對(duì)于每一個(gè)準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)，應(yīng)該都明白作品集調(diào)研research在作品集制作中的重要性，但還有一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的問題在我們面前：作品集調(diào)研怎么進(jìn)行？目前大家最常使用的調(diào)研方式，還主要集中在網(wǎng)絡(luò)上，比如在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布調(diào)查問卷、搜索相關(guān)的詞條和文獻(xiàn)等，但是這種方式搜索到的資料常常缺乏專業(yè)性和針對(duì)性。因?yàn)椴煌膶I(yè)都是不一樣的，每一個(gè)項(xiàng)目也都具有獨(dú)特性的，而同樣的調(diào)研方法很難適用于所有標(biāo)準(zhǔn)，直接作用到我們的設(shè)計(jì)實(shí)踐中。而調(diào)研的成果又直接決定了作品集的深度與廣度，所以我們必須要掌握更專業(yè)的作品集調(diào)研方式。今天我們就結(jié)合具體的學(xué)生案例，對(duì)不同的調(diào)研方式進(jìn)行分析總結(jié)出我們必須掌握的3種調(diào)研方式，希望能夠幫助大家擴(kuò)寬思維、找到更多可能！

    作品集調(diào)研怎么進(jìn)行？

　　打破固有思維，接觸真實(shí)的受眾

　　我平時(shí)在咨詢工作中發(fā)現(xiàn)，許多來找我們做作品集輔導(dǎo)的學(xué)生，他們不是沒有想法，相反他們的想法很多，只是大多是碎片化的，很難深入的去做推敲，驗(yàn)證想法的可行性。

　　這也是因?yàn)樵S多同學(xué)們受國內(nèi)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維的影響比較深，在過去的學(xué)習(xí)工作中，有老師或者客戶給我們布置了主題、要求和deadline等，我們?cè)俑鶕?jù)這些條條框框去推動(dòng)設(shè)計(jì)工作，一旦沒有了結(jié)果導(dǎo)向，我們反而不知道從哪里入手去實(shí)踐。其實(shí)這個(gè)時(shí)候就要借助調(diào)研去找方向。一個(gè)完整的項(xiàng)目作品是包含提出問題—分析問題—解決問題的過程，而關(guān)鍵就在為誰解決問題，找到作品的真實(shí)受眾也就找到了我們真正需要調(diào)研的方向。

　　比如自然光線的學(xué)員錄取了皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)的Yaqiu同學(xué)，她之前設(shè)計(jì)過上市的產(chǎn)品，但在制作作品集前期卻依然非常迷茫，原因就是在她過去的設(shè)計(jì)工作中其實(shí)一直處于非常被動(dòng)的狀態(tài)，她設(shè)計(jì)的大部分產(chǎn)品其實(shí)不需要作為“乙方”的設(shè)計(jì)者深思熟慮思考和調(diào)研的。而轉(zhuǎn)化思維也是需要方法的。Yaqiu同學(xué)來到自然光線之后，老師對(duì)她的評(píng)估是專業(yè)基礎(chǔ)過硬但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，這也導(dǎo)致做出的方案都很“飄”。所以Yaqiu同學(xué)的前期課程大部分都是思維訓(xùn)練和調(diào)研分析。

自然光線學(xué)員作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用

　　她的作品集中一共有5個(gè)項(xiàng)目，大部分主題都是關(guān)注一些小眾群體，比如有睡眠障礙的老人、電子樂迷等，平時(shí)生活中我們直接了解到他們生活狀態(tài)的機(jī)會(huì)很少，為了能夠做出真正解決他們的問題的產(chǎn)品，光通過線上調(diào)研是完全不夠的。

　　在老師的指導(dǎo)下，Yaqiu同學(xué)采用的是—民族志調(diào)研方式。這其中具體操作就包括與研究者相處共話、訪談等方式，還包括觀察研究者身旁最親近的人，從客觀角度去了解問題的不同面。這樣的調(diào)研結(jié)果也直接指向了最后的設(shè)計(jì)方向，并且在過程中不斷校正，最終幫助Yaqiu同學(xué)做出系統(tǒng)性的、策略性的解決方案。

