也完成了這項(xiàng)任務(wù)。

　　這次我參加的是自然光線組織的跨學(xué)科項(xiàng)目，選址在河北萬龍滑雪場。我負(fù)責(zé)完成整個(gè)滑雪場的景觀設(shè)計(jì)，希望可以打造一個(gè)四季滑雪場，不光只有冬季滑雪，夏季也一樣可以滿足大家的需求。

　　在跨學(xué)科項(xiàng)目中，感受到了其他專業(yè)的學(xué)科魅力。多種學(xué)科專業(yè)融合而成的項(xiàng)目，讓我受益匪淺。

　　“盡管萬事開頭難，但是提升之前總要反復(fù)打磨”

　　其實(shí)講述了這么多我的創(chuàng)作經(jīng)歷，一切都源于我對景觀設(shè)計(jì)的執(zhí)著。在藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，要多搜尋自己感興趣的、親身經(jīng)歷的點(diǎn)，不要一味地模仿，拒絕刻板的設(shè)計(jì)，要到打破刻板，創(chuàng)新至上。

　　在新接觸一件事的時(shí)候，多半會(huì)遇到一開始舉步維艱的情況，但是不要?dú)怵H，要從自身找到突破口，成功總要經(jīng)歷一段撕裂的過程。沒有人天生就是學(xué)霸，天賦只是努力認(rèn)真的附加值。

　　對于未來其實(shí)我還沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，但是我很明確自己在即將到來的研究生階段要學(xué)習(xí)什么，汲取多大的能量，獲得什么樣的成果。畢業(yè)后我應(yīng)該會(huì)在英國實(shí)習(xí)工作兩年，之后帶著儲(chǔ)備的知識和技能回國，為祖國社會(huì)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

景觀設(shè)計(jì)去哪里留學(xué)？AA or UCL？

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