accd工業(yè)設計喜歡什么樣的作品集，ACCD和圣馬丁都到了！愛丁堡offer也下了，accd工業(yè)設計作品集分析，看看學霸的工業(yè)設計手繪及作品集項目反推高中時期的作品，如何打動ACCD。

ACCD工業(yè)設計作品集分析

高中獨自赴英國讀書

自小就熱愛繪畫，并熱衷于藝術(shù)創(chuàng)作

選擇工業(yè)設計不僅因為好就業(yè)

而是源于高中時期課程的接觸和喜愛

Rong同學

對自己的未來有清晰的發(fā)展規(guī)劃

選擇英美同申，非名校不去

大膽嘗試，高效的動手技能加持

先后獲得CSM/ACCD/拉夫堡

加州藝術(shù)學院/薩凡納的offer！

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工業(yè)/產(chǎn)品設計

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工業(yè)設計不僅是提升實用性，更是在不斷的找到問題，解決問題，7個月的時間幾乎睡在自然光線藝術(shù)留學，五大項目呈現(xiàn)立體且創(chuàng)意的概念被CSM、ACCD看上的作品，到底有什么特殊之處？接下來我們一探究竟！

accd工業(yè)設計作品集案例

　　“選擇工業(yè)設計，是我多方考慮后的決定?！?/p>

　　一晃學習繪畫有十多年了，除了課業(yè)之外繪畫豐富了我的生活。

　　我是九年級的時候來到英國讀書，在高中期間我也會選修一些繪畫方面的課程。我個人是對純藝術(shù)有一種情結(jié)的，因為我會將感觸很深的社會事件以及自身經(jīng)歷的心理變化和情緒，通過繪畫出口表達出來，給人以視覺的沖擊，讓人心中產(chǎn)生共鳴。

　　但是在選擇本科專業(yè)的時候，我綜合考慮來看選擇了工業(yè)設計。一是因為我不想讓愛好與職業(yè)摻雜在一起，我更喜歡有氛圍的合作環(huán)境。還有是因為我對工業(yè)設計的理解和喜愛。

　　在高中階段課程有接觸到基礎的工業(yè)設計內(nèi)容，在摸索和理解中，我找到了自己理想的設計風格和概念。在我的作品集項目中，就有一個項目是反推高中時期的作品。

Rong同學的其他創(chuàng)作作品

　　這個項目是基于高中一個完整的創(chuàng)作項目的反推，目的是想產(chǎn)出一個工業(yè)設計手繪作品。但是在高中階段，學校更注重動手實踐，所以作品集正好彌補這個設計過程的空白。

　　這個項目是一個1:1的兒童單車，靈感源于鼓勵兒童遠離電子產(chǎn)品，多到戶外運動。整個項目過程中我個人完成了激光切割、拼接組合等操作，最終呈現(xiàn)的作品是一個木質(zhì)的可拆卸兒童單車，非常符合當今的環(huán)保概念，又很節(jié)省空間，重組之后還可以變成一個搖搖馬。

　　accd工業(yè)設計本科

　　“基礎還算扎實，最大的難題竟然是我的情緒?！?/p>

　　我有一定的繪畫基礎和實踐經(jīng)驗，所以基礎課基本沒怎么上。

　　因為剛來自然光線藝術(shù)留學的時候我在英國，所以正式做項目的時間大概是7個月。回國后我就基本上住在自然光線校區(qū)了。前期自然光線的專業(yè)導師就是幫我梳理了海外工業(yè)設計的創(chuàng)作思路，傳授了區(qū)別于其他專業(yè)的設計思維和創(chuàng)作方向。所有的基礎技能都在后期實踐中不斷得到提升，這使我之后的創(chuàng)作有了正確的方向，設計起來也更游刃有余。

　　整個制作作品集的過程中，在創(chuàng)作方面還是很順利的，我的建模和手繪能力幫助了創(chuàng)作很多。唯一出現(xiàn)問題就是我個人的情緒，我總是會不斷地懷疑自己是否符合院校的申請要求，作品集項目是否能得到招生官的認可。這種情緒的影響多多少少影響了我，還有一方面情緒源于當時我一邊要顧及作品集的制作進度，一方面還要學習高中的內(nèi)容，上網(wǎng)課完成作業(yè)，不能拉低GPA，所以壓力比較大。

