設(shè)計(jì)作品集怎么做？如何用“非主流”打造黑馬作品集！那我們的藝術(shù)作品集創(chuàng)作如何靠走“非主流”路線成為黑馬，拿到夢校入場券呢？今天自然光線就來跟大家細(xì)聊下該話題。而我們在進(jìn)行作品集創(chuàng)作時(shí)，也不必拘泥于主流話題的限制，諸如女權(quán)、種族，而可以從非主流文化另辟蹊徑，走出自己的風(fēng)格。

前段時(shí)間讓人眼花繚亂的姜思達(dá)的行為藝術(shù)

設(shè)計(jì)作品集怎么做？

　　現(xiàn)在的藝術(shù)越來越讓人看不懂，越來越讓人匪夷所思，其中有不少竟然賣到了天價(jià)。這些看上去與藝術(shù)相去甚遠(yuǎn)的形式也叫藝術(shù)嗎？藝術(shù)可以這么“為所欲為”么？······一連串的問號浮在腦中。

　　誠然，隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)變得越來越多元化，而藝術(shù)的表達(dá)方式與欣賞方式也發(fā)生了變化——

　　從之前的藝術(shù)努力迎合大眾，到現(xiàn)在堅(jiān)持用藝術(shù)表達(dá)自己的趨勢；從之前單用眼睛去欣賞，到現(xiàn)在必須用心去了解背后的故事才能看懂藝術(shù)；從之前嚴(yán)格的統(tǒng)一審美標(biāo)準(zhǔn)，到現(xiàn)在寬容的多元化審美······

　　而了解了這些變化，我們就不難理解為何這些匪夷所思的作品能被不少人追捧了。而這是否也在向我們透漏出一個(gè)信號：藝術(shù)走“非主流”路線，往往更能出道？

　　那我們的藝術(shù)作品集創(chuàng)作如何靠走“非主流”路線成為黑馬，拿到夢校入場券呢？今天自然光線就來跟大家細(xì)聊下該話題。

　　不畏懼質(zhì)疑，勇于表達(dá)

　　在今天這個(gè)雞湯遍地、充滿約定成俗的社會，最重要的是找到自己，不畏懼權(quán)威與質(zhì)疑，不遵循約定成俗，勇于表達(dá)自己。就像被拍出天價(jià)的藝術(shù)品的創(chuàng)作者一樣的態(tài)度，“你可以質(zhì)疑我，可以嘲笑我的作品，但我還是要堅(jiān)持我的表達(dá)?！?/p>

　　而我們在進(jìn)行作品集創(chuàng)作時(shí)，也不必拘泥于主流話題的限制，諸如女權(quán)、種族，而可以從非主流文化另辟蹊徑，走出自己的風(fēng)格。

圣馬丁藝術(shù)學(xué)院的Yueqiqi作品

　　比如倫敦藝術(shù)大學(xué)圣馬丁藝術(shù)學(xué)院的Yueqiqi從自己感興趣的小眾文化入手：以中國傳統(tǒng)的“冥婚”習(xí)俗為靈感，通過對冥婚服飾元素的提取，以及妝容設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)出的服裝作品盡管帶著些許“死亡”氣質(zhì)，但給人耳目一新的感覺。

自然光線 Jizhou同學(xué)服裝設(shè)計(jì)作品集項(xiàng)目

　　再如自然光線服裝專業(yè)Jizhou同學(xué)從容易忽視的流浪漢群體著手，去體驗(yàn)流浪漢的真實(shí)體驗(yàn)，并提取了衣服廓形，加入了很多自己做的印花面料，以及根據(jù)紙殼的特殊的紋理，進(jìn)行不同的組合之后產(chǎn)生很好看的印花，使最終設(shè)計(jì)出來的衣服很有特色。

　　結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，尋找突破口

　　每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，生活經(jīng)歷、學(xué)識見解、藝術(shù)素養(yǎng)等都不同，而專屬自己的獨(dú)一無二的個(gè)人經(jīng)歷是最能找到獨(dú)特的創(chuàng)作視角的。

　　如果我們能觀察自我，對自己的個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行深挖，是很容易為創(chuàng)作帶來驚喜的。