自然光線學(xué)員作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用

　　最精準(zhǔn)的調(diào)研，是大膽的“試錯(cuò)”

　　許多同學(xué)們?cè)谥谱髯髌芳^程中，因?yàn)闀r(shí)間有限，他們都想把更多的時(shí)間用來細(xì)化作品，因此不斷縮減前期調(diào)研的時(shí)間，甚至很多同學(xué)在完成作品之后，再回過頭來“補(bǔ)”調(diào)研，這就很容易在過程中出現(xiàn)“不能彌補(bǔ)”的錯(cuò)誤。

　　包括建筑、交互、工業(yè)設(shè)計(jì)在內(nèi)的許多工科類學(xué)科的根本就在于其“合理性”，而前期全面精準(zhǔn)的作品集調(diào)研是一個(gè)必要的收集數(shù)據(jù)的過程，以建筑專業(yè)為例，在開展工作前期，一定要對(duì)設(shè)計(jì)場(chǎng)所的人文背景、地理?xiàng)l件、政策趨勢(shì)等方面做好充足的了解，才能避免在方案實(shí)施階段出現(xiàn)更多“很難彌補(bǔ)”的錯(cuò)誤。

　　作品集制作不是不可以“犯錯(cuò)”，只是我們盡量把“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)放到前期。以服裝設(shè)計(jì)為例，成衣的制作其實(shí)一次性的，從剪裁到縫制每一個(gè)細(xì)節(jié)的改變都會(huì)影響最后的呈現(xiàn)，雖然我們不能預(yù)知但是我們可以預(yù)演。

　　同學(xué)們可以在作品集調(diào)研過程中盡量了解每一種材料的特性和每個(gè)部分的3D結(jié)構(gòu)，然后動(dòng)手嘗試各種不同組合的試驗(yàn)，比如拼貼，制作Mini Collection，而這些過程都能收集到作品集中，成為增加我們作品厚度的重要依據(jù)。另外在“試錯(cuò)”過程中還能解放思維，獲得意想不到的驚喜。

　　上周，我們就分享過一個(gè)僅用了一個(gè)月就收獲到Parsons時(shí)尚專業(yè)offer的學(xué)生案例，王同學(xué)其實(shí)制作作品集時(shí)間非常緊張，但是她非但沒有放棄調(diào)研而是把調(diào)研當(dāng)做重點(diǎn)，有意識(shí)的用強(qiáng)有力的邏輯思維彌補(bǔ)在視覺項(xiàng)目上不夠細(xì)致的呈現(xiàn)。王同學(xué)除了不斷積累行業(yè)資訊增加調(diào)研背景的深度，更是學(xué)習(xí)了專業(yè)而系統(tǒng)的分析方法，比如SWOT分析，4P分析以及3C戰(zhàn)略模型等，并運(yùn)用在自己的作品集調(diào)研分析當(dāng)中。

自然光線學(xué)員作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用

　　其中4P分析是王同學(xué)作品集中的亮點(diǎn)，4P分別指的是從產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷四個(gè)維度入手，針對(duì)某一品牌通過對(duì)產(chǎn)品的分析、購買產(chǎn)品的用戶畫像，推算出合適的定價(jià)，這一系列成熟和精準(zhǔn)的分析結(jié)果也讓王同學(xué)的目標(biāo)院校Parsons看到了她清晰的邏輯思維和極大的潛力。

自然光線學(xué)員作品集，未經(jīng)允許，請(qǐng)勿盜用

　　感性+理性=最好的靈感催化劑

　　另外大家對(duì)于作品集調(diào)研還有一個(gè)誤區(qū)，那就是對(duì)于純藝、平面設(shè)計(jì)、攝影等這些強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)師個(gè)人風(fēng)格的專業(yè)，調(diào)研就顯得可有可無，他們認(rèn)為感性的藝術(shù)不需要理性的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)只需要放在“吸睛”。

　　但是藝術(shù)之所以成為一門學(xué)科，它的背后是深厚的文化積淀，而藝術(shù)之所以打動(dòng)人心，也是因?yàn)樗鼭B透了藝術(shù)家深刻的理性思考。

　　當(dāng)前，各個(gè)藝術(shù)專業(yè)都在強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科，藝術(shù)的邊界也越來越寬，我們?cè)趧?chuàng)作純藝作品的時(shí)候更需要對(duì)社會(huì)問題，人文關(guān)系，現(xiàn)代社會(huì)和藝術(shù)史等進(jìn)行深入的調(diào)研，建立在強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備上的藝術(shù)作品才是最經(jīng)得起推敲和考驗(yàn)的。

　　錄取倫藝純藝專業(yè)的Dylan同學(xué)對(duì)調(diào)研也有深刻的理解。她的目標(biāo)院校倫藝明確要求本科方向的純藝專業(yè)申請(qǐng)至少需要2本sketchbook和大量調(diào)研的工作。這也讓她樹立一個(gè)非常清晰的認(rèn)知—藝術(shù)創(chuàng)作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程。靈感的產(chǎn)生都是主觀性的，碎片化的，而隨時(shí)記錄+后續(xù)深入就是最好的轉(zhuǎn)化過程。Dylan同學(xué)的作品集中有一組攝影作品—《PA》。靈感來源于她童年一個(gè)模糊的場(chǎng)景。

　　她在成長(zhǎng)過程中隨著對(duì)藝術(shù)興趣的加深也積累了更多的情感沉淀，她希望借由通過這套攝影作品表達(dá)青少年在這個(gè)年紀(jì)的困惑和混沌的情緒。　為了表達(dá)這種復(fù)雜的情感，她一邊搜集資料，一邊研究，從不同時(shí)期的設(shè)計(jì)師作品中試圖總結(jié)規(guī)律，通過無數(shù)次測(cè)試不同的材質(zhì)和印刷方式帶來的質(zhì)感，最終成品也是從這些隨機(jī)成果中挑選出的。

　　其實(shí)，在純藝方向的作品集中，打動(dòng)招生官的不會(huì)只是一張精美的圖片，而是一個(gè)包含頭腦風(fēng)暴，調(diào)研，草圖，實(shí)驗(yàn)過程具有清晰邏輯順序的完整作品。

　　其實(shí)作品集調(diào)研research的方法多種多樣，比如今天上文提到的民族志、4P、SWOT分析就是針對(duì)具體項(xiàng)目使用到的分析調(diào)研方法，另外還有一些基本的調(diào)研方法，包括：觀察、文獻(xiàn)研究、人物采訪、數(shù)據(jù)分析、實(shí)地考察、反復(fù)論證、動(dòng)手實(shí)踐。

　　這些方法還可以自由組合，不斷延伸。我們?cè)谧鲎髌芳臅r(shí)候，其實(shí)調(diào)研是一個(gè)貫穿作品集始終的東西，因?yàn)樗沁壿嫼退悸饭?jié)點(diǎn)之間的串聯(lián)，每一個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)都需要調(diào)研的幫助。

　　作品集最重要的是表達(dá)自己的創(chuàng)作力，方法只是獲取信息的途徑，而如何運(yùn)用以及在調(diào)研中的關(guān)注點(diǎn)都需要同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索，但是對(duì)于一個(gè)成功的作品集來說，學(xué)會(huì)做作品集調(diào)研是最重要的第一步！作品集調(diào)研怎么進(jìn)行？今天自然光線為大家介紹了這些，希望可以幫助到你哦！

自然光線為你分享更多話題：

作品集research-申請(qǐng)文書指導(dǎo)

作品集創(chuàng)作瓶頸期怎么辦?聽聽這節(jié)設(shè)計(jì)通用優(yōu)化技巧課

本文均屬自然光線國際藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。