　　但盡管如此，我在創(chuàng)作的時候還是會排除掉負面情緒，一心扎進設計中。我的自主學習能力也比較強，所以最終呈現(xiàn)的項目結(jié)果還是很滿意的。

　　ACCD工業(yè)設計喜歡什么樣的作品集

　　“純藝作品表達情緒和心理，專業(yè)項目體現(xiàn)設計的實用性?！?/p>

　　我是完成了五個項目，分為純藝創(chuàng)意項目和工業(yè)設計專業(yè)項目。我的純藝項目都來源于我關(guān)注的社會事件和我經(jīng)歷的真實感受，專業(yè)項目也是我在生活中親歷的一些問題，針對問題進行設計改造。

　　一、“娛樂致死”

　　這是我其中的一個純藝項目，靈感來源于小說，表現(xiàn)人類是如何被現(xiàn)代娛樂引導逐漸麻木的。我參考了超現(xiàn)實主義風格，采用油畫和裝置藝術(shù)的表達方式，展現(xiàn)在在麻木與痛苦中掙扎的人們。

　　整個項目有點暗黑風格，帶有一定的批判性。希望通過這個項目可以傳達我對于現(xiàn)代娛樂的觀點，也想警示當代人不可過度沉迷其中，要清醒的具備自我認知。

　　二、“畸形審美”

　　這也是一個純藝項目，靈感來源于當下女性題材的電影，主要表現(xiàn)社會對于女性的壓力，讓女性有不斷的容貌焦慮。用醫(yī)療美容等形式來獲得別人的認可，從而得到自我滿足。

　　我在這個項目中設計了三個裝置，打造成1:1的人體大小，前期通過膠帶定型，再進行改造拼接，最終形成“整容”、“肥胖”、“語言傷害”三個人體裝置。批判如今人們對于女性形象的過度評價，從而引起大眾反思。

　　三、“鵝卵石”茶壺設計

　　這是一個工業(yè)設計項目，區(qū)別于純藝項目更加注重設計的功能性和商業(yè)性。靈感來源于日常生活中接觸的普通茶壺，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)如今的茶壺構(gòu)造設計有很多不便之處。于是我以此為概念，解決其中的問題。

　　我選擇了極簡的風格，采用環(huán)保的包裝以蓋碗為主體，將蓋子設計成鵝卵石的形狀，更加貼合人體手掌的構(gòu)造，中間帶有磁鐵有吸附功能。

　　我設計成品過程中，最初采用紙板塑形，再用藍膜最后采用3D打印呈現(xiàn)。這樣的設計可以使茶壺使用起來更加方便，提升它的功能實用性。

　　四、智能無接觸寄件平臺

　　因為這一年最熱的關(guān)注就是全球疫情問題，由于疫情原因使得無接觸成為大家最關(guān)心的問題。通過調(diào)研我發(fā)現(xiàn)在海外郵寄快遞是要親自到郵局辦理的，所以在疫情期間郵寄快遞十分困難。

　　于是我想解決此問題，設計一款智能無接觸郵寄快遞的平臺。可以實現(xiàn)系統(tǒng)自己稱重、包裝、人臉支付等功能，雖然有些理想化，但確實非常適用。

　　在項目中我是完成了一個故事板，將所設計的平臺與之前的情況對比，分析便利在哪，優(yōu)勢在哪。除此之外，我還用PT板制作了一個模型，最終找到工廠制作出了成品。

畢業(yè)后換方向深造不斷提升實現(xiàn)人生價值

　　我對于未來也有自己的規(guī)劃，雖然還不成熟，但是還是有個明確的方向。我畢業(yè)后應該會繼續(xù)申請研究生，相比于我現(xiàn)在工業(yè)設計的實用性，我更希望研究生可以選擇更具有藝術(shù)性的專業(yè)，或者選擇更利于我未來發(fā)展的金融類專業(yè)。

　　完成學業(yè)后，我希望可以先到大公司尋找機會，資源和實踐機會充足的企業(yè)可以讓我擁有更多學習的機會，提升自己的綜合能力。

　　每個人在不同的人生階段都會有不一樣的想法，對于未來發(fā)展有一定的不確定性。無論如何給自己一個發(fā)展的方向，一直朝著這個方向努力奔跑就是最大的意義。希望大家都可以暢想未來，拼搏當下！

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