自然光線交互專業(yè)Qize同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　在Qize同學(xué)的交互項(xiàng)目創(chuàng)作過程中，由于自身處在轉(zhuǎn)專業(yè)、語言成績不夠、不擅社交等多種情緒的擠壓下，全程處于焦慮的階段她，選擇用自身經(jīng)歷作為創(chuàng)作的突破口，創(chuàng)作了智能鏡子，用以記錄自己和與自己相似的群體。

自然光線景觀專業(yè)Liao同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　在Liao同學(xué)的景觀作品集中，結(jié)合了自己在非洲支教的經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中，他沉淀出了自己為弱勢群體思考的思維，因此所做的設(shè)計(jì)主要是為了幫助當(dāng)?shù)鼐用?，給他們提供一些就業(yè)機(jī)會，還有怎么用設(shè)計(jì)去改善他們的居住環(huán)境，包括提供一些好一點(diǎn)的醫(yī)療服務(wù)之類的，通過這些東西去改變貧民窟的現(xiàn)狀。

　　跨學(xué)科創(chuàng)作，多維度展現(xiàn)

　　在傳統(tǒng)作品集創(chuàng)作中，往往是以專業(yè)作為項(xiàng)目創(chuàng)作的主導(dǎo)，學(xué)生會被特定的專業(yè)所限制，比如產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品集，就是中規(guī)中矩的一件產(chǎn)品從無到有的過程，平面設(shè)計(jì)作品集，就是一套視覺設(shè)計(jì)，從靈感到視覺元素，再到衍生品的完整內(nèi)容。

　　而這種局限在本專業(yè)創(chuàng)作出來的作品，很難呈現(xiàn)出新意，讓考官眼前一亮。但如果能借助原專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行跨學(xué)科，或基于興趣點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行跨學(xué)科，不僅能讓作品集跳出原有的局限，呈現(xiàn)出新穎的創(chuàng)作方式，還能反映出自己多方面的能力，讓考官為之欣喜。

自然光線交互專業(yè)Yuan同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　本科是電氣工程專業(yè)的Yuan同學(xué)，決定轉(zhuǎn)專業(yè)申請交互設(shè)計(jì)，原本界限分明的兩個(gè)學(xué)科，她卻在實(shí)踐中找到了切入點(diǎn)，這是一個(gè)基于充電站并結(jié)合手機(jī)端應(yīng)用的O2O的能源交易服務(wù)系統(tǒng)，能夠幫助內(nèi)蒙古牧民與旅行者交換剩余的電能，她借助原本的專業(yè)優(yōu)勢做出了最獨(dú)一無二的作品集作品。

自然光線葛同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　葛同學(xué)的這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)結(jié)合了純藝專業(yè)做的跨學(xué)科項(xiàng)目，是一個(gè)藝術(shù)裝置性質(zhì)的產(chǎn)品。

　　在這個(gè)項(xiàng)目的前期調(diào)研階段，葛同學(xué)用了拼貼的形式來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)這一環(huán)境的看法；在實(shí)際產(chǎn)出階段，他想到了用中國棋盤和鍵盤結(jié)合的方式，共同作為創(chuàng)作材料，來制作出了一個(gè)實(shí)體的藝術(shù)裝置。之后結(jié)合兩名表演者的動作，來表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界中的對峙和沖突。

　　葛同學(xué)通過將自己的興趣與優(yōu)勢進(jìn)行跨學(xué)科創(chuàng)作，做出了屬于自己獨(dú)特風(fēng)格的作品。

　　設(shè)計(jì)作品集怎么做？

　　藝術(shù)有多種表達(dá)方式，而對藝術(shù)的表達(dá)，有人傳統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，有人標(biāo)新立異，甚至上演這種匪夷所思、讓人看不懂的藝術(shù)行為。

　　而在這花花世界、蕓蕓眾生的世界里，如何不迷失，不隨波逐流，認(rèn)清自己是極為重要的，只有這樣才能做堅(jiān)持自己，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，以及接受多元化事物，才能表達(dá)自己。

　　藝術(shù)教育的本質(zhì)不是灌輸給學(xué)生創(chuàng)作技巧，而是賦予學(xué)生自由表達(dá)的能力，讓學(xué)生的創(chuàng)作更有創(chuàng)造力，希望大家能在花花世界中，開辟出自己的創(chuàng)作路徑，找到獨(dú)屬于自己的藝術(shù)表達(dá)方式！